2016-2017学年度第一学期月考试卷。
五年级语文。
一、看拼音写词语。（14分）
chán míndàn shēndàn yuǎn yùn hán
nèi hánxīn kuànɡshén yí jì mò xuàn làn
cǎo méi xuàn yào qīnɡ chyáo yè
yòu zhchún pfènɡ huánɡ
二、辨析组词。（10分）
旷（ ）寞（ ）燥（ ）矿（ ）漠（ ）噪（ ）
诞（ ）夏（ ）挺（ ）复（ ）
三、把下列词语填完整。（10分）
）先（ ）后 （ 头（ ）发不惧。
）心动（ ）前（ ）后尽至。
收拾无可白放。
）窍生（ ）
四、知识积累。（16分）
1.按课文内容填空。（13分）
1自即望以至十八日为最绳。方其远出海门，仅如银线际天而来震撼激射势极雄豪。杨诚斋诗云者是也。（7分）
2）天马是我国时代的一件工艺品，在出土，于年被确定为我国2.5分)
3）君不见走马川轮台九月风夜吼随风满地石乱走。(1.5分）
4难于上青天。（1分）
5）踏遍青山人未老1分）。
2.在括号里填上合适的词语。（3分）
闷热郁闷。1．今天，天气（ ）我和同桌发生了不愉快的事，心情特别（ ）
凝视注视。2．我坐在窗口的位置，（ 着教室门前的玉兰树，陷入美好的回忆。
3．考试时，监考老师（ ）着同学们的一举一动，整个考场鸦雀无声。
五、用修改符号修改下面的病句。（3分）
1．上课时，同学们听老师讲课聚精会神。
2．这里鲜花的味道和颜色多美丽啊！
3．大家热情地欢迎新同学和他们的行李。
六、按要求改写句子。（4分）
1． 缩句：我喜欢绽开在人们笑颊上的花儿。
2． 扩句：桃花红了。
3． 改成“被”字句：大雁总是把小雁护在翅膀底下。
4． 改为肯定句：作为一名少先队员，不能不讲一点文明。
七、把下面的句子整理成一段通顺的话，在前面括号里填上顺序号。（6分）
( )我把钢笔交给老师。
( )我心里感到很高兴。
( )我在校门口拾到一支钢笔。
( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
( )同学们都说钢笔不是他们丢的。
( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”
八、判断正误。（共5分）
对的画“√”错的画“x”。（10分）
（ ）1.“我喜欢的另一种花儿。”这句话中的“花儿”指的是盛开的鲜花。
（ ）2.《枫叶如丹》这篇课文的文体是叙事散文。
（ ）3.“霜叶红于二月花”是唐代诗人李白的诗句。
（ ）4.“刹那间、一瞬间、霎时”都是表示时间很快的词。
）5.《我喜欢》是一篇抒情散文。
九、阅读（12分）
明朝著名文学家张溥(pǔ)，有一个闻名八方的"七录书斋(zhāi)"。这里有一个有趣的故事。
小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气的、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：
别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。
有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意。
回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘(yuán)故呢？
他决定用今天的作业试一试。回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到五遍时，已经能背诵了。
抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含意，并能熟练地背诵了。他高兴地说："原来真是'眼过千遍，不如手过一遍'，'好记性不如烂笔头'呀！
"张溥终于找到了提高自己记忆的方法，不论数九寒冬，烈日酷暑，他都坚持不懈(xiè)地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名"七录书斋"。他写的大部分诗文，都收集在《七录书斋》里，一直流传至今。
1、从文章中找出下列词语的反义词。（3分）
蠢笨――（优点――（半途而废――（
伤心――（趾高气扬――（烈日酷暑――（
2、联系上下文，请写出文中划横线词语的意思。（1分）
坚持不懈：好记性不如烂笔头：
3、按短文填空。（2分）
张溥小时候 ，长大后他成了。
这篇文章向我们介绍了一种学习语文的方法：
4、张溥的天资并不聪明，记忆力又差，他是凭什么成为著名的文学家的？（2分）
5、张溥为什么给自己的书房取名"七录书斋"？（2分）
6、从张溥身上你受到了什么启发？（2分）
十、作文。（20分）
生活中，我们有时会遇到高兴的事或者悲伤的事，也许是忘不了的事，也可能有让你有趣的事。请以"我最的一件事"为题，写一篇作文。
1、注意：先将作文题目补充完整，再写作。
2、注意：文章的语句通顺，内容要具体。
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