教学设计。
学年度第二学期）
科目：综合实践活动。
课程时间表。
教学进度表。
2014 至 2015 学年第二学期七年综合实践活动科。
篮球场的问题》教学设计。
【教学目标】
1、能积极思考，提出想要了解的篮球场的相关问题。
2、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的能力。
3、能对查询到的资料进行整理、归类。
重点难点】1、了解篮球场的相关问题。
2、能根据学校篮球场的实际情况提出本校篮球场存在的问题。
教学方法】收集资料、小组合作**、实际勘察。
教学过程】一、创设情境。
引导学生回忆美国职业篮球联赛（nba）和中国职业篮球（cba），说说比赛场和学校篮球场的外观。
学生讨论二者的不同。
二、教学**。
1、查找资料。
学生阅读p11页小资料，了解篮球场地术语及篮球场地要求。
教师根据学生已有知识并结合课本介绍篮球场地的相关知识点，学生了解更多的关于篮球场地的信息。
2、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进行测量、观察，要求学生通过考察发现问题，找到学校篮球场和标准的篮球场有什么区别？并做好记录。
3、老师提出问题，产生差异的原因是什么？学生讨论交流，以小组为单位在班上交流各自了解到的情况。
4、对于篮球场，同学们还有哪些想知道的问题？同学们提出问题交流。
5、学生填写评价单。
三、总结。通过本次活动，我们对篮球场的构成和轩际上的相关规定有了更多的了解，在本节课中学生发现的问题老师会和学校交流。
本校初中生追“星”情况调查（一）》 教学设计。
教学目标】1、了解本校初中生追“星”的情况和追“星”给大家的学习、生活带来的影响。
2、掌握调查问卷的设计方法。
3、树立追“星”的正确观念，提倡理智追“星”。培养与人交往的能力、耐挫能力，以及团队意识和合作精神。
重点难点】通过对初中生追星情况的调查学做问卷调查。
教学准备】1、收集反映青少年疯狂追星场面的片段，及权威杂或报纸对青少年追星的报道等制作成多**课件。
2、学生分小组每组4-6人。
教学过程】一、创设情境。
师出示多**课件；
学生**课件，思考青少年追星行为是否恰当，学生交流感受，对案例中具体的追星行为发表见解。
二、合作**。
1、明确调查目的和调查对象。
调查问卷中的具体问题应该围绕调查目的来设计，本次活动的调查目的是什么？
学生小组讨论，确定调查目的与调查对象。
2、设计调查问卷。
学生结合书上的“设计调查问卷”，再根据调查目的和调查对象设计问题及答案选项。
3、学生小组间试调查，对初步设计好的问卷进行试测，然后讨论善问卷。（培养学生严谨的**精神）
4、制订调查计划。
教师出示调查计划范例，引导学生明确调查计划包含的要素：调查目的、对象、时间、地点、组员分工等。
小组讨论、完成调查计划（培养学生有计划地开展行动的意识）。
小组代表交流调查计划。
修改、确定最终的计划。
5、实地调查。
学生利用课余时间对本校学生进行调查。
本校初中生追“星”情况调查（二）》 教学设计。
教学目标】1、能利用统计表进行数据整理，并根据整理结果对数据进行简单的分析，得出调查结论。
2、掌握调查报告的撰写方法。
3、提高分析、归纳的能力。
4、养成实事求是、认真严谨的**态度。
重点难点】学会整理调查报告。
教学准备】1、学生对本校初二学生进行问卷调查。
2、学生分小组每组4-6人。
教学过程】一、整理、分析数据。
1、实地调查。
2、统计**到的问卷数量。
3、剔除无效问卷。
4、依次统计有效问卷上每道题目中各选项的数据。
5、用选择恰当的统计图表达统计结果。
教师引导学生利用统计表统计。
要求学生通过再次统计或数据验证保证统计结果的准确性（提高整理数据的能力）。
二、得出结论。
1、依次分析问卷上各问题的作答情况，得出结论。
2、综合整份问卷的数据分析结果，结合自己的思考得出完整的调查结论。
养成实事求是、认真严谨的**态度。
三、完成调查报告。
教师出示调查报告范例，设问：完整的调查报告包括哪些要素？
1、学生总结调查报告的要素及各部分的功能。
2、小组分工，完成调查报告。提高写作能力。
四、交流调查结果。
1、制定展示交流计划。
2、交流展示。
各小组依次进行课题成果展示，其他小组倾听并记录疑问。展示完毕，倾听者提问，展示小组答疑。
组间评议。完成书上p19页评价单。
五、活动总结。
通过本次活动，相信同学们对追“星”有了更深入的认识，希望同学们在以后的人生路上为自己树立好的榜样，为了自己的梦想而努力。
你了解孔子吗》教学设计。
【教学目标】
1、能够根据对孔子感兴趣或有疑惑的内容明确**方向。
2、能够初步制订小组的课题研究方案。
3、激发对孔子的**欲望，培养实践求知的精神。
重点难点】通过收集孔子的身世生平、教育理念、周游列国的事迹等方面的资料，加深对孔子的认识。
教学准备】孔子的名句，介绍孔子的短片或孔子有关的漫画等。
教学过程】一、激趣引入。
1、老师设问：“已所不欲，勿施于人” “有朋自远方来，不亦乐乎”等这些耳熟能详的经典名句，出自哪一位名家？
