2017-2018学年下学期五年级数学期末复习计划。
学习情况分析。
五年级班学生有53人，大部分学习态度比较端正，学习积极性高，但后进生居多，基础薄弱，学习态度也不端正。在复习阶段，制定与之相适应的复习计划，关注好每一位学生，让每一位学生在一定程度上得到提升。
二、对复习的认识。
1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。
2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。
3、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。
4、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。
5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。
6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。
二、复习时要注意的几个问题。
1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定班级的复习计划，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。
2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要十分注意层次性。
3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：学生自己出题目练习，学生自己去整理知识；学生与学生之间去交流与合作。
三、复习内容和要点。
一）、复习内容。
1、进一步掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积使学生知道体积的含义。使学生认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）会计算他们的表面积和体积。
2、进一步使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够熟练地进行约分和通分。
3、进一步使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，熟练地计算分数加、减法。
4、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，进一步培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
二）、复习重点：
1、进一步使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。
2、进一步使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。
3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。
三）、复习难点：
1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。
2、会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。
3、会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
4、掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。
2017-2018学年五年级科学下学期。期。末。
复。习。计。划。
学校：黄龙坝完小。
教师：和益。
时间：2023年6月。
五年级下学期数学复习计划
能正确计算长方体 含立方体 的棱长总和 表面积和体积 含容积 能正确进行假分数和带分数的互化 约分和通分 分数和小数的互化 分数和小数的大小比较。能正确进行同分母分数 异分母分数的加减计算。能从一组数据中找出众数，能半独立完成复式折线统计图。3 能正确分析解决相关的实际问题。生活中与 因数 倍数 质...
五年级下学期数学复习计划
一 指导思想。依据新课程标准的要求，联系本册教材内容和学生自身实际，灵活 轻松 愉快地进行复习。进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系 让学生在轻松 愉快地复习中，形成对所学的概念 计算方法 应用题 规律性知识的理解 掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精...
五年级下学期复习计划
复习目标 1 学生能按自己的实际情况搭配频率词与动词词组。2 学生能用英语介绍自己的日常生活。第二 三课时 复习目标 1 学生能在m1课文内容的情景下复习归纳出一般现在时的特点并写出一般现在时第三人称单数的动词变化。2 通过练习强化训练动词在一般现在时中的变化 归纳一般现在时疑问句式 肯定句式和否定...