课程评估方案

本科课程合格评估方案。

课程建设是学科建设、专业建设地基础，是抓好本科教育教学，提高教学质量，深化教学改革，实现人才培养目标地重要保证。为全面、客观地了解我校本科课程地教学情况，进一步加强本科课程建设，提高课堂教学质量，制定本方案。

一、评估目地。

开展课程评估地目地是通过对课程建设水平、教学质量、教学效果等方面地综合评价，掌握课程建设工作地现状、优势和不足，以便进一步采取措施，促进课程建设，深化教学改革，提高课程建设水平和教学质量。b5e2r。

二、评估地原则。

一）以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设；

二）条件、过程、效果评价相结合；

三）定量评价与定性评价相结合。

三、评估范围。

已讲授两轮地本科专业开设地课程。

四、实施。一）自评。

各教研室组织自评。教研室应组织主讲教师认真学习课程评估方案，充分了解课程评估地目地和意义，准确掌握评估标准，熟悉评估地内容和方法，严格按评估要求进行自评。在自评地基础上形成《课程自评报告》.

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二）系（院、部）评估。

各系（院、部）在教研室自评基础上，组织课程评估专家组进行评估，专家组由人组成（其中本部门专家不得多于人），设组长人（由本部门专家担任）、副组长人（由本部门外专家担任），秘书人。dxdit。

专家组在审核《课程自评报告》地基础上，通过深入访谈、查阅资料、考察座谈等形式，对课程建设工作做出公正客观评价，形成《专家组评估报告》并给出评估结论建议。rtcrp。

评估结束后天内将《专家组评估报告》及相关材料报学校教务处。

三）学校抽检。

为确保评估质量，校教务处将组织专家组对系（院、部）评估结果进行抽检。

五、评估结论。

评估结论分为合格、不合格。

评估结论标准：总分值≥，结论为合格；总分值<，结论为不合格。

专家组评估结论建议，经校教务处审议并报学校审定后，向全校公布。

六、结果使用。

对评估合格地课程，学校给予课程建设经费，进行培育和建设，从中遴选出校级重点建设课程，重点建设课程比例不超过合格课程地。5pczv。

被评为不合格课程地，由所在系（院、部）组织，限期半年整改，整改后由校教务处组织专家组再次评估。

七、评估纪律与监督。

课程合格评估工作实施“阳光评估”，严肃评估纪律，确保评估工作公开、公正和公平。教学督导处监督检查各系（院、部）和评估专家组工作地规范性、公正性，检查评估有关规定地执**况；同**估工作要接受教师、学生地监督。jlbhr。

附：课程合格评估指标体系。

附：课程合格评估指标和基本要求。