一。基本情况。
我校是2023年蒋桥小学改建的一所全日制小学。现占地面积2650平方米，总建筑面积1680平方米。
本期共有学生165名。分设9个教学班，有教师13名；教师中党员6名；大专以上文化程度9名，中专5名；学历达标率100％，一级教师9名，二级教师4名。
二、抓管理，促落实，不断增强办学活力。
以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。
1、学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想，坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念，在教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生工作等方面，走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。
2、坚持常规管理，进一步强化过程管理。开学初，学校制定了详尽的工作计划，确定了每学年的具体工作目标及措施。修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度，每位教师根据自己所教学科，制定了切实可行的教学计划和教学目标。
严格兑现了教师教育教学质量奖惩及班级班风奖，有奖有罚，全面、准确、公正地评价了教师的工作实绩。
3、学校坚持领导随意听课制。今年前季，学校组织，语、数两教研组牵头，对所有任课教师进行了为期两周的推门听课，随后进行了听课交流，督促年轻教师尽快进入角色，年长教师更新教法。教导处配合教研组每学期进行两次常规检查。
通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料，查缺补漏，使每位教师都能做到超前备课，教研组长坚持每周签字。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字。学生作业批改规范，并能及时纠错。
各种记录详实准确，有据可查。
三、抓育人，促养成，切实增强德育成效。
素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，抓紧抓好。
1、研究和制订了《小学生德育量化考核细则》，把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等情况，进行数据化评价，每周公示一次，先进班级授予流动红旗。期末总结，年终总评。对获得班级量化考核前。
一、二、三名的给予表彰奖励。
2、以学生的习惯养成为出发点，利用晨会课、班队活动课、国旗下讲话，有效的对学生进行思想教育和日常行为规范的培养。通过检查服饰、卫生和考评日常行为规范以及开展“爱我班级，美我校园”和向孙杨老师学习的活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，实现班级、校园“无屑”、“无污”、“无印”、“无死角”、“无嘈声”的目标。特别是把培养学生“学会做人”作为重点，使他们从小养成良好的行为习惯。
因此，好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。
3、家校携手，共育桃李。学校每年定期召开家长会，各司其职、靠实责任。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的完成九年义务教育。
学校德育工作也形成了学校、社会和家长齐抓共管的新格局。
四、抓师资、促课改、全面提高教育质量。
教师是立校之本，强校之基，优化师资队伍整体水平，深入开展师德师风建设专项教育活动，是全面推进素质教育，全面提高教育质量的关键。
1.认真贯彻落实《关于在全县教育系统开展师德师风建设专项教育活动的安排意见》和全县师德师风建设工作会议精神，确保师德师风建设专项教育活动扎实开展，取得实效。学校领导以身作则，精心部署，周密安排，制定工作方案，落实实施步骤。
2.开学初，学校针对调入青年教师多的特点，把青年教师的培养工作列入议事日程，通过远教资源，名师指点﹑外出培训等手段使他们“一年基本规范，二年教有特色，三年挑起大梁，五年成为骨干，”尽快脱颖而出。
3.优化教学过程，促进教育教学质量的大面积提高。教育质量是学校的生命线，抓教育质量的提高是学校永恒的主题。
教导处全面落实教学工作的"十字"方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
从优化教育教学过程入手，“有效”施教，“有效”训练，“有效”评价（考试）。分管领导严字当头，抓好开头；持之以恒，抓好过程；自始至终，抓好教育教学质量的不断提高。
1)进一步推进学习困难学生跟踪考核和有目的有重点的质量调研工作。根据县、乡教育例会精神，学校已把合格率、平均分作为评价教师教育质量的重要指标。在抓好期中质量调研、期末质量普检的基础上，每月有重点地对某年级某学科进行质量调研，以确保在乡、县教学质量抽测中获得较好成绩。
