招远市小学五年级英语教学计划。
(2012——2013学年度第一学期)
一、指导思想:
本学期我们以“和谐高效,思维对话”型的教学理念为指导,实施素质教育为目标,以课堂为中心,培养学生的创新意识;树立以“ 学生发展为本”的思想,坚持“以人为本”的教学观,加强新课标新理念的学习;注重课堂教学策略的研究,努力建设开放而有活力的课堂。
二、工作目标:
1、五年级的教学目标是让学生学会用英语描述寒假发生的事情,用英语描述日常习惯,健康,邻里关系,农村生活和暑假的打算等,培养描述能力和表达能力等。五年级开始比较系统地复习归纳单词的读音,从而初步了解英语的一些语音规则。本学期要帮助他们树立起学习英语的自信心,形成良好的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
2、努力创设和谐高效、思维对话型课堂,在教学实践中落实课标的理念,准确把握培养目标,力争把各级各项目标具体化。通过本册的学习使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。使学生通过学习,激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识。
三、主要工作。
1、加强业务学习。
学习《种好心田》教学理念,《合作达标课堂教学》模式、新课程标准小学生中高年级《英语》培养目标与评价方式,小学英语作业改革与评价的初步探索等,学习形式分为集中、分散学习。
2、利用每次集体备课,教师之间共同总结经验,互相学习,加强新的教学理念的学习;注重课堂教学策略的研究。
3、本学期我们英语组全体教师会继续学习更多更先进的现代教育技术的基本方法和基本技能,自制教学课件,使其为我们的高效课堂服务。
4、进行英语作业改革,力争使作业更实用,更能服务于课堂教学。在此基础上对重点单元的作业进行拓展和综合实践练习,扩大学生的知识面,增长他们的见识。
四、工作措施:
1、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。
2、改进教学方法,提高教学效率,改变过去"满堂灌"的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。
3、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。
4、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。
五、教学中应注意的问题:
1、采用多种**的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会。
2、创设情景、相互交流、激励情意,启发学习动机,树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。
3、练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。
4、设计任务型活动,注意合作学习的重要性,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。
5、运用激励机制,评价形式多样化,激励小学生积极进取。
六、业务学习:
种好心田”教学理念,《合作达标课堂教学》模式、新课程标准小学生中高年级《英语》培养目标与评价方式,小学英语作业改革与评价的初步探索等,学习形式分为集中、分散学习。
业务学习和集体备课时间:周四晚放后。
七、课题研究:
**有效的评价机制在“合作达标”教学模式中的应用。
八、教学工作(教研活动)安排:
继续严格执行新课改的精神,按进度认真备好课,按课程表认真上好课,上半学期英语学习第。
一、二、三、四、单元,进行阶段性测试及教学质量分析,下半学期学习。
五、六、复习单元,系统复习迎接期末考试,并做好总结。
第一周---第四周 unit1---unit2
第五周---第八周 unit3---unit4
第九周---第十三周 unit4---unit5
第十四周---第十七周 unit6---unit7
第十八周---第二十周 review
五年级英语下学期教学计划
学校 水塘小学 学科 英语。姓名 皮雨欣 日期 2014年3月 五年级上学期英语教学计划。新的学期又要开始了,本学期我将进一步贯彻落实 英语课程标准 以改进课堂教学 落实实施 345 优质高效课堂为重点,切实转变教学观念,构建自主 互助学习型课堂 努力创设良好的英语教学环境,培养学生良好的语言发展能...
五年级英语下学期教学计划
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小学五年级英语下学期教学计划
晓李飞刀学校小学五年级英语下学期教学计划。本学期担任英语教研工作,围绕从小让学生学好英语这一教学质量目标,以 做中学 研究为契机,以努力提高自己业务水平为抓手,针对课程实施中遇到的实际问题开展行之有效的教研活动,根据本学科的特点,制定切实 可行 有效的教研措施,努力探索现代教研方式,提高教研效率。进...