1.修辞手法：比喻，拟人，排比，夸张。
答题模板：这一句话运用了××的修辞手法，生动形象地写出了。的活力/的朝气蓬勃等。
借物喻人：竹子挺拔直立，无论酷暑寒冬始终坚守，这难道不是我国边防伟大的将士吗？
借物喻理：梅在寒冬依旧绽开，人生亦是如此，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香啊？
借物抒情：啊，小草，是你带来春天的消息，带来春天的希望！小草，你是春忠实的使者！
破折号的作用：①解释说明：我转过眼看到姚明——高高瘦瘦的，我国杰出的篮球运动员！
拉长声音：哔——哔——，一辆大货车行驶了过来。
转折作用：“好香的菜，——听到风声了吗？”爷爷站在爸爸的后面说。
文章结构：总分，总分总写作顺序：顺序，插叙，倒叙。
例子1：桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
例子2：冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花**，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
5.过渡句：承上启下的作用。
例子（小学三年级课文《赵州桥》）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是中国宝贵的历史遗产。
6.答题模式（主要从结构上大的）：
1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫；引起下文；点题。
2. 文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；呼应前文；推动情节发展。
3. 文末：点明中心；升华中心；总结全文；升华感情；深化中心；深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
例子红梅赞。
我喜爱红梅。我赞美它！
已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大（振震）的。
那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘（旋族）的枝干，片片鲜红的花（瓣辨辫），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。
它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。
看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不（曲屈）的性格和勇于开拓的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗？
我赞美红艳艳的梅，赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
7.如何概括文章内容？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。）
答：此文记叙了（描写了、说明了）……表现了(赞美了、揭示了)……
模板1： 1此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。谁做了什么。
2表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……
3抒发了作者的……的感情。
模板2：简略式：人物+事件 ②详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果
陈景润叔叔是个孜孜不倦地学习和工作、决不轻易放过一分一秒的人。
当黎明来到之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他的床头已积起了许多数学演算手稿；当上班铃未响之时，他已来到图书馆门口等待开门。
陈叔叔每天一进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答。管理人员锁好门去吃午饭了，这时陈叔叔才觉得要回家吃饭了。
但走到门口发现门反锁着，他毫不在意地笑了笑，重（chónɡ chònɡ ）新走进书库去看书。
每当夜幕降临（línlínɡ ）之时，陈叔叔在台灯下，（）写**，（）研读法文、德文、数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日，年复一年，陈景润叔叔就是这样紧追着时间的分分秒秒，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
1.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2.给短文中带点的字选择正确的读音，打上“√”1分）
3.选择下面合适的一组关联词填在短文的括号里。（2分）
不但……而且…… 不是……就是…… 因为……所以……
4.根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。（2分）
指工作或学习勤奋不知疲倦。（
一点儿也不在乎。（
5.短文按___的顺序写了陈景润叔叔几件事。其中具体写的一件事是从这些事中，你体会到陈景润叔叔是一个怎样的人，请写出来4分）
6.文中有一句话总体写出了陈景润叔叔看书时忘我的境界，请用“﹋”画出来。文中还有一个排比句，请找出来画上“__2分）
7.短文第一自然段和最后一自然段之间的联系是。
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