一、教学内容。
本册教材共9个单元，其中穿插了3个实践活动，其教学内容如下表：
二、教学目标。
1、知道小数乘法、除法的计算方法，会分别进行简单的小数乘、除法运算，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法进行计算。
2、掌握小数乘、除法的估算方法，养成估算的习惯。
3、能借助计算器进行较复杂的小数乘、除法计算，解决简单的实际问题。
4、掌握小数乘、除法中保留积或商的近似值的方法，会根据具体情况选择合适的方式保留积或商的近似值。
5、使学生初步认识循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。
6、知道小数四则混合运算的顺序，会进行小数混合运算，能在计算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。
7、知道用字母表示数的优越性，在具体情境中会用字母表示数。
8、利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平等四边形和梯形的面积公式，会用这些公式计算图形面积，能解决简单的实际问题，在探索过程中培养探索精神和**能力。
9、能用方格纸估计不规则图形的面积。
10、通过观察实例，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上将简单图形平移和旋转。
11、用折纸方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画一个轴对称图形。
12、欣赏生活中图案，灵活运用平移、旋转和对称在方格纸上设计图案。
13、在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。
14、通过丰富的实例，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数和众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征，初步体会数据可能产生误导。
15、在学习过程中培养计算能力、抽象概括能力和推理能力，发展学生的空间观念。
三、教具、学具准备。
一）教学挂图、多**课件。
二）**展示台。
三）计算器。
四）平行四边形、三角形和梯形纸片。
五）方格纸。
四、课时安排建议。
根据本册数学内容和五年级学生的学习水平，要学期一共安排了90课时，其余时间根据具体情况机动掌握。各单元教学时间安排建议如下：
一） 小数乘法（10课时）
二） 图形的平移、旋转与对称（9课时）
三） 小数除法（12课时）
四） 确定位置（2课时）
五） 小数四则混合运算（9课时）
六） 多边形的面积的计算（17课时）
七） 用字母表示数（6课时）
八） 众数与中位数（9课时）
九） 总复习。
五年级上期数学教学计划
2009 2010学年度上期 一 学情分析。本班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，加之对学习马马虎虎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中 贪玩，老师留的作业不认真完成，...
五年级上期数学教学计划
一 学生现状分析 大部分学生思想积极进步 有理想 思想活跃 班级整体学习成绩优异，学习态度端正，有良好的班纪班风，有自觉独立的学习习惯，生活环境优越，学生在学习上均有良好的物质保证，但男生多，有相当一部分同学学习学习基础差，又没有自觉性，干扰性较大，导致两极分化大。二 课程标准解读 知识 小数的乘法...
五年级上期数学教学计划
3 对学习有困难的学生平时努力做到不歧视，多鼓励 不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多注意，下课督促他们及时地完成有关作业。适当的时候适当地降低作业的要求。4 鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自我发展，找到自己的长处。四 教学措施。1 在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，真正领会...