生2：上网查资料。（网络资源很丰富，你这个方法很好，不过上网查资料要和家长或老师一起才行哦！）
生3：到图书馆查阅资料。（这个方法也很好！还有谁有好办法？）
师：同学们想到的方法可真多，可以直接问老师或家长，可以上网查资料，还可以查阅图书，老师还补充两个方法，希望对你们的研究有帮助，我们还可以去附近的自来水厂走访、做调查报告，我们还可以亲自动手办一张珍惜水资源的手抄报。
四、 确定活动方案（15分钟）
师：既然我们的主题确定好了，研究方法也选取了，下面就要开始制作我们的活动方案了。
请注意，活动方案至少包括这几个内容：
1. 活动主题：
2. 活动任务：
3. 活动地点：
4. 活动方式：
5. 时间安排：
最好为自己小组取一个有创意的名字，并且有一句响亮的口号。赶快行动吧！
师：“惜水、爱水、节水，从我做起！”真响亮的口号，下面让我们一起听一听第*小组的活动方案吧。
生：我们的活动主题是……，活动任务是……，活动地点是……，活动方式是……，时间安排是……。
师：**小组汇报的真详细，下面哪个小组来汇报你们更完美的方案？
五、 总结（5分钟）
在本次“珍惜水资源”的开题活动中，同学们充分发挥了团队合作精神，制定出了完美的活动方案，接下来希望各个小组能继续这种合作精神，在课下的时间去完成你们小组的活动。
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