语文：2011 年高考作文备考复习教案锤炼人物的语。
言。锤炼人物的语言。
写作指津。提起锤炼语言，我们会立刻想到高尔基的话：”语言是文学的基本材。
料，文学是语言的艺术。”本章所说的”语言”主要是指”人物的语言”。言为心。
声，描述人物语言，能直接反映人物的思想和性格，能自然地揭示人物身份。
以及人物之间的关系。即使同样内容的话，不同身份、不同文化背景、不同。
性格的人，说出来也会不一样。有一个同学做过这样的观察：马路边，一个。
个体自行车修理摊刚开张，主人是个瘸子。一位老工人见了说：”残疾人有这。
个本事，难得！唉，天无绝人之路啊！”一个待业青年见了，说法不一样：”天。
不灭曹，该他有碗饭吃！我们四肢俱全倒还不如他呢！”一位街道老太太的感想。
又不同：”老天爷饿不死瞎眼雀儿！”三种说法都有同情主人的意味，但老工人。
更多的是赞赏，待业青年有点不服，老太太只是可怜；在表述上都用了格言。
谚语，却反映了不同的风格。
锤炼人物的语言，侧重指人物的对话和内心独白。语言描写是表现人。
物性格、刻画人物形象的重要方法。法国大作家”巴尔扎克”描写人物语言的。
技巧，已经达到了极为高超的地步。鲁迅先生说：”高尔基很惊服巴尔扎克小。
说里写对话的巧妙，以为并不描写人物的模样，却能使读者看了对话，便好。
像目睹了说话的那些人。”这样的描写便是个性化的语言描写。语言大师老舍。
先生说：”对话和独白是人物性格的自我介绍。”可见，锤炼语言是何等重。
要！人物语言描写，必须符合人物的个性。有些人物虽是同一职业同一地位，但各人因性格不同，讲话便有各人的特别之处。《史记》上记载秦始皇驾车出。
巡的时候，项羽看见了便说：”可取而代之。”而刘邦说的却是：”大丈夫当如。
是也。”我们没有见过项羽和刘邦，司马迁也没有见过他们，但我们却能从他俩的。
语言中，窥见其不同的性格。如项羽说的话，就会使人想到：说这话的，定。
是一个脾气粗暴的人，而且胆大得很，什幺都不害怕，连秦始皇带的那些卫。
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