郭晓兰。
一、复习目标：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法，逐步养成整理回顾和反思的习惯。
2、使学生理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。
3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力。
二、学生基本情况：
这学期接手五年级一班和二班，经过一学期 ，了解学生的学习情况。五一班思维活跃、积极，表现突出的有于晓寒、郑宛弋、杜菁苗、胡语心，学习比较吃力的是冷诗嫒、石月涵、杨航、蒲宇豪。五二班学生整体能力不强，大部分属于中等水平，由于前一学期频繁换老师，学生习惯差，不能按时完成作业，书写潦草，发言不积极。
李鑫没有家长监管时，不做作业。
不管学生怎样，老师努力培养学生之间互相帮助，互相学习，全力以赴准备期末考试。
三、复习课设计理念。
以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以各种练习卷为辅，扎实基础，拓宽思路，以求让学生灵活运用所学知识。
四、复习内容及时间安排：
（一）总复习。
1、数与代数。
复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等知识。（1课时）
复习分数部分，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比较大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容（1课时）
复习相遇问题、鸡兔同笼类型的应用题。（1课时）
2、空间与图形。
复习平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算；组合图形及不规则图形的面积计算。（1课时）
3、统计与可能性。
复习统计、概率方面的有关知识，能看懂运行图，并能根据数据进行判断，感受事件发生的可能性。（1课时）
（二）专题训练。
1.基础知识训练：
侧重“面积的计算”、“面积单位的转换”、“用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。”
2.简算训练：
内容：小数加减法一些常见的简算方法。
3. 应用题训练：
内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。
五、复习中的注意点：
1．重视基础知识的复习和知识之间的联系。
2．注意启发、引导学生进行合理的整理和复习。
3．加强反馈，注意因材施教。
4．以错题为复习资源，个性化地布置作业。
5．加强小组之间的评比，提高学习兴趣。
六、复习措施：
1．在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：
基础概念、法则、性质、公式这类。在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，通过对比，理顺关系。
2．在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
（1）计算方面，重在分数的加减混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行过关练习；
（2）在面积计算单元，落实各种面积是怎么转化的。
（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实；
（4）其它的内容在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。
3．在复习过程中注意启发，加强提优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间给他们开“小灶”，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
4．在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励的方法，调动他们学习的积极性。
5．在复习当中，对学生的情况要做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。
七、学困生辅导安排：
为了切实提高教学效果和教学质量，要特别关注学习后进生，对待他们应该从思想上不歧视，语言上不讽刺，行动上不放弃。教师要针对每一名学生特点因材施教，个别辅导。认真分析他们的后进的原因，查漏补缺，注意方法的指导，使学生形成一个知识体系。
五年级数学学科的后进生，最主要的缺欠是思维方式不灵活，因此在复习中注意激发他们学习的兴趣，利用最基础的题型进行变式练习。在练习中多说一些解题的思路，进行数量关系的分析，以达到提高的目的。
具体帮助办法：
1．落实口算天天练，提高计算能力。
2．有针对性地自己出题让他们做，然后立即讲评。
3．继续采取“一帮一”的方式，请其他学生负责督促，辅助检查。
4．多与家长沟通，取得家长的配合，共同帮助学生。
五年级上期数学复习计划
5 找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。6 重视培养学生独立审题 思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。五 学困生辅导安排 为了切实提高教学效果和教学质量，要特别关注学习后进生...
五年级上期复习计划
六 统计与可能性 可能性的大小 用分数表示可能性的大小 等可能事件的公平性，学会判断和设计方法，学会找中位数，学会分析数据的合理性的参数的选用 三 复习要求。一 复习目标。1 比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算，提高正确率。2 在具体情境中会用字母表示数和数量关系。3 理解等式的性质，会用等式的性质...
六年级上期数学复习计划
教师 张文伦。一 情况分析。本班共有学生30名，感到数学学习有困难的7名，这部分学生在学习上学习方法较死板，知识迁移能力差，不能举一反三，并且大多畏难情绪较重，没有刻苦钻研精神。有一部分学生因概念不清，算理不明，对解决百分数有关的实际问题时，审题不够细心，同时不能认真分析题型，因此较易做错。二 复习...