山行。唐。杜牧。远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译诗] 驱车沿着遥远而又蜿蜒的山路向寒山行进，
远望山顶白云缭绕那里居住着几户人家。
我不时地停下车来欣赏，因为这枫林晚景太美——
这经霜变红的枫叶远远胜过二月盛开的红花。
秋浦歌 唐）李白
白发三千丈，
缘愁似个 (箇)长。
不知明镜里，
何处得秋霜？
译文。我头上的白发长到三千丈！只因我心中的愁绪也这样长。
对着明亮的镜子，我的头发白得像秋霜。我真不知道**弄来这模样！
宿建德江。作者：唐。孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
韵译】： 我把船停泊在暮烟笼罩的小洲，
茫茫暮色给游子新添几分乡愁。
旷野无垠远处天空比树木还低，
江水清澈更觉月与人意合情投……
相思。唐王维
红豆①生南国，
春来发几枝。
愿君多采撷【xié,音同“鞋”】②
此物最相思。
诗意。红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢？希望你多采摘一些红豆，它最能够引起人们的思念之情。
绝句。唐`杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
作品译文。江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，鸳鸯睡在沙上。[
蜂。唐。罗隐。
不论平地与山间，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
不知辛苦为谁甜。
释句]不管是平地还是高山，无限风光都被蜜蜂采花酿蜜时独占了。它辛辛苦苦采集百花酿成的蜂蜜，究竟是为谁送去甘甜呢？
竹里馆》作者：王维。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
韵译】：月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。
竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。
游子吟》唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
韵译】： 慈祥的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，
是耽心孩子此去难得回归。
谁能说象小草的那点孝心，
可报答春晖般的慈母恩惠？
采莲曲》唐。王昌龄。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
翻译。1、一群采莲姑娘身穿和绿色荷叶一样颜色的罗裙，粉红的荷花映照着姑娘们鲜艳的脸庞。她们混杂在池塘中难以发现，听到姑娘们的歌声，才知道有人出来的一番景色。
2、采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。
塞下曲》唐。卢纶。
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
译文。昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。
天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。
风》唐朝。李峤。
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
简析： 这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
二年级蓓蕾读书书目
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三年级蓓蕾读书总结
送寅虎，书香满怀 迎卯兔，共读人生。读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。下面就让我来谈一谈二班在创建 书香班级 活动中的几点做法。一 营造书香氛围。班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入 书香 班级的书香氛围营造从三个方面入手 首先是利...
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