unit 1 our new house
本单元是本册的第一单元，单元内容围绕介绍，描述房屋的基本状况展开，本单元在复习四年级上册unit 4 when do you h**e classes?中学习德日常活动名称和三年级下册unit 7 there is a tv in the classroom中学习的谈论某处有某物句型的基础上，学习有关住所的表达。本单元的重点内容是学习住所的名称及进一步学习描述某处有某物的句型，难点是如何正确使用there be句型的单复数形式并运用形容词beautiful,big ,small,naice, clean等来描述住所。
本单元的教学共分为4课时完成，第一课时以pareta中let’s learn部分的词汇教学为主，主要是对日常活动名称进行复习并学习有关住所的词汇，以旧带新是本节课时教学要遵循的原则，第二课时为parta中let’s talk部分的会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够介绍，描述房屋的基本状况，如therearetwo...
unit 2 i’m cooking in the kitchen
本单元的内容以谈论正在做的事情为主题展开。关于日常活动方面的词汇在本套教材的三年级下册unit 4 when do you h**e classes?和unit 8 boys like to playball.
都涉及过，本单元在此基础上继续学习动词，学习谈论正在做的事情，引导学习感知，理解现在进行时态所表达的含义和功能结构是本单元的重点和难点。本单元的教学共分为4课时完成，第一课时以parta中let’s learn部分的词汇教学为主，主要是对已学过的动词进行复习并扩充学习新的动词，第二课时为会话教学，以parta中的let’s talk为主，在第一课时的基础上学习如何询问和表达此刻正在做的事情，要求学生掌握现在进行时态的表达，并能熟练运用句型：what are you/is she doing?
i’m/ she is...第三课时以partb中的let’learn more为主，拓展学习句型：the baby is sleeping.
what are...doing? they are...
继续学习如何询问和表达正在做的事，第4课时以partb中的read a story为主，通过造飞机多小故事，培养学生大胆创新，坚持不懈及精神，并了解句型we are flying! what arethey doing? they are ****** a plane.
本课时也要完成本单元的相关练习，达到综合复习的目的。
unit 3 is it snowing
本单元以日常生活中人们谈及的天气为主要内容，以unit2 i’m cooking in thekitchen
中所学的现在进行时态为基础，通过对单词。
rain,snow,cloud,wind,sky,以及功能结构lookatthecloudsinthesky,is it rainning/snowing? yes, it is./no.
it isn’t,please take the raincoat,but there is awind!的学习，使学生能够在相依的语境中准确描述天气，并能向他人提出合理的建议，本单元的学习可以帮助积累与天气有关的词汇与句型，使其能够在相应的语境中熟练运用所学语音知识进行简单的交际。
本单元的教学分为4个课时，第一课时以parta中的let’s learn为主要内容，重点学习与天气有关的词汇，第二课时以parta中的let’s talk为主，在复习第一课时的词汇和现在进行时态的基础上重点学习会话，既是对词汇的复习和巩固，也是对词汇运用的联系和拓展，第三课时以partb中的let’s learn more为主，拓展学习如何根据天气情况，向他人提出合理的建议，第四课时以partb read a story和read the wors为主要内容，通过寒号鸟的故事，告诉学生不要只贪图眼前的安逸，应该为自己的以后早作打算，用辛勤的劳动来创造美好的生活！然后通过复习已学含有字母a的单词，让学生总结字母a在单词中的发音，引导学生初步感知音标知识并借此提高学生认读和记忆单词的能力，最后通过有效的练习，引导学生全面复习本单元知识。
unit4 what do you do on saturday
本单元的话题以学生的日常生活展开，在复习三年级下册unit7it’smonday中星期和基本日常活动表达的基础上，继续学习如何谈论日常活动安排，使学生通过对功能结构whatdo/does...doonsaturday?i/he/sheoften...
