高台子镇中心学校。
2023年1月15日。
2023年工作思路。
---高台子镇中心学校。
在新课程理念的促动之下，高台子镇中心学校全体教师投入到如火如荼的新课程改革实验中。为使小学课程改革实验工作健康、有序地开展，认真贯彻党的教育方针，以课改实验为中心，把研究、指导、推进课程改革作为主要职能，积极开展以实施新课程所必需的培训和课题研究，有计划、有步骤地推进课改工作。课改给我校教育带来一派生机与活力，取得了初步的成效。
为使我镇教育教学质量有更大的提高，适应新课程的需求，我校2023年的工作思路是：
1、树立正确的认识观：首先引导全体课改教师站在“为了中华民族伟大的复兴”“为了每一位学生的发展”来认识课程改革的必要性和紧迫性。同时又要有长期坚持不懈深入开展课程改革的信心与行动。
其二，要全面认识课改的目标、内容及发展的方向。与此同时我校狠抓教师培训，强力启动新课程改革实验。学校采取集中培训与自我研修相结合的办法，在参加市、区级集中培训同时，抓好学校的校本培训。
组织课改教师参加培训，使起始年级的教师对课标、教材有了深层次的理解，为课改实验中新课程教学设计用好教材、用活教材打基础。我校在开展课改培训的过程中，按照"边实验、边总结、边提高"的思路，坚持"开放、互动、适用、创新"的原则，形成主体培训。为了让教师迅速的成长起来，更好的适应新课程教学，学校还要采用多种方式：
自学、看专家辅导录像、案例分析、交流**、说课等形式，联系教学实际，认真进行反思。组织教师进行一次新课标的知识考试，每校选派一名优秀教师进行参赛，按所教年级抽签的形式备一节课，然后对照新课标找差距。
2、以制度创新深化改革，逐步建立与完善有效的课改配套实施方案。首先，作为校长必须更新管理理念，树立重建“校园文化”的意义理念，努力建立一套有效促进课程改革的学校管理评价体系。 其次，不能等待，必须立即行动，采用“先立后破”的工作思路，在不断实验与研究中，建立与完善适应课程改革发展需要新环境、新资源、新制度。
我校与市机关四小建立联谊单位，教育资源共享，微机员专门到机关四小学习，然后对我镇年轻教师进行培训，让这些教师尽快适应新课程的电化教学，我校进一步加大工作力度，教学管理逐步走上规范化、科学化轨道。学校建立规范化、制度化的管理机制，中心学校对下属村小全部实行素质教育目标管理考核，全面提高整体工作水平。牢固树立全镇小学一盘棋的思想，实行中心学校领导包校管理制度，对村小进行包干指导。
经过实践与探索，努力构建多元化教师的评价体系和学生评价平台，极大地调动了教师的工作积极性，促进全镇教师教学水平的提高，从而使学生素质得到全面提高。并在学生中开展丰富多彩的活动，强化学生的自主自律意识，培养他们的组织能力、独立生活能力、自主能力、创新能力。
3、教学研究深入开展，新课改稳步推进。以教师专业成长深化改革，首先，建立“学习型”学校，应成为每一位校长管理品质中最重要的理念。每所学校要不断完善以校为本的教研制度，逐步建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。
其次，广开课改、教研渠道，通过“请进来，送出去”“学校互动，横向交流，”等各种手段和形式，加强教学研究，深化课程改革，把“科研兴校”作为学校的办学方向。再次，重视课题研究，在研究中引领教师积极开展行动研究，在学习与专业引领、实践与反思、交流与合作中，变要全体教师学习、研究，转为全体教师要学习，研究。使教师的专业成长真正成为推进课程改革的源动力。
学校进一步加大新课程改革的实施力度，全面促进教学工作的深入开展。学校都成立了课程改革实验指导小组，采取得力措施，按照"学习、研究、检查、评比"的八字方针，积极开展了新课程改革实验工作。学校领导班子深入课改新课堂，与教师们共同研究课堂教学。
每学期组织课改年级教师、小学校长到机关四小听课、学习，努力转变教师的教学观念。组织不同形式的新课程展示课，每学期中心校听每位教师一节课（即老教师的汇报课，课改教师的示范课），努力提高教师的授课水平，解决教学发展中的实际困难。积极推进新课改进程，全面适应素质教育要求。
4、强化教育科研、不断促进课改实验发展。
新课程增加了教学中本来就存在着的不确定性。决定了教师不能停留在模仿别人和生搬硬套教学模式的水平，这就必须借助教育科研。为进一步发挥教育科研在课改中的导向作用，我校坚持做到以科研促课改：
我校在“十一五”期间的市级教研课题是“小组合作**式学习”。扎扎实实抓好新教材、新课程培训工作。充分发挥教育科研的促进和带动作用，以教研组为主体，以骨干教师、学科带头人为核心，针对新教材实施过程中存在的困难、问题、热点，开展全力攻关，为教学改革的顺利推进提供模式和经验。
建立科学的评价体系，提高了教育科研工作的整体水平，提高了教师的教育科研的整体素质，有力促进课改。
5、大力开展信息技术，创办特色农村小学。
在软件建设方面，我校紧跟教育信息化发展的形势，进一步加快校园网应用步伐。现在，我校有四所学校配有电脑，实现了三所“校校通”校园联网。为了切实提高教师运用电脑的水平，我校计划每学期进行二次电脑培训，现在有的老师已能够自已制作网页，设计课件，有效的提高了课堂教学水平。
我们学校还要通过远程教育ip接收系统接收了很多课件、教案、**，通过网上**、自行开发等多种途径，建立与应用相配套的信息资源库，丰富教学资源，为教师运用现代教育技术备课提供方便。切实加强了对信息技术骨干教师和全体教师的业务培训，充分发挥现有装备的作用，提高设备的使用效益。
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