城东中心小学《综合实践活动课程》实施方案。
一、 课程总目标。
通过综合实践活动课程的设置，充分利用独一无二的校园几周边环境，把民乐引进课堂、引进学校，将民乐与古色古香的校园环境结合起来，让学生了解民族历史，深刻感悟其深厚的文化底韵，城东中心小学《综合实践活动课程》实施方案。
一、 课程总目标。
通过综合实践活动课程的设置，充分利用独一无二的校园几周边环境，把民乐引进课堂、引进学校，将民乐与古色古香的校园环境结合起来，让学生了解民族历史，深刻感悟其深厚的文化底韵，用民乐这一独特的民族文化来激发学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱民族文化的品质，陶冶他们高尚的情操，形成良好的思想品德，同时开发学生的智力，提高他们的能力，促使他们更好地完成学习任务，积极主动地全面发展。
1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，激发了孩子们的学习热情。
2、形成鲜明的民族特色，深厚的中华民族文化积淀而更具有独特的教育功能。。
3、以民族文化，民族**为载体，加强对学生进行素质教育，民乐特色贯穿于整个学校教育活动中，4、 了解中华民族的优秀文化，培养队员热爱祖国灿烂文化成果的情感，5、激发学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱民族文化的品质，陶冶他们高尚的情操。
二、 课程分段实施方案。
1、各年级课程内容。
三年级了解身边的文化艺术。
学生开展对苏州民俗的了解活动、对民俗博物馆进行参观、欣赏有关民俗的影片等活动，激发对苏州民俗的热爱之情，从苏州的各种民俗中“取其精化，去其糟粕”。在实施活动中，培养感受、想象、鉴赏、审美、表现与创造的能力。实行课内课外、校内校外相结合，充分运用社会和家庭教育的优势，使学生广泛接触社会。
四年级了解一些民乐的基础知识，掌握一些基本技能。
依托古朴的校园环境，凭借特有的民乐师资及家乡苏州浓厚的人文底蕴，充分运用学校和社会的优势，使学生广泛接触民族**和民族乐器。通过对队员们进行民族**和民族乐器的教育，让队员粗浅地了解一些民乐的基础知识，掌握一些基本技能，并从中了解中华民族的优秀文化，培养队员热爱祖国灿烂文化成果的情感，激发队员弘扬民族文化、继承优秀文化传统的志向。
五年级了解水城资源、描绘水城蓝图。
了解水在动植物的生长和人类社会发展中起的重大作用，了解家乡水资源情况，增强节约用水的自觉性，调查古运河的历史、发展，描绘水城蓝图，培养热爱家乡，热爱大自然的感情。通过搜集资料、观察讨论、计算、绘画、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、计算、绘画等能力。
六年级步入苏州、探幽平江。
增进学生对平江路历史、现状、苏州有关祖辈贤人的了解。在参与整个主题活动过程中，培养学生在网络中主动获取、选择处理信息和通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。，并在原有基础上提高学生综合运用语文、美术、摄影、信息技术、劳动技能等方面已学知识的能力，培养学生主动参与、乐于合作的精神并学习祖辈贤人的先进事迹，从小立大志，刻苦学习，长大后为家乡建设贡献力量，培养学生对家乡的热爱。
2、各年级课程分目标及课时安排。
三年级：了解身边的民族文化艺术。
一）走近“平江路”
1．课程具体目标：
通过实施走近“平江路”活动，了解“平江路”的历史，使学生对自己的家乡有进一步的了解，激励自己不断努力向上，为自己的家乡而骄傲。通过看、画、说平江路来激发学生的学习兴趣，培养学生的综合实践能力。
实行课内课外、校内校外相结合，充分运用社会和家庭教育的优势，使学生广泛接触社会。
2．课程具体内容：
课程分两个主题开展活动：
主题1：了解“平江路”
主题2：画“平江路”
二）感受苏州民俗。
1．课程具体目标：
学生开展对苏州民俗的了解活动、对民俗博物馆进行参观、欣赏有关民俗的影片等活动，激发对苏州民俗的热爱之情，从苏州的各种民俗中“取其精化，去其糟粕”。在实施活动中，培养感受、想象、鉴赏、审美、表现与创造的能力。
2．课程具体内容：
主题：了解民俗。
四年级：了解一些民乐的基础知识，掌握一些基本技能。
一）了解一些民乐的基础知识。
1．课程具体目标：
以兴趣小组的形式，对学生进行民族**和民族器乐的教育，并有计划地进行定期训练。通过对队员们进行民族**和民族乐器的教育，让队员粗浅地了解一些民乐的基础知识，掌握一些基本技能，并从中了解中华民族的优秀文化，培养队员热爱祖国灿烂文化成果的情感，激发队员弘扬民族文化、继承优秀文化传统的志向，实行课内课外、校内校外相结合，依托古朴的校园环境，凭借特有的民乐师资及家乡苏州浓厚的人文底蕴，充分运用学校和社会的优势，使学生广泛接触民族**和民族乐器。
2．课程具体内容：
课程分两个主题开展活动：
主题1：欣赏民族**。
主题2：认识民族乐器。
二）掌握乐器的一些基本技能。
1．课程具体目标：
以兴趣小组的形式，对学生进行民族**和民族器乐的教育，并有计划地进行定期训练。在训练过程中掌握每一种乐器的的一些基本技能，学会一样民族乐器的简单演奏。
2．课程具体内容：
主题：掌握乐器的基本技能。
五年级： 一、水城神韵。
1．课程具体目标：
了解水在动植物的生长和人类社会发展中起的重大作用，了解家乡水资源情况，增强节约用水的自觉性，调查古运河的历史、发展，描绘水城蓝图，培养热爱家乡，热爱大自然的感情。通过搜集资料、观察讨论、计算、绘画、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、计算、绘画等能力。
2．课程具体内容：
课程分两个主题开展活动：
主题1：了解水城资源。
主题2：描绘水城蓝图。
二、苏式美食。
1．课程具体目标：
民以食为天”，学生在平日的“食”中寻找研究的课题，了解姑苏的美食文化，研究“苏帮菜”历史兴衰，在实践中品尝烹饪的乐趣，培养锻炼生活自理能力。通过提出问题、收集资料、调查研究、实践操作，培养学生善于从生活中发现问题、收集运用资料、合作、烹饪操作、表达的能力。
雕庄中心小学综合实践活动课程资源开发的研究
中期报告。雕庄中心小学综合实践活动课程资源开发的研究 课题从2004年8月开始准备，计划到2006年12月完成。至今课题研究的实施已经过半，为更好地开展后半阶段的研究，确保这个课题在2006年12月顺利完成结题工作，我们对前阶段的工作作一个回顾 梳理。一 课题背景 综合实践活动课程是新课程中规定的九...
综合实践活动课程
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小学综合实践活动课程方案
湖塘桥中心小学综合实践活动课程方案。湖塘桥中心小学朱燕芬。一 课程的基本理念。作为一类具有独特功能和价值的新型课程，准确地确定和把握课程的基本理念，对于课程的实施和课题的研究都具有十分重要的意义。第一，综合实践活动本质上是基于实践的学习，要重点关注学生学习方式变革，变结论性学习为过程性学习。综合实践...