蕉村镇联民小学2023年春期三年级数学教学计划。
教师：周宗琴。
一、基本情况分析。
我班学生大部份来自农村，通过前两年半的学习，我班学生在头脑中已形成了基本的爱国主义、集体主义观念；他们热爱祖国，热爱社会主义，尊敬师长，团结同学，能互相帮助，特别是在别人受到伤害或遇到困难时，同学们都能献出自己的一份爱心。我班学生的集体荣誉感很强，特别是在学校举办的各种活动中，更是表现出强列的集体荣誉感和自尊心。同学们热爱集体还表现出在大家都很爱护公共财物，我班的桌椅和劳动工具从来没有损坏现象。
我班学生的纪律观念较强，凡是老师要求做到的学生一般都不得能做到。我班学生已逐步形成了正确的世界观和人生观，对学习的目的有了更深的认识，学习态度也越来越端正，学习的兴趣也更浓了。
智育方面，我班学生的成绩两级分化较为严重。其中优生约占本班的20%左右。 后进生约占本班的10%左右。
这部份人虽然不多，但他们的的发展跟不上班级的总体水平，使他们的学习以及心理发展乃至其它方面的发展都受到很大的限制。
我班学生在多数兴趣爱好广泛，但这也不是绝对的，总的往前来，智力发展较好的学生对**、美术、体育活动、阅读、跳舞、英语都很喜欢；这部份同学对学习的兴趣也较为浓厚，一般不需要老师督促，他们自己知道努力学习，能在课堂上完成学习任务。智力发展处于中等的学生则多喜欢体育活动和唱歌，这部份同学，虽然谈不上喜欢学习，会在老师在辅导和督促检查下能在当天完成学习任务。
二 、教材分析
这一册的教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得**学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
三、 本期教学目标和要求。
这一册教材的教学目标是，使学生：
1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整。
十、整百、整千的数，整。
十、整百数乘整十数，两位数乘整。
十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
1、坚持教学六认真工作，认真钻研教材，做好充分的课前准备，耐心辅导差生，认真批改每次作业，做好登记和作业情况分析。提高上课的效率，提高思维的灵活性。在平时的教学中教师要认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生；把握好每一章节的知识点、能力点，真正做到40分钟短时高效。
钻研教材，认真备课、上课，向四十分钟要质量。如果上课的效率不高，从而导致有些重要的知识学生没有掌握，或者是一知半解，那么我们的学生是经不起考的。题目只要稍微有点变化，他们就不知如何处理。
2、多抽时间与学生相处，组织学生开展一些有益的活动，多与学生谈心，取得学生的信任，消除学生的逆反心理。在开学初加强家访工作，取得家庭的支持与配合，认真分析观察学生的表现，耐心与家长和学生谈心，以多种形式调查了解学生的思想状况，有针对性地做好思想工作，特别是父母外出打工去了的学生，要帮助他们解决实际问题，让他们感到温暖。
3、培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题的习惯。加强自主学习品质的培养，养成戒骄戒躁，孜孜不倦的优良品质。
教给学生学习的方法，使学生能自己主动地预习、复习、完成家庭作业。
4、加强了生活与数学有效的联系，。加强数学与生活的联系是今后试题的趋势。只要我们在平时加强了生活数学的研究，学生对这类题型就不会陌生。
在今后的教学中引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解；让学生多多关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求唯一答案和最优化的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。
五、教学进度安排。
一、位置与方向（5课时）
二、除数是一位数的除法（13课时）
1．口算除法3课时左右。
2．笔算除法9课时左右。
整理和复习1课时。
三、统计（4课时）
1．简单的数据分析2课时左右。
2．平均数2课时左右。
四、年、月、日（5课时）
制作年历1课时。
五、两位数乘两位数（8课时）
1．口算乘法3课时左右。
2．笔算乘法4课时左右。
整理和复习1课时。
六、面积（7课时）
七、小数的初步认识（5课时）
八、解决问题（4课时）
设计校园1课时。
九、数学广角（2课时）
十、总复习（10课时）
以上计划请领导如有不妥，请领导指正。
2023年2月15日。
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