三门峡市小学素质教育督导评估报告书。
学校名称（盖章。
校长姓名。申报时间。
填报人签字。
负责人签字。
报表时间：201 年月日。
三门峡市人民**教育督导团办公室制。
三门峡市教育局三门峡市人民**教育督导团。
关于印发《三门峡市中小学、幼儿园、中等职业学校素质教育督导评估。
实施方案（试行）》的通知。
各县（市、区）教体局，开发区教育处，**教育督导室，直属各学校，各中等职业学校，机关各科室：
为了贯彻落实党的十八大关于“立德树人”的要求，加快推进《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2023年）》提出的素质教育战略主题，根据***《教育督导条例》和《河南省实施 《中华人民共和国义务教育法》办法》等文件精神，结合我市十多年来对各级各类学校督导评估工作的实践经验，市**教育督导团决定，从2023年9月1日起，启动我市新一轮学校、幼儿园督导评估工作。现将《三门峡市中小学、幼儿园、中等职业学校素质教育督导评估实施方案（试行）》印发给你们，请结合各自实际情况，认真贯彻执行。
三门峡市教育局。
三门峡市人民**教育督导团。
二○一三年十月八日
附件1：《三门峡市中小学、幼儿园、中等职业学校素质教育督导评估实施方案》
附件2：《三门峡市中小学素质教育督导评估工作安排》
附件3：《三门峡市小学素质教育督导评估指标体系》
附件4：《三门峡市小学素质教育督导评估自评报表》
三门峡市中小学、幼儿园、中等职业学校素质教育督导评估实施方案。
征求意见稿）
三门峡市管理规范化先进学校督导评估实施方案》2023年启动以来，坚持督政与督学相结合，对促进学校、幼儿园改善办学条件，提高管理水平和教育教学质量，落实素质教育发挥了重要作用。为了促进中等及中等以下学校内涵发展，不断深化素质教育，推进教育公平，全面提高教育教学质量，依据教育部《学前教育督导评估指标体系》、《中等职业教育督导评估标准》、《河南省实施《中华人民共和国义务教育法》办法》以及《河南省中小学校督导评估办法（试行）》，特制订本方案。
一、指导思想。
以十八大精神为指导，以科学发展观为统揽，以办人民满意教育为目标，以教育质量提升为抓手，全面贯彻党的教育方针，强化教育行政监督职能，完善现代教育管理机制，促进学校依法规范办学，深化教育改革，推进素质教育，保障学生健康成长和全面发展，构建“**管教育、学校办教育、社会评教育”的学校办学水平评估机制新格局。
二、评估时间。
全市中小学、幼儿园、中等职业学校素质教育督导评估从2023年9月1日起，每三年为一周期。即三年内要将所辖学校全部督导评估一遍。第一周期（2023年——2023年），各县（市、区）要围绕义务教育均衡发展目标任务同步开展素质教育督导评估工作。
原则上，2023年各县（市、区）做好小学、初中、普通高中的试点工作，2023年和2023年分别完成城区和农村学校、幼儿园的督导评估任务；市教育督导机构2023年做好市直小学、初中、普通高中的试点工作，2023年和2023年分别完成市直各学校和各县（市、区）普通高中、中等职业学校的督导评估任务。对每所学校督导评估的具体时间由相应的教育督导机构确定。
三、评估内容。
素质教育督导评估实施对象为各中小学、幼儿园和中等职业学校。主要内容为办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量、满意度等，并赋予相应分值。具体工作中，各有侧重，相互渗透，有机结合。
重点是依法规范办学、高效课堂和办学条件。
四、评估原则。
（一）规范性原则。依据国家、省、市有关教育法律、法规和政策要求，依照本方案及评估指标体系对学校进行督导评估。
二）定量定性相结合原则。定量，即对听、看、查、谈、访等进行统计，量化分数；定性，即专家对所量化分数给予分析描述、解释说明。
三）实效性原则。督导评估要坚持求真务实，讲求实效。其中：学校自评要充分体现全员性、全过程的原则，要与对教职工和部门工作考核结合起来，与阶段性工作结合起来。
四）导向性原则。充分发挥督导评估的导向性和激励性功能。
五）客观性原则。多渠道、多方位采集信息，充分吸纳社会各界、家长和学生参与对学校工作的评价，保证依据信息的真实性和全面性。
六）改进性原则。把评估工作和整改工作有机结合起来，促进学校管理水平和办学质量的提高。
五、职责分工。
实施素质教育督导评估是省、市、县**教育督导机构的共同任务，实行**联动，分工负责。省**教育督导机构负责统筹管理全省中小学校素质教育督导评估工作，对地方中小学校督导评估工作进行监督、检查、指导，负责全国素质教育示范学校的评选推荐；市教育督导机构负责本地区学校、幼儿园督导评估工作规划的制定和指导，组织开展对各县（市、区）普通高中（含民办）、中等职业学校和直属各学校的督导评估，对各县（市、区）达到省级素质教育示范学校标准的进行抽查复评，并负责推荐上报省级素质教育示范学校；县教育督导机构负责辖区内学校、幼儿园督导评估工作规划和计划的制定，组织开展对辖区内义务教育阶段学校和幼儿园（含民办）的督导评估，对辖区内普通高中加强经常性督导，指导自评和督导评估后的整改工作，并负责推荐所辖学校申报省级素质教育示范学校。
