教学课题小蜗牛课型新授课。
本课题教时数：一本教时为第一教时备课日期10月10日教学目标：
1、培养学生的学习兴趣及激发制作的积极性。2、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。
3、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“小蜗牛”。4、注意制作纸工时的安全防护。教学重点、难点：
正确粘贴部件。
教学准备：教师准备：范作、制作步骤、消毒棉球、创可贴、常用的纸工工具。学生准备：常用的纸工工具。
教学过程：教师活动。
一、欣赏导入。
**歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》学生欣赏。
同学们肯定对歌曲中唱到的那只有坚忍不拔精神的小蜗牛印象特别深刻吧。
今天我们就一起来制作一只可爱有趣的小蜗牛吧。出示课题。
二、观察小蜗牛。
1、学生观察小蜗牛，并分析小蜗牛的外形特点。
2、师生分析：如何制作小蜗牛。3、学生自学书本的制作步骤。4、师生共同制作小蜗牛。
学生观察并回答。
学生四人小组讨论，制作的步。
学生活动。学生齐答。
设计意图。用歌曲和实物导入新课，激发学生的学习兴趣，便于开展今天的教学。
培养学生的观察能力。
一）、剪外形。
友情提醒：做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。
二）、划折线。
骤。学生自学书本，了解制作步骤。
培养学生的自学能力，并提高学生看图的能力。
锻炼学生动手及动脑的能力，使学生的综合能力得到提高。
培养学生的评价能力，训练正确的评价方法。
温馨提醒：山线、谷线折叠之前的及方法。划痕可以用大头针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
三）、折山谷线。（四）、粘贴成型。
先粘贴触角，注意触角的方向，也可以将触角略微弯曲再粘贴。
再粘贴壳，注意壳的前后方向。最后粘贴身体中连接杆，注意粘贴的高低位置。
三、学生操作。
1、学生尝试，自主操作。2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。
四、评一评。
在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。
学生自评及互评。
五、总结、布置下节课所要准备的制作用具。
六、宣布下课。
学生按正确的方法操作，教师巡视检查，发现问题及时纠正。
授后小记：授课日期10月19-23日。
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