对薄弱年级、薄弱学科，学校采取质量跟踪调研的办法，督促并催逼着这些薄弱年级、薄弱学科尽快迎头赶上。用全面的发展的观点看待学生，平等地对待每一个学生，尤其对后进生，要投入更多的关爱，善于发现他们身上的闪光点，帮助他们树立起进取的自信心。
2) 学校施行站预铃制度，确保40分钟教学质量。科任教师在上课铃响之前，必在教室门口等候上课。上课期间不得离开教室，随身携带的通讯工具一律关闭。
3)语、数学科以大幅度提高合格率为前提（辅之于优秀率的明显提高），力争达到甚至超过学区规定的合格率标准。音体美品诸学科也把大幅度提高教学质量作为重要指标，对各学科教师教学质量的评估考核主要看这样三个方面：一是认真上好每一堂课，包括备课、上课、教后反思、相关作业的批改等；二是学校、乡、县局学科教学质量的抽测结果；三是在乡、县级以上各级各类竞赛评比中的获奖情况和完成学校相关工作的质量与表现情况。
通过全体师生实实在在的埋头苦干，精益求精，把学校的教学质量全面提高到一个新水平。
4.在教研教改方面，我们设文、理两个教研组，每周活动一次。采取互相听课、说课、评课，专题讨论，集体备课等形式，培养教师驾驭课堂的能力；利用资源中心，收看优秀课例和教改信息等活动，加强新课程理念学习，不断拓展教师的知识视野。
五、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长。
为了给学生单调枯燥的学习注入无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的空间。因此，学校成立了计算机、美术、体育、书法、棋艺、舞蹈等内容的课外兴趣小组。专人负责，利用每周星期三最后一节课来张扬学生个性特长。
学校还号召全体师生大力开展读书、普通话、校园文化建设三项活动。读书时间让全体师生博览群书，开阔视野。
六、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境。
1、自筹资金，绿化美化育人环境。学校先后筹集资金硬化院落185平方米，各种花草，购置垃圾桶、大幅宣传牌等。
2、多方争取资金，改善办学条件。学校又添置了一套校园广播、音响设备；学校又购置了一套安防监控设施，开通了校园局域网络。刷新了教室墙面，更新了教室屋顶。
既改善了办学条件，也保障了校园安全。
3、落实好“两免一补”政策。
4、学校经费收支透明，无乱收费现象。自校财县管以来，我校会计严格按照先收条据、校长审批，再交学区会计、主任审批后，最后上报的原则，重大开支先打报告上级审批，然后采购。每学期学校组织五人以上的审核小组，对帐务进行清算，并公布与众，接受师生监督。
5、学校重视体育、卫生、艺术工作。积极推行和实施《学生体质健康标准》，建立和健全学生体质健康监测。每学年到乡卫生院体检一次。
除此而外，学生通过对美育课程的学习，增强对事物好坏乖丑的分辨能力。学校还成立防控领导小组，切实做好流行病的防疫工作。
七、抓安全、促平安，构建和谐校园。
1、完善各种制度，靠实安全责任。学校始终把安全工作放在首要位置，警钟长鸣。组织人力修改完善了安全管理制度，学校与班主任签订了《安全管理责任书》，责任到人。
这样既统一了管理，又靠实了安全责任。
2、加强安全教育，构建和谐校园。学校要求各班把安全教育渗透到班会及思想品德课中。说文明话，做和谐事。
尤其重视和加强小学生饮食安全、交通安全教育。学校还安装了一套安防监控设施，看守着校园，保证了学校师生人身安全和财产安全。
由于我们狠抓常规管理，积极推行素质教育，加强教研教改，教育教学质量稳中有升。多年来，我校在全镇质量检测评比中始终名列前茅。
八、存在的问题：
1、学校缺少音体美教师，特别是**教师更是极度匮乏。严重影响小学生的全面发展。韩王小学。
王堡小学督导评估报告
2006 2007学年度。王堡小学自查自评报告。本学期第七周乡社发办对我校进行全面工作进行督导评估，学校积极响应上级号召并合理安排自查项目，现将我校的自查工作作以汇报 一 我校的基本情况 1 本期学生的情况。2 教职工基本情况。3 班级 情况及作业批改 备课情况 见作业登记表 4 我校校园文化建设情...
小学督导评估报告
洋县xxxxxx镇中心小学。教育督导评估自查报告。根据上级教育督导室要求，我校组织全体行政和教师认真学习了区督导评估方案，进一步提高了督导评价对学校发展意义的认识，希望能通过此次评估，总结经验，找出差距，创建特色，促进学校的内涵发展，以更有利于自我监控 自我调节与自我完善我校的各项工作，形成动态发展...
督导评估汇报材料 山王小学2019
八公山区山王小学2011 2012学年度发展性。督导评估汇报材料。二 一二年十月。一 学校现状的分析。一 学校基本情况。山王小学地处山王镇山王村，交通较为不便。学校占地面积3500平方米，校舍面积1368平方米，现有现有七个教学班，在校学生114人，教职工20人。我校大部分学生家长在家务农，劳动强度...