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考点扫描。考点1力的测量、弹力。
1)概念：物体发生形变时所产生的力。推、拉、提、压等力都属于弹力。
2)弹簧测力计：实验室测量力的大小的工具。
弹簧秤的原理：在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
弹簧秤的用法：
a．要检查指针是否指在零刻度线上，如果不是，则要调零；
b．认清弹簧秤的量程和分度值；
c．轻拉秤钩几次，看每次松手后。指针是否回到零刻度；
d．完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的量程。
考点2重力。
1)概念：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地球，受力物体是物体本身。重力的方向总是竖直向下。
2)重力的计算公式：g=mg，重力跟质量成正比，其比值g是个定值，约等于9.8 n/kg，在粗略计算时也可取g=10n/kg。
g=9.8 n/kg的物理意义是质量为l kg的物体的重力是9.8 n。
3)重垂线：根据重力的方向总是竖直向下的原理制成的。
4)重心：重力在物体上的作用点叫重心。
考点3摩擦力。
1)滑动摩擦力。
概念：一个物体在另一个物体表面滑动时，所受到的阻碍物体相对运动的力。
影响滑动摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度、接触面间的压力。
a．当接触面粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大；
b．当压力不变时，接触面越粗糙，摩擦力越大；
c．滑动摩擦力的大小与物体的速度快慢、接触面大小无关。
2)滚动摩擦力。
概念：一个物体在另一个物体表面滚动时，所受到的阻碍物体相对运动的力。
滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力。
3)摩擦力的方向：与物体的相对运动趋势或相对运动方向相反。
4)增大摩擦力的方法：增大接触面的粗糙程度、增大压力。
5)减小摩擦力的方法：减小接触面的粗糙程度、减小压力、使接触面彼此分离、用滚动代替滑动。
6)**摩擦力的大小与什么因素有关的方法：
根据猜想，控制相关的变量；
根据实验计划收集相关证据；
分析实验数据并得到结论。
考点4杠杆。
1)杠杆的概念：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒叫杠杆。能够“转动”是杠杆的特点。“硬棒”是指形状几乎不发生变化的直的或弯的硬物。比如滑轮也可看做是杠杆。
2)杠杆的五要素：支点(o)：杠杆绕着转动的固定点；动力(fl)：
使杠杆转动的力；阻力(f2)：阻碍杠杆转动的力；动力臂(l1)：从支点到动力作用线的距离；阻力臂(f：
)：从支点到阻力作用线的距离。
3)杠杆的平衡条件：f1l1=f2/2（动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂）。
4)杠杆的种类：①省力杠杆：动力臂大于阻力臂，即动力(f1)《阻力( f2)；特点：
省力但费距离，如独轮车、撬棍。②等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，即动力(f1)=阻力( f2)；特点：
不省力、不省距离，但可改变力的方向。如托盘天平、定滑轮。③费力杠杆：
动力臂小于阻力臂，即动力 (f1)>阻力( f2)；特点：费力但省距离，如镊子、钓鱼竿。
考点5滑轮。
1)定滑轮：①定义：在使用时，位置固定不动的滑轮；②特点：不省力、不省距离，在使用时，可以改变用力的方向；③实质：是一个等臂杠杆。
2)动滑轮：①定义：在使用时，位置随物体一起移动的滑轮：②特点：可以省一半的力，但不能改变用力的方向：③实质：动力臂为阻力臂两倍的杠杆。
3)滑轮组：①定义：由定滑轮和动滑轮组成；②特点；滑轮组用n股绳子吊起物体，将物体提升的力就等于物体和动滑轮的总重的1/n；绳端移动的距离就是重物上升距离的n倍；绳端移动的速度是重物移动速度的n倍。
既可以省力，又可以改变用力的方向。
常考题型。重力的方向常以作图题的形式出现；摩擦力的大小、方向及影响摩擦力大小的因素常以作图题、选择题、填空题的形式出现，常会与实际生活相联系。对于杠杆和滑轮以及简单机械这部分知识则主要以作图、选择、填空和实验等题型出现。
命题规律。本专题内容是力学的基础，是力学后续学习的知识储备，单独考查弹力与弹簧测力计的题目不多，弹簧测力计的使用与读数常与其他知识相结合在实验题中考查。本专题中重力、摩擦力、杠杆的平衡条件是重点也是中考的热点．对于本章内容无论时概念还是规律，都要与生活、生产劳动实际结合起来去认识、理解、应用，这些都是新课程标准所提倡的内容．
经典例题】1．（2024年苏州市中考）如图所示，某同学用重为10n的动滑轮匀速提升重为50n的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力f的可能值是 （
a．20n
b．25n
c．30n
d．35nd 解析：利用动滑轮提升物体时能省一半的力是有条件的，那就是自由端拉力的方向应与阻力方向相反，且在一条直线上，从图示装置看，力f的大小要大于动滑轮与重物总重的一半，答案为d。
2．（2024年杭州市中考）某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了 （
a．一个定滑轮b．一个动滑轮．
c．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组d．一支杠杆。
d 解析：从题意知某人提起重物时是省力的，而定滑轮不能省力，动滑轮只能省一半的力，一个定滑轮和一定动滑轮组成的滑轮组最少用三分之一的力提起重物，所以abc均不能达到要求，只有杠杆能够用100n的力提起已50n的重物，答案为d.
