五年级下学期品德与社会教学计划。
一 、学生情况分析。
对于五年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，而是实实在在的生活经验，尽管对于他的理解还是很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至从那里找到自己的朋友。
为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的世界，爱他们所居住的地球，爱周围的一草一木，在教学中努力引导儿童探索和关怀生存的家园，使少年儿童成长为地球上的新一代文明居民。小学五年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期，学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因吃对未来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导学生个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展，为顺利完成中小学衔接作好铺垫。
二、教材分析。
本册教科书由四个单元构成。
第一单元你我同行。
第二单元人类的家园。
第三单元同在一片蓝天下。
第四单元再见，我的小学生活。
三、教材重点与难点：
主要通过真实的历史资料，让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上，感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力，了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为，激发学生热爱和平的情感，增强民族自豪感。
四、教学目标：
本课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和社会性发展的综合课程，那么对综合课这个性质老师已不再陌生。特别是到了。
五、六年级地理、历史、科学等各科内容融入到品德教育中，使品德课不再是纯思想品德教育的课程，而是以儿童的社会生活为基础将品德、行为规则、法则、爱国主义、集体主义、社会主义、国情、历史与文化、地理环境等教育的有机融合，旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
基于以上的课程性质和总目标，六年级《品德与社会》教材延续了以儿童的社会生活为主线的设计思路，课程的设置围绕学生的社会生活展开，并注意到儿童逐步扩大的生活领域及认知领域，将触角深到更加广阔而深远的社会生活的方方面面。
而五年级下学期又是整个小学阶段学习的最后一个学期，这个学期的学生，大部分已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，可以说他们的良好品德和社会性的发展已经到了一个比较高的状态。因此，从六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。同时因为他们又将面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。
品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
四、教学具体措施。
1．全面把握课程目标。
2．丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。
3．根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀生存的家园。
4．根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。
5．在本册教学中进行课题《品德与社会综合性的教学实践与研究》的落实。
6．将社会中的知识转化为生活问题。
7．大胆想象，解决生活问题。
五、教学进度：
周次课文课时。
1 男生和女生2
2 朋友之间2
3 学会和谐相处2
4 只有一个地球2
5 我们能为地球做什么 2
6 当灾害降临的时候 2
7 战争风云下的苦难 2
8 放飞和平鸽2
9 我们手拉手2
10 我的成长足迹2
11 临别感言2
12--16 期末复习10
五年级下学期教学计划
2011学年第二学期五年级语文教学计划。杨燕飞陈桂旺。为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩和学生的语文素养，特制订本册教学计划如下 一 学情分析。五年级两个班共有学生92人，从平时来看，学生的语文知识面还是比较狭窄的，主要原因大多数学生不爱读书。这对学语文来说是一大忌。另外，不爱读书也导致学生...
五年级下学期教学计划
人音五年级下册教学计划。一 指导思想 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的 技能，尤其注重培养学生学习 的兴趣，提高认谱 识谱的能力。更要使一部分学生转变思想 认为学习 无用，认为 课是副课 切切实实提高学生的 素质。二 基本情况分析。学生都很喜欢上 课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为 课就是唱...
五年级下学期教学计划
周课次次。1一。234二。567三。教材名称。主要教材。搭配教材。基础常识 体育活动和营养卫生4 1室内游戏 击鼓传花儿童广播体操 雏鹰起飞3 1舞蹈 小白船3 1武术 武术组合动作3 1体操 跳长绳 左右进出绳 3 1儿童广播体操 雏鹰起飞3 2体操 攀爬练习3 1武术 武术组和动作3 2跑走 5...