五年级上期。
语文教学工作计划。
一、班级情况分析：
本班共有学生52人，男27人，女25人。学生身体健康，活泼可爱，文明礼貌，上进心强。
这个班是我从一年级带上来的，从前四年的成绩检测来看，总体成绩一直十分优秀。学生多数都能做到上课认真听，勤举手，爱动脑，及时完成作业，特别是女生是我班同学的好榜样，也有个别同学，作业总是不能及时完成，书写比较糊涂，还有几个小不点爱做小动作，总是不能集中注意听讲，这几个同学需要老师特别关注，需要老师特别耐心的教导。语文学习能力上在阅读和作文上有待提高，大部分学生都是独生子女，虽说家庭并不富裕，但父母对他们还是百依百顺，造成许多孩子性格娇惯，比较自我的一面。
还有大多数学生父母都在打工，孩子的学习辅导情况不太好，家庭监督、家庭教育等方面比较薄弱，不能很好地配合学校的教育教学工作，这也是值得关注的问题。
二、教材分析
本册教材是以语文知识和听说能力训练为序编排的，本册有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索都按由易到难，由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按有机联系、协调发展的原则把几个训练点组成单元，力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。
三、教学目标。
1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话；识字157个，能正确认读学过的多音字（本册多音字10个），能辨认形近字；会读写396个左右的新词语（不含单音词语），一部分学会运用。
2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁；毛笔字临帖，坐的姿势，握笔姿势必须正确，养成认真写字的习惯。
3、学会按要求预习课文；会抓住重点词句理解课文；学会抓住重点段深入理解课文；学会用“摘句法”，用自然段段意归并法归并课文的段落大意。
4、学会把一件事的经过分几步写具体；初步学会把长文章缩写成短文，既能写具体，又能写简洁；初步学会写文章“开头”、“结尾”的写法，会写启事。
5、会修改意思前后矛盾的病句。
6、会流利地朗读课文；背诵指定的课文，有的还会默写。
7、会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书；会说普通话，口齿清楚，声音响亮，态度大方。
四、教学重点、难点。
1、教学重点。
1）阅读训练方面的重点是概括段落大意。
2）习作方面的重点是把一件事写清楚。
3）听说训练方面的重点是有条理，较具体地进行叙述。
2、教学难点。
本册教材的难点是给课文分段，并能概括段落大意。
五、课时安排
第一单元 12课时第五单元 12课时。
第二单元 12课时第六单元 12课时。
第三单元 12课时第七单元 12课时。
第四单元 12课时第八单元 12课时。
期中测试机动期末复习机动。
六、教学措施。
五年级语文上期中
小学语文五年级上册期中试卷。一 积累运用。49分 1 看拼音写汉字。10分 zh ch n zh u m i y l sh l b r d o qi z o y n f i shu y u hu o ji 2 比一比，再组词。5分 帐侨钓咐。张桥钩附。3 填空。8分 x k om 囫囵牵 挂瓜 熟 ...
五年级上期语文试卷
一 基础知识 40分 一 看品议写词语 10分 sh u w z d o sh u ch ng ch n xu n y ju b z r n q q u m n sh n h ng j 二 用 画出正确的字 3分 懊奥 恼 府腐 烂 镶襄 金边 傍磅 礴 瞄描 准 纤歼 灭。三 加点的字读音相同吗？...
五年级上期复习计划
六 统计与可能性 可能性的大小 用分数表示可能性的大小 等可能事件的公平性，学会判断和设计方法，学会找中位数，学会分析数据的合理性的参数的选用 三 复习要求。一 复习目标。1 比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算，提高正确率。2 在具体情境中会用字母表示数和数量关系。3 理解等式的性质，会用等式的性质...