3．（2024年金华市中考）一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是 （
a．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力 b．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力。
c．甲安装的是动滑轮，能省力d乙安装的是动滑轮，能省力。
d 解析：甲装置用的是定滑轮，定滑轮不省力，而乙装置为动滑轮，可省一半的力，所以答案为d。
4．（2024年桂林市中考）如图3所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为f甲、f乙、f丙、f丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（ ）
a．f甲＞f乙 b． f乙＝f丙 c．f丙＜f丁 d．一样大。
b 解析：在不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦时，甲和丁使用的是动滑轮，可以省力一半，所以f甲=f丁= f（f表示物体受到的摩擦力），乙和丙使用的是定滑轮，它只能改变用力的方向，但不能省力，所以f甲=f丁= f。故正确答案为b。
5．（2024年黄冈市中考）如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是。
d 解析：在不计机械自重和摩擦的情况下，根据功的原理得f1= =g，根据滑轮组省力情况公式得f2= g，反向使用动滑轮时拉力f3= 2g， 根据杠杆平衡条件得f4= =g，所以需用动力最小的是d装置。
6．（2024年安徽省中考）自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（ ）
a．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的。
b．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的。
c．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的。
d．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的。
c 解析：脚踏凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，a错；轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦，b错；刹车时用力捏刹车把，增大的压力，从而增大了摩擦，c正确；在转动的部分加润滑油是通过使接触面更光滑来减小摩擦的，d错误。
7．（2024年宿迁市中考）小明和小华玩跷跷板，当小明坐在离支点2m处时，刚好能撬动小华，此时跷跷板在水平位置平衡．设小明体重为g1，小华体重为g2（g1＜g2），则小华离支点的距离为 m．若两人再拿同样重的铁球，则 （填“小明”或“小华”）将下降．
小明解析：设小华离支点的距离为l2，根据杠杆的平衡条件有g1l1＝g2l2，即l2＝g1l1/g2=；由于g1＜g2，所以有l1＞l2，当两人再拿同样重的铁球时，两边增加的力与力臂的乘积gl1＞gl2，即小明端力与力臂的乘积较大，将下降。
8．（2024年昆明市中考）
减小增大减小解析：吊桥在吊起直到竖直时，支点为o，根据力臂的概念，从支点到力的作用线的距离可知，这一过程中，重力的力臂在减小，拉力f的力臂在增大，根据杠杆的平衡条件fl1=gl2可判断，拉力f在减小。
9．（2024年厦门市中考）
0.5 大于解析：根据杠杆的平衡条，设物体的质量为m1,秤砣的质量为m2，则有m1goa=m2gob，代入数据得m1=0.
5kg，若秤砣有缺损时，其实际质量减小，为使杠杆平衡，应增大秤砣的力臂，所测数值偏大。
10．（2024年广州市中考）（1）如图所示，作出：
①水桶m所受重力的示意图；
②以o为支点，力f的力臂．
如图所示解析：重力的方向是竖直向下，其作用点是重心，拉力f的力臂是支点o到力f作用线的距离；
11．（2024年河南省中考）如图11所示，在课桌的c点用最小的力把桌腿b抬离地面，在抬起时桌腿a没有滑动，请在c点画出这个力的示意图，并标出它的力臂l。
如图所示解析：在抬起桌子的过程中，可以把桌子看作是一个杠杆，此时a是支点，要在c点用最小的力把桌腿b抬离地面，根据杠杆的平衡条件知，在c点施加的力的力臂需最长，在图中最大的动力臂就是支点与力的作用点的连线，而与该力臂垂直的力最小，由此可作出图。
12．（2024年芜湖市中考）
如图所示。解析：支点是杠杆上能够绕着转动的固定点，对定滑轮来说就是定滑轮的轴心位置（如图o点）。
力臂是支点到力的作用线的距离，所以作力臂时，先过力的作用点沿力的方向画出力的作用线，然后过支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂，如图的动力臂和阻力臂都是这种作法。证明时根据杠杆平衡条件：f1·l1=f2·l2，只要知道动力臂l1和阻力臂l2都等于定滑轮的半径r，就不难得到拉力f与重力g相等的结论。
13．（2024年义乌市中考）某科学兴趣小组利用硬棒（质量一可忽略不计）、细线、若干已知重力的物体、刻度尺等器材来研究杠杆平衡的条件。如图所示，在 c 处挂一待测物体 b ，当重为 8 牛的物体 a 挂在 d 处时，硬棒在水平位置平衡，用刻度尺测得 oc 为 6 厘米， od 为 18 厘米。
1 ）此时物体 b 的重力是多少牛？
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