综合实践活动设计方案：小心火灾。
一．研究背景：
年元月，某镇发生了重大火灾事故，一家三口瞬间被淹没在熊熊大火之中。一名男子跳楼逃生被摔成重伤，一对母女因缺乏正确的自救常识而被活活烧死，女孩年仅岁。此事让所有热爱生命的人感到震惊，更让一群天真烂漫的孩子感到震撼。
生命是可贵的，但也是脆弱的。当我们在享受现代物质文明的同时，也承载着由此带来的巨大风险。各种不测事件向人们滚滚袭来，给人类造成了永远的伤害，只有具备自救意识，并掌握自救技巧的人，才能在灾难和危险中找到解救自己的按纽。
这次意外事故的发生，引发了我们对如何护卫生命的许多思考，“护卫生命”的主题研究活动由此而产生。
二、研究目标：
情感与态度。
培养学生积极乐观的生活态度，提高承受困难和挫折的能力。
行为与习惯。
会正确进行火警报警，增强学生的消防意识，提高护卫生命的能力。
知识与技能。
、通过活动让学生了解常见火灾的起因及危害。
、认识常见的灭火器并会简单使用手提式干粉灭火器。掌握几种正。
确而简单有效的扑救方法。
过程与方法。
课前调查、总结、交流、讨论。通过创设问题情景让学生在体验中提高认识，掌握技能。
三、研究过程：
一）、揭示问题，引导探索。
师：通过以前的学习，我们知道了“火”的起源，带“火”字的成语……还了解到了火是人类从野蛮到文明的重要标志。火是光明的象征，给人类带来了温暖，健康和智慧。
但火是具备双重性格的“神”，它既是人类的朋友，却又是人类的敌人，不适当的使用火，会使这个朋友成为我们的灾害。今天就让我们一起走近“火灾”认识它，了解它，预防它好吗？
学生小组讨论：我们可以从火灾的哪些方面着手研究。提出自己最想知道的问题。
归纳形成主要问题：
引**灾的原因是什么。
火灾的危害有哪些。
怎样预防火灾。
火灾发生时，怎样自救。
二）、积极探索，自主发展。
走近火灾，感受危害。
）以小组为单位，交流从网上查找到的有关火灾的案例、**、资料。
）出示一组全国火灾情况汇总数据，让学生再次感受到火灾给人民的生命财产带来的巨大危害。
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小心火灾 的教学实录。西董街道办事处鹤伴小学 李淑英。三年级环境教育 小心火灾 教学实录。西董街道办事处鹤伴小学姓名 李淑英。一 教学目标 1.情感与态度。培养学生积极乐观的生活态度，提高承受困难和挫折的能力。2.行为与习惯。会正确进行火警报警，增强学生的消防意识，提高护卫生命的能力。3.知识与技能...
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