2、**介绍孔子的短片引起学生的兴趣，切入话题。
二、学***。
1、学生说出自己对孔子的了解，及自己对孔子感兴趣的方面。确定最想了解孔子哪方面的故事，并推代表发言，说明理由。
2、全班讨论查阅资料的途径和内容。
3、教师要求学生制订**方案。小组讨论完成课题需要解决哪些问题。并制订课题**方案，小组交流**方案。
4、可以用什么方法收集与孔子有关的资料？学生小组讨论如何利用书店、图书馆查找图书资料，以及查找图书资料的具体方法是怎样的。学生确定自己查找资料的方法。
5、布置学生利用课余时间补充查找有关孔子的资料。
三、交流共享。
1、各组派代表交流收集到的资料涉及的方面及内容。（树立与他人分享的意识）。
2、教师指导学生对收集到的资料进行分类，并将同类资料整理、保存在同一个计算机文件夹内或摘录在同一张卡片上。组织班级交流。
3、提出问题：孔子的思想在如今社会是否依然适用。
组内讨论，完成讨论记录。鼓励学生发表观点时，可举出具体的事例加以说明。
四、总结评价。
1、学生自评，互评，选出最优小组。
2、完成书中28页学习单。
废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响》 教学设计。
教学目标】1、通过单元的**学习活动，初步了解如何确定实验材料。
2、了解在设计对比实验方案时要考虑哪些因素。
3、小组成员之间相互合作的团结精神。
4、培养学生增强环境保护的意识。
重点难点】废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响。
活动准备】
教学过程】
一、 导入新课。
人们对废电池最早的关注始于2024年日本废电池事件的报道——380节腐烂电池导致数人发疯、死亡。电池中的重金属物质会污染地下水，进而污染农作物和海洋生物，直接影响作物生长。废旧电池真的会对环境产生危害吗？
出示课题：废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响）
二、 学习新知。
一）、确定实验材料。
1、应选取废旧干电池的那一部分来完成实验呢？
2、制备不同浓度废旧干电池浸出液的步骤。
二）、确定观察内容。
哪些条件可以全面反映植物种子萌发和生长过程中的情况呢？
三）、明确实验条件：
1、 在实验中，我们应该保证对照组和实验组的哪些条件相同呢？
2、 应该如何设置对照组和实验组的实验条件？
三、 拓展延伸。
完成实验方案。
四、 盘点收获。
师生共同总结。
家乡小导游》教学设计。
教学目标】1、 了解家乡旅游资源，形成对旅游资源的认识。
2、 学会根据旅游特色将景点进行分类，理解特色游的概念。
3、 激发学生热爱家乡的情感和建设家乡的社会责任感。
重点难点】了解七台河旅游资源。
活动准备】
1、 课前要求学生收集本区旅游信息。
2、 充分准备有关七台河旅游信息的资料。
教学过程】
一、教学引入。
同学们，知道我市有哪些旅游景点及景点特色吗？本节课让我们一起走进七台河的旅游景点，了解我们的家乡。
二、交流家乡旅游资源。
1、学生以小组为单位，整理收集的资料。（教师要求学生谈谈每个景点中比较好玩、给人印象比较深的是什么？）
2、每个小组选一名代表交流小组整理的结果。教师将学生了解的景点及景点特色写在黑板上。并根据学生回答对家乡的旅游景点及其特色进行补充。
三、了解旅游特色的概念。
教师利用多**展示准备好的资料，举例分析七台河著名旅游景点及其特色，并讲解如何进行特色分类，如古典园林、故居胜迹、民族宗教等，学生思考这些景点分别具有什么特点。
学生听取老师对特色旅游的介绍和讲解，明确特色旅游的概念。
三、设计旅游方案。
1、小组合作思考设计具有特色的旅游方案。
组织学生交流各组的特色游的主题及理由。
2、各小组选派一名代表，介绍本组的想法，根据各小组的交流情况，全班学生给出相应的建议。老师加以引导和补充。
四、评价总结。
1、学生自评、互评。
2、完生学习单的内容。
我的鸡蛋不怕摔》教学设计。
教学目标】１、能针对设计方案着重解决问题，并从不同角度对方案进行分析。
七年级上综合实践课教案 全册
教学设计。学年度第一学期 科目 综合实践。课程时间表。星。期。项。目。时。间。一。二。三。四。五。六。早自习。自7时00分至7时40分。第一节。自7时50分至8时30分。教学设计。学年度第一学期 科目 综合实践。课程时间表。教学进度表。2014 至 2015 学年第一学期七年综合实践活动科。温度对蒜...
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整理 七年级上综合实践课教案 全册
5 阐述划分评价单元的原则 分析过程等。3 环境影响评价中应用环境标准的原则。1 规划实施对环境可能造成影响的分析 和评估。主要包括资源环境承载能力分析 不良环境影响的分析和 以及与相关规划的环境协调性分析。1 生产力变动法。2 列出有关的法律 法规 规章 标准 规范和评价对象被批准设立的相关文件及...