a．干冰可用于舞台烟幕弹b．氧气可用作燃料。
c．氮气可用于生成氮肥d．氦气用作火箭燃料。
8. 为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是( )
9.雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(ti)金属板。已知ti原子核内有22个质子，26个中子，则下列叙述正确的是。
原子的核外电子数为核外有26个电子。
中含有氧分子d. ti的相对原子质量为48
10．图1是元素周期表中铝元素的部分信息，图2是铝原子的结构示意图。下列说法不正确的是
a．铝元素原子核内的质子数为13
b．铝的相对原子质量为26.98 g
c．铝原子的核外电子分三层排布。
d．铝元素的化学性质与铝原子的最外层电子数有密切的关系。
11．下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是( )
a. mgb.
12.果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为c6h12o6 , 下列说法不正确的是（ ）
a．果糖由碳、氢、氧元素组成
b．果糖由果糖分子构成
c．果糖中含有碳、氢、氧三种原子
d．1个果糖分子有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成。
13．下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是。
c．微观粒子与物质的构成。
二、填空与简答题（本小题包括5道小题，每空1分，共22分。）
14.（4分）用数字和化学符号填空：
1）汞元素2）二个氢原子。
3）3个氢氧根离子4）三个二氧化硫分子。
15.（4分）某天然矿泉水的主要成份如下，请认真阅读后填空。
1）“mg2+”中数字“2”的含义是。
2）该矿泉水中可以补充人体所需的微量元素是写元素符号）
3）日常生活中用区别软水和硬水，可通过方法降低水的硬度。
16．(4分)甲、乙、丙是初中化学中常见的三种物质，甲、乙是同类别的物质，乙、丙是不同类别的物质，其中甲、乙的组成元素相同，甲的溶液中加入一种黑色粉末后会迅速产生乙和丙。它们之间的转化关系如右图所示，“ 表示由一种物质转化成另一种物质(图中部分反应条件及物质略去)。
1)请推断：甲物质的化学式是 ，乙物质的类别是 （填“单质”或“氧化物”）
2)写出乙转化为丙的化学方程式该反应的基本反应类型是。
17.（8分）下图所示是气体制取与性质验证的组合实验。打开a中分液漏斗活塞后，a、b、c、d、e中均可观察到明显现象。
1）a中发生反应的化学方程式为。
2）b中的白磷燃烧，发生反应的化学方程式为 ；
3）e中的现象是发生反应的化学方程式为 。
fg4）f中的现象是 ，产生此现象体现了二氧化碳的物理性质是。
5）g中的现象是 ，利用二氧化碳的该性质，在现实生活中的用途是。
18.（2分）某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。（1）其中表示混合物的是2）表示单质的是。
三、实验与**题（本题包括4道小题，共23分）
19.（10分）实验室常用下列装置来制取气体：
1） 写出图中有标号仪器的名称：ab
2） 用氯酸钾来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号，下同），发生的化学反应方程式为收集一瓶比较纯净的氧气可以选择用该方法收集满氧气时的现象是 ；
3）实验室选择b装置制取二氧化碳的理由是发生化学反应方程式为。
收集二氧化碳时，发生装置内有大量气泡产生，但收集了足够时间后，将燃着的木条放在瓶口处，燃着的木条却没有熄灭。请从实验操作上分析，可能的原因是 （答一点即可。
4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下nh3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。nh3极易溶于水。制取并收集nh3，应该从上图中选择
20.（2分）在一次**成果汇报课上，某同学展示了她的**实验：取一瓶无色的硫化氢（h2s）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（so2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图所示），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）此同学的**活动体现了微粒的性质 ：
（1221．(4分)过氧化钠(化学式为na202)可用在呼吸面具中作为氧气**。na202能跟c02反应生成02和另一种固体化合物(用x表示)。以下是某兴趣小组进行的**活动。
利用如下图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题。
1)表明c02未被na202完全吸收的实验现象为 ；发生的化学方程式为。
2)o2可采用d装置收集，并用带火星的木条检验，利用o2的性质是。
22．（7分）某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下在实验室称取一定质量的kmno4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取o2．实验结束时，同学发现用排水法收集到的o2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下**：请填写下列空白处。
提出猜想]猜想ⅰ：反应生成的mno2分解放出o2；
猜想。猜想ⅲ：反应生成的k2mno4和mno2分解放出o2．
实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：请填写下列实验报告的空白处。
[拓展延伸]实验发现，氯酸钾固体加热制取o2的反应速率很慢，但如果将kmno4固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，原因是（12
实验反思]通过以上实验**，你对“实验室制取氧气”还想**的问题是。
四、计算题(本题共1个小题，共5分)
23.维生素c(化学式为c6h8o6)可预防坏血病，它主要存在于蔬菜、水果中。 请计算：
(1)维生素c分子中碳、氢、氧三种元素的原子个数比是 (填最简整数比)。
(2)维生素c的相对分子质量是。
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