二、目标达成：
英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。
1 知识目标：掌握了每一单元的重点词汇与句子，但不能仅仅限于会认会写这些词汇，如果要提高的学生的英语素质一定要学会如何运用这些单词，所以在教学和复习单词时一定要继续做到以词带句、由句带篇，把重点单词融入到词汇和句子中去，才能真正意义上教会这个单词。
2 能力目标：本册书在听写的基础上，加大了学生的读与说的能力，本册书的课文篇幅比较大，所以必须要让其多读，多练在课堂上能大胆的阅读课文，提高了学生的自信心。还要锻炼学生多说，争取让学生能敢于发言，乐于小组讨论，所以本学期要组织了一些英语活动，鼓励了学生的学习兴趣，采用了一些切实可行的教学措施鼓励学生多方面发展自己。
3 教育教学目标： 除了以上目标外，还激发学生的学习兴趣，让学生养成好的学习习惯，乐于和别人交流英语，英语也是一门语言所以它和汉语有许多相通之处，让学生养成好的朗读习惯，是非常重要的。本套书始终也很重视学生的思想品德教育，教育学生要有礼貌的和别人对话。
三、困惑问题：
综合学生成绩和我平时的观察，我分析了学生学习英语差的原因，主要有以下几点：
1、没有英语基础，底子差。由于三年级之前几乎不学英语，所以要从头学起是很难的 。
2、听课效率低，经常溜号、说话。由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。
3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。
4、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。
四、改进措施：
英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
2、**结合，掌握新知。根据教材“**并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。
在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。
4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。
这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。
总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
三年级总结
时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已接近尾声了。这一年的支教经历将在我的人生生涯中写下不平凡的一页，支教一年，也是对我人生经历的一次极大的丰富。支教，让我走进了农村教育的一线，了解了农村教育的现状，认识到了农村教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村老师的酸甜苦辣。支教对教师来说，应是一次磨练，毕竟它打破...
三年级总结
2013 2014学年第二学期。三年级经典诵读工作总结。一 指导思想。为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，更重要的是为了让学生记住名篇佳作。我校积极响应 经典诵读 活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。二 总体目标和具体目标。1 总体目标 通过学校组织小学生诵读 熟背诗文经...
三年级总结
你走来，我走来，大家走到一起来。我们12位教师从不同的办公室走来，形成了一个全新的集体 三年级。虽然我们只有相聚9个月，但是，我们已经密不可分了。我们无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心 互相帮助，一直洋溢着和谐的团队氛围。一 爱在九月。九月，我们挥洒着辛苦的汗水，迎来了孩子们的欢笑 家长的满意...