六、评估程序。
一）制定规划。各级教育督导机构根据职责分工制定学校、幼儿园素质教育督导评估工作三年规划和年度计划，明确分年度督导评估对象和工作任务。
二）学校自评。对照评估标准，进行自我评估、自我诊断、自我改进，在自评达到评估标准的基础上，于每年6月30日前向各级教育督导机构报送自查自评报告。学校自评报告的主要内容包括：
学校基本情况、自评工作过程及自评结论、主要成绩与基本做法、经验、存在的问题及整改措施。
三）过程督导。正式督导评估之前，各级教育督导部门要组织部分督学和专家进行过程督导检查，针对学校存在的主要问题，提出整改意见，帮助学校进行整改。
四）现场评估。督导评估前要印发通知书，并向社会公告督导评估主要内容，广泛征求群众意见。现场评估时，一是深入课堂听课并打分。
二是听取学校自评汇报。三是查看校容校貌、教学设施、教学仪器、器材、图书、阅览室等。四是查阅档案资料。
五是分别召开学生、教职工、家长座谈会，并进行问卷调查。六是对学校领导、教职工和学生进行个别访问。
（五）督导反馈。督导评估结束时，要召开会议进行反馈，成绩谈足，问题说准，建议中肯，并提供存在问题记录单。评估结束后15天内，向学校印发正式评估报告，并针对存在问题印发督导意见书，对所有问题应提出整改时限和措施。
六）回访督导。根据督导意见书确定的整改时限，组织督学对整改情况进行检查。省级素质教育示范学校实行动态管理。
七、结果运用。
一)督导评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，满分1100分。其中，980分以上为优秀；870分到979分为良好；760分到869分为合格；759分以下为不合格。
二）各级教育督导部门在评估后，从优秀等次的学校中选拔素质教育成效显著的学校，向上一级教育督导机构推荐。在此基础上，省教育厅、省**教育督导团每年将督导评估认定一批实施素质教育示范学校。
三）市**教育督导团将把各县（市、区）组织实施情况列为县级**教育工作督导评估的重点，并纳入“督县”评估结果。各级教育督导部门每年要通过报纸、电视、互联网等**，向社会通报一次督导评估结果，并向上级督导机构汇报当年实施情况。
四）各级人民**和教育行政部门要把督导评估结果作为对校长问责、年度考核、经费补助、奖惩等工作以及干部提拔、职称晋升和年度考核的重要依据。
五）各级人民**要设立专项奖励资金，每年对评估结果为优秀的学校表彰奖励一次；对因内部管理不善导致督导评估结果为不合格的学校，应当追究有关人员的责任，对整改不力的，建议免去校长职务。对因外部原因导致督导评估结果不合格的学校，应当建议当地**、有关部门和学校举办者进行整改；对整改不力的，建议追究有关人员的责任。
八、组织领导。
一）归口督导。各县（市、区）要将相关检查内容纳入素质教育督导评估范畴，对学校的督导评估实行教育督导机构归口管理。
二）机构建设。根据“决策、执行、监督相协调”的现代教育行政管理体系要求，督导评估学校是**管理教育工作的重要组成部分，具有行政监督的权威性和依法评估的严肃性。各县（市、区）人民**要按照***《教育督导条例》和《河南省实施 《中华人民共和国义务教育法》 办法》，按规定配备督导室人员和专职督学，聘请数量足够的兼职督学，足额预算督导工作经费，改善办公条件，确保教育督导机构职能作用的充分发挥和督导评估任务的顺利完成。
三）实行督学对口联系制度。明确责任区督学对口联系学校，负责与学校沟通、协商有关督导评估事宜，包括指导学校开展自评工作，督促学校做好准备，迎接评估，以及督导后的随访等。
四）保证质量。建立实施工作责任制和验收制度。各县（市、区）要切实加强领导，防止走过场，保证督导评估质量。
市**教育督导团将对实施情况进行督导检查，对督导评估工作成绩突出的县（市、区）进行表彰奖励。
五）加强培训。按照国家、省、市的要求，我市将不断完善督学培训体系，开阔督学视野，提高督学素质。聘任学科评估专家，建立技术支撑体系。
加强督导评估科研工作，创新督导评估手段，提高督导评估效益，建立一支数量充足、素质过硬、专业性强的督学队伍。
六）加强宣传。各级教育行政部门和教育督导机构要通过各种方式大力宣传素质教育督导评估工作的重要意义、主要内容、工作程序和结果运用，以引起全社会的关注、重视和支持。
九、本方案的解释、修订与施行时间。
一）本方案由市教育局、市人民**教育督导团负责解释。
二）各县（市、区）教育行政和督导部门依照本方案要求结合各自实际，制订具体可行的评估细则，并负责对辖区学校进行督导评估。
三）本评估方案从2023年9月1日施行。
附件2三门峡市中小学、幼儿园、中等职业学校素质教育督导评估工作安排。
督导评估报告书
南京市非学历教育机构。2011 年 教育机构名称盖章 许可证号教民号。批准文号。负责人。地址。填写日期年月日。南京市教育局制。填表说明。一 本报告书填写内容务必真实，否则责任自负。二 不得空项，没有内容填的应写 无 或 0 三 要求签名之处，应当由本人用钢笔或签字笔签署，不得代签名。四 本报告书一式...
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