动词短语）和doyou /does your...often...动词短语）on saturday?
yes,..no,..的学习，学会用英语谈论日常活动安排，掌握一般现在时态的句子结构，理解一般现在时态的含义，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型自由交流，本单元的难点是在一般现在时态中，主语为单数第三人称时，动词形式的变化。
本单元的教学分为4个课时，第一课时以parta中let’s learn的部分的词汇教学为主，在四年级上册unit4 when do you h**e classes?和unit8 boys like to palyball以及本册unit 2 i’m cooking in the kitchen所学动词及词组的基础上，继续学习有关日常活动的词汇，第二课时以parta中的let’s talk部分的对话教学为主，在复习词汇的基础上重点学习如何问他人的日常活动安排以及如何表达自己的日常活动安排，难点是对频度副词often的理解和运用以及动词的第三人称单数形式的变化，即在动词的词尾加-s或-es的变化和运用，通过对会话的学习，巩固和运用第一课时所学的词汇，第三课时以partb中的let’s learn more为主，拓展学习一般现在时态的一般问句及其答语：doyou/does...
often...动词短语）onsaturday? yes,..
no...难点是对频度副词sometimes的理解和应用及一般疑问句的构成，第四课时则通过partb read a story启发学生思考，引导学生学习合理安排课余时间，不能像故事中的男孩那样只注重学习而忽视了锻炼身体，最后复习本单元重点知识，有效拓展练习本单元的重点内容，完成检测。
unit5 where are you going?
本单元的话题以询问对方计划去**、打算做什么而展开，重点学习如何运用begoingto结构谈论近期的计划或打算，要求学生掌握一般将来时态的表达方法并能够灵活运用功能结构whereareyougoing?wearegoingtothe...arethey going to the...
no,they aren’ is children’s day. whatare you going to do?进行日常交流。
教师要借助句型的反复变换来强化学生多这些句型的运用，通过对功能结构中人称的变化反复进行了练习，增强学生对be going to...句型的应用能力。
本单元的教学分为4个课时，第一课时主要完成parta中let’slearn部分的词汇教学，学习6个场所的名称和一个动词短语，第二课时通过对第一课时词汇的巩固，学习如何运用begoingto句型就去哪儿进行问答。学习whereareyou going? we are going to the...
is she/are they going to be...yes,sheis/they isn’t/they aren’t等句型结构，第三课时拓展学习新句型tomorrow is children’s day,并以此话题为中心展开对话，谈论儿童节的出行计划、打算，学习如何运用be going to do的结构，通过让学生介绍各自儿童节当天的出行计划，达到拓展学习和综合运用语言的目的，第四课时通过例举含有各自儿童节当天出行计划，达到拓展学习和综合运用语言的目的，第四课时通过例举含有字母e的单词，引导学生感知字母e在单词中的常见发音，并通过对歌曲的学习和练习，巩固和加强学生对本单元所学新知识的掌握。
unit6 today is her birthday
本单元是在第五单元的基础上，继续学习be going to结构，从谈论近期计划，打算，自然地过度到对生日和年龄的哇问答，鼓励和启发学生灵活运用所学语言进行表达，以达到学以致用的目的。本单元以学习有关生日礼物和年龄的英文表达为主。要求学生能够借助句型i’m going to ..
for ia a party?yes,i old are you/is...i’m...
he/she is...进一步学习be going to结构，并能就生日和年龄进行问答。
本单元分为4个课时，第一课时以parta中let’s learn部分的词汇教学为主，通过创设真实的情景，引领学生学习本节课词汇，第二课时主要学习parta中let’s talk部分的对话，复习be going to句型，并学习如何就有关生日的话题进行讨论，将所学词汇置于句子中，达到让学生熟悉掌握的目的，第三课时以partb中的let’slearnmore为主，学习100以内数字的表达，并拓展学习对年龄的问答，第4课时主要通过partb中的read a story部分，让学生在故事的过程中复习有关数词的表达，并教育学生爱护小动物，最后通过学习歌谣和处理剩余练习活动，对本单元所学知识进行系统的复习和检测。
unit7 be careful
本单元内容主要围绕有关交通安全的话题展开，在学习有关交通方面的词汇和句型的基础上，让学生了解一些简单的交通知识，并自觉遵守交通规则，本单元要求学生能够借助句型be careful. look at the traffic light, the lightis ..please waite a minute,掌握交通常用语，特定标识的意义以及祈使句的用法。
四年级下册作文讲义
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四年级下册奥数讲义
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小学四年级语文下册复习讲义
2015 2016学年小学四年级语文下册复习讲义。班级姓名 1 古诗词三首。一 根据课文内容填空。1 独坐敬亭山 的作者是朝诗人 诗的前两句作者采用了结合的方法，烘托了诗人心灵的和 诗的后两句作者采用了的手法，描写了诗人与敬亭山的之情。2这句诗烘托出诗人心灵的孤独与寂寞。表达了诗人与敬亭山互为知己的...