重要说明：1、以下内容是高考前看书的思路。重要价值是让你总体把握高考问题的思路，训练应对意外的思路，用思考让自己的心情平静下来；2、使用方法是：
（1）依据每套试卷或者中国古代、中国近代、世界史的思路，回忆考纲课本知识，想不起来可以看一下相关内容；（2）一边回忆知识，一边提醒自己答题要注意的审题、分析材料、表达、书写的要求；
第1套。君主**下的官僚政治：**官制发展到隋唐，（钱穆）三省之与宰相，六部之与九卿，一是**脱离王室的明古代。
证，又是皇权与相权平衡的典范，使唐代官制体现出其度维护君主**的本质未变，且科举选官只占少数，世袭官职、察举推荐依然存在。
近代农村社会转型：1）被迫转型原因，国门打开，卷入资世界市场；2）洋务、维新中国近现。
忽略农村，日渐凋敝；3）孙中山民生主**决土地问题，强调土地私有权；4）***土地革命到2023年，转2023年农民恢复家庭生产，农村巨变但又转型-再次面对市场。
西欧的巨人：1）哥伦布、薄世界近现。
伽丘、伽利略、马丁-路德分别在不同领域开创了新局面，这是一个产生巨人的时代，创新、勇气、独立思考瓦特等出现与英国宪政发。
全球化与区域集团的两面：全球化在信息经济发展背景中，商品、人员、服务、资本在全球范围内交流发展，美、日和欧是主导，给发展中国带来机境生态问题，但开放、交流、社会主义、现代化是三个关键词，***解决了：经济与政治何为中心？
农村与城市何为优先？自主与开放如何兼顾？计划与市场是否唯一？
大陆与港台如何统一？等问题，解决的思路是：实事求是、循序渐进、创新思维、
第2套。古代民生政策：儒家重视民生，政治上重民、爱民，民贵君轻；地方行政制度：
秦汉对地方的治经济上轻徭薄赋，予民以时，主张富民（与法家的富国相对，）；文化上，重道德教育，教化百姓。即重视民生及重农地主、商人；分别为水利、抑商、遏制兼并，前两个有一定效果，后土地问题待近代解决；
独立自主的和平外交：和平共处。
中国特色社会主义：中国特色、五项原则是总结近代以来，中国。
由朝贡体系（对人不平等）向条约体系（对我不平等）转变的经验。大国关系：中美关系、中日关系可以跨越国家利益、意识形态的不同，沟通合作，争取双赢；与发展中国家的关系：
求同存异，互利合作，相互支持，建立更加公平的国际政治、经济新秩序。
罗斯福新政中的**转型：1）自由放任的时期也是**对占社会大多数的底层民众不负责的时期，大规模临时救济和以工代赈，**关注民生并逐步建立社会保障系统，成为**转型的开始，并通过立法明确**责理比较粗放，元明清逐步精细。行省与郡县不同，开始时是**派出机构，并非单纯的地方机构，但逐步定型为地方一级行政理地方，及统领某一地方的中枢，即有双重性。
第3套。第4套。
儒家思想受到挑战后的变化：秦朝焚书坑儒，汉经董仲舒成正统；唐宋受佛、道冲击，发展成为理学；明清转型反君主**，晚清受西方思想和民族危机的冲击，康有为将儒学与西方思想结合，推动维新运动；在冲击中发展，适应社会变化。
史独特的活力，但是，官僚制。
方面。小农的脆弱涉及：天灾、机构，因此行省具有代表**管。
农民土地问题的变化：《**田亩制度》体现了农民对土地的渴望，可惜，定都天京后的洪秀全考虑的更多的是宫廷而不是农民。虽然起义要建立无处不均匀的理想社会，但是太平将士依然是旧时代的臣民，注定了这一场农**动是一幕悲剧。
工业革命后果：科学求真，艺术求美，社会求善，都体现人类文明进步。在其冲击下，1）科学、艺术从贵族宫殿走进千家万户，促进文明发展。如电、电灯、电影；2）造成盲目崇拜科学与环。
代型完成又向国有发展；5）
代推动欧洲社会转型；2）牛顿、遇；但也造成空前压力，及环。
展；3）孟德斯鸠、贝多芬；和平、多元依然是国际社会发4）马克思、达尔文；
展的主流。任；2）二战后的福利制度与社会保障体系建立；
境被破坏；商鞅变法与梭伦改革：经济改革。
与政治政策上的不同：发展与遏制工商业、为民主和为**奠定基础，分析原因和影响。
日本明治维新与戊戌变法：新与旧、开放与封闭、变革与保守的争论；改革是一个除旧立新的艰难历程；如何面对传统文化和制度，如何面对外来文化和制度。
孝文帝改革：面临内外的矛盾，孝文帝得到汉族地主支持，迁都，变制，改革风俗习惯，引起鲜卑贵族不满。如何在胡汉文化发展中保持平衡？
体现了农业与游牧、单一与多元的矛盾。华盛顿和孙中山：从建国到执。
商鞅变法和王安石变法：一个崇法、一个崇儒，改革范围都很广、都得到君主支持、都促进国家富强、也都遭到既得利益官僚集团抵制。
人物。牛顿、爱因斯坦：主要贡献以及对科学、思想和社会进步的影响。
唐太宗：开明、果断、有魄力，政，再到卸任推动政治制度变革与国家统。
一、体恤百姓（民本思想），但同时也**、篡改历史；
甘地和孙中山：民族独立不同道路、关爱民生。
克与拿：推动进步时没走出旧历史，迷信武力。
***、***：马克思主义中国化，中国革命道路与中国经济建设道路的探索；
2023年高考历史
2012年高考历史 文综卷 试卷分析。特邀名师 高敏 山大附中高级教师 山西省骨干教师 2012年高考已落下帷幕，仔细研读新课标文综历史卷，总体感觉试卷难度适中，试题类型与去年相差不多，尤其是41题延续了去年的开放式 的特点。命题不拘泥于教材，注重运用新材料 创设新情境，立意高远，考查内容突出主干知...
2023年高考历史复习
2010年宁夏高考文综历史试卷分析。银川九中 朱维。今年是宁夏进入课改的第六个年头，而历年高考试卷也体现了课改的变化。在做完今年的高考历史试卷之后，个人体会如下 第一，文科知识之间的综合性有所体现。自2001年参加了全国第一次文科综合考试后，我越来越觉得各科之间的融会贯通的重要性。以第24题为例，考...
历史计划总结 2023年高考历史复习的重点总结
1加强对主干知识的记忆。在这个阶段，我们要建立牢固的基础知识体系，确保基础知识不丢分。2回归教材。教材中的材料与相关结论尤其要关注。先读目录，有助于理解历史过程，历史主题和历史线索，有利于快速查找知识。3关注时政，联系社会生活。全国卷试题源于教材，又高于教材。考生应多关注与现实热点问题紧密相关的知识...