四年级语文辅导讲义

发布 2022-02-01 03:35:28 阅读 7542

某某语文讲义(一)

一、 温故知新。

课内课文知识回顾。

二、趣味语文:标点妙用。

从前,一位书生落魄流浪街头。为了生存,这位书生还是放下脸面到一个地主家去打长工。地主为人阴险狡诈,看到这样一个文弱书生,心里便打起了歪主意:

想让这位书生白白为他做事一年,而分文不付。于是,地主表面上对书生说:“在你做事期间,我一定会酒肉招待,工钱年底一次结清。

”并立字据一式两份:

无鸡鸭也可无鱼肉也可唯萝卜白菜不可少不得分文钱”

结果,书生在地主家辛苦劳作一年。期间,地主当然没有对他酒肉招待。天天吃的不是萝卜炒白菜,就是白菜炒萝卜。

到了年底,期限到了,书生向地主讨工钱。可地主不但不给,反而还对书生说:“你在我家白吃白住了一年,难道我还欠你的工钱不成?

”说完,便把书生赶了出去。

书生气愤不过,来到了衙门告状,结果三言两语就把工钱连本带利的讨了回来。

同学们,想一想,书生是怎样打赢这场官司的?

“无鸡鸭也可,无鱼肉也可,唯萝卜白菜不可少,不得分文钱。”—地主。

“无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;唯萝卜白菜不可。少不得分文钱”——书生。

三、新授知识:书名号和冒号引号。

一)、书名号。

知识提要:书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视剧名、电影名等。

注意:1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。

2、书名号使用的范围很广,要结合实际情况,灵活使用。

例题:1、读了《爱的教育》这本书,我的心情久久不能平静。

2、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。

3、电视连续剧《西游记》真精彩!

二)冒号引号。

知识提要:1提示语在前用冒号。

2提示语在中间用逗号。

3提示语在后用句号。

例题:1、有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?” 提示语在前用冒号)

2、“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪,跟着换了一种正经的神气对我说,“不会吧!你可是说准了,猜错了就得卖我的糖。”(提示语在中间用逗号)

3、“立即停船抢救!”少奇同志斩钉截铁地说。(提示语在后用句号)

四小试牛刀。

1、在美国看到祖国的水兵听到歌唱祖国的乐曲作为中国人还有什么比这更令人兴奋呢。

2、我订了少年文艺哥白尼小数报等版刊杂志。

3、我喜欢看这两部电影爱德华医生和雨人。

4、你刚才说什么妈妈很惊讶接着又问你究竟说了些什么。

5、我有个外号你知道吗小刚得意洋洋地说着。

6、方博士语重心长地对我们说爱护水资源人人有责呀。

五、美文欣赏。

一). 五花山。

春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

特色指导。写景作文之时间顺序—同一个地方在不同的时间里,其景物是有变化的,按一定的时段依次写来,可以表现出景物的丰富多姿,使人产生美的感受。时段有长短之分,长时段如春、夏、秋、冬,短时段如晨、午、暮、夜。

选用哪一种时间顺序,应视描写对象的特点而定。

1、这篇短文共写了三个季节时候的山,重点写了___季的山的景色。 (4分)

2、 秋天的山有等颜色。 (3分)

3、有~~~画出第四自然段中的比喻句。 (3分)

二) 阅读感知,回答问题。(10)

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……

特色指导。写景作文之空间顺序—一般是取一个固定的观察点,按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序,不取固定的观察点,而随着观察者位置的转移来描写景物,这叫做游览顺序。

1、这是一段写小兴安岭———的景色。

2、这一段共有———句话。先写———接着描绘———然后描写———最后写———

3、 这一段话有二个比喻句。一句把———比作———另一句把———比作———

(三)、春雨的色彩

春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”…

麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”

小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”

特色指导:写景作文之修辞手法的运用:比喻,拟人、排比手法等修辞手法的运用会让你的文章更加丰富生动有色彩。

1、 小鸟们在争论一个什么问题?(2分)

2、写出下面词语的近义词。(2分)

瞧( )争论( )

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(2分)

1)小白鸽说2)小燕子说。

3)麻雀说4)小黄莺说。

4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分)

5、描写春雨下来时的动作的词语有4分)

六、作文小练笔。

1、和老师一起创作一幅春天的画。

2、观察这幅画(注意按照从上到下的顺序)

3、习作:要点:

1)注意按一定的顺序。

2)注意多用比喻、拟人、和排比的修辞。

3)注意标点符号的正确使用。

七、作业。1、完善作文,下次课带来。

2、把美文欣赏的3篇美文有感情地读一读(3遍)

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