时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已接近尾声了。这一年的支教经历将在我的人生生涯中写下不平凡的一页，支教一年，也是对我人生经历的一次极大的丰富。支教，让我走进了农村教育的一线，了解了农村教育的现状，认识到了农村教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村老师的酸甜苦辣。
支教对教师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师要具备吃苦耐劳的精神。因此，在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，都不后退。学校距家有百公里远，由于路途遥远不能每天回家，孩子就托付给了老人，虽说心里有些过意不去，但想好好工作做出成绩就是对家人最好的回报，带着准备好的行李，我来到了房山区南尚乐中心小学报到。
学校为我们准备了宿舍，还专门请老师们为我们打扫整理，我很是感动。星期一，为了能准时到校和学生们一起参加升旗仪式，早晨五点多就从家出发，开上将近两个小时的车才能到学校。特别是冬天的周一早晨真想躲在温暖的被窝里多呆会儿，可是一想到30名学生期盼的眼睛，我就强迫自己赶紧起床，并用凉水洗脸，为了使自己尽早清醒过来，以保证一路驾车平安。
来到这里以后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我也要做到。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。
回忆这一年的支教工作，经历了开始的好奇、之后的迷茫、最终的适应。这一年我担任了三年级两个班的数学教学工作，为了适应这里的教学要求，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，做到教学有计划、有步骤，认真备好每一节课，课前准备充分，亲自动手制作教具和学具，生动地上好每一节课，结合学生对本节课的掌握情况布置作业，进行有的放矢的练习。即使是这样，每次的单元检测结果都有个别生的成绩不令人满意。
经过一段时间的了解，我发现由于这里地处房山区的西南角，属于远郊农村，不少学生的父母忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问，学生素质参差不齐，导致学生的学习态度和学习习惯不好。
为此我作为班主任确定了育人目标：帮助学生改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌习惯。
告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切。”有一期的班级板报就特意书写了这段话“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”利用班会时组织学生开展讨论，寻找身边的好榜样，激发学生们的积极性。
同时在家访中与家长谈心、交流，争取家长的理解与支持，经过一段时间的磨合，学生们和家长们都逐渐地认识到了好习惯的重要性，孩子们不知不觉地在改变着！
如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这一年即将结束时，回首感受到的是实在与充实。相信在我以后的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。如果让我说支教的感受，我会说：
“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”蓦然回首，时间已过，南尚乐中心小学的孩子们是我生命中最美好的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫朴实、什么叫善良，他们纯净的眼神我将永远记住。南尚乐中心小学是我人生中的一个驿站，老师们的坚持与韧性，将激励着我不断前进、不断奋斗。
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