周次。教学内容。课时。
教材分析（重难点）
知识与技能。
教学目标。过程与方法。
情感态度与价值观。
教法、学法设计。
13专题一生物体的结构层次。
细胞是生命活动的基本单位。细胞的**、生长和分化多细胞生物体的结构层次。描述绿色开花植物的结构层次和人体的结构层。
次。说明显微镜的构造和作用。使用显微镜和制作临时装片的方法。描述细胞。
**的过程。
区别动植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在生物遗传中的作用。概述生物体的各种组织好似有细胞**、分化形成的。识别人体和植物的几种基本组织。
举例说明生物和非生物之间有密切的联系。阐明生态系统的自我调节能力是有限的阐明生物圈是最大的生态系统。
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
实验法观察法比较法。
13专题二生物与环境。
专题三生物圈中的绿色植物。
生物的生存依赖一定的环境，生物与环境组成生态系统。物质和能量沿生态系统中的食物链和食物网流动，某些有害物质也会通过食物链不断积累。生态系统中存在着一定动态的平衡，生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。
人类活动对生物圈的影响。
绿色植物的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持碳氧平衡和水循环发挥着重要的作用。种子萌发的条件和过程，芽的发育和根的生长过程，开花和结果地过程等基础知识。
举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。概述生态系统的组成。列举不同德尔生态系统。描述生态系统中的食物链和食物网。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。
描述种子萌发的条件和过程，描述芽的发育和根的生长过程，概述开花和结果的过程。阐明绿色植物的光和作用，举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
生物圈是所有生物共同的家，形成保护生物圈的意识。讨论交流自主**分析总结。
体验一种常见植物的栽形成爱护植被的情感，参培过程。说明绿色植物的加绿化家园的活动。生活需要水和无机盐，描述绿色植物的蒸腾作用和呼吸作用。
说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
教学目标。自主复习谈话法讨论法。
周次。教学内容。
课时。教材分析（重难点）
知识与技能。
教法、学法设计。
情感态度与价值观。
过程与方法。
专题四人体营养物质和能量的。供给。
专题五人体代谢废物的排出和生命活动的调节、人是生物圈。
中的一员。人体通过消化系统消化吸收从生物圈中摄取的各种营养物质，再通过循环系统将营养物质运送到身体的各种组织和器官。人体通过呼吸系统获取环境中的氧气，通过循环系统交换到组织细胞中，在细胞中通过有机物的氧化分解获取能量。
介绍了排泄和排遗的概念、泌尿系统的组成、尿的形成和排出以及人粪尿的价值与无害化处理的基础知识。生命活动的调节一是人体的视觉、听觉器官及其功能；二是神经系统的组成和功能；三十神经调节的基本方式反射；四是激素调节。人类活动对生物圈的影响通过一系列活动培养学生的能力和情感。
动物的运动和行为依赖于一定的结构基础。动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，动物的行为对于维持个体生存和种族延续是十分重要的。
说出人体需要的营养物质。描述人体消化系统的组成。阐述血液循环。描述呼吸系统的组成。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。概述人体肺部和组织细胞处的气体。
交换过程。关注食品安全问题。关注空气质量与人类的健康。
讨论交流合作**。
描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。描述人体神经系统的组成。
概述人体神经调节的基本方式概述人体通过眼耳等感觉器官获取信息。举例说明人体的激素参与生命活动的调节。
理解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境紧密关联着，而人类的活动对生物圈有重要影响。概述人类的起源和进化。举例说明人对生物圈的影响。
设计方案**人类活动对生物圈的影响。
举例说明动物的运动依赖于一定的结构。区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社行。
为。拟定保护当地生态环境的行动计划。形成保护环境的意识并成为自觉地行动。
自主复习谈话法讨论法。
14专题六动物的运动和行为。
人的运动时通过运动系统完成的。包括关节、骨和肌肉是构**体运动系统。
的组成部分。
形成爱护动物情感、提高环保意识，辩证的看待人与其他生物关系，建立生物与环境和谐统一观点。培养学生的团队意识。
讨论交流合作**谈话法。
周次。教学内容。
课时。教材分析（重难点）
知识与技能。
教学目标。过程与方法。
情感态度与价值观。
教法、学法设计。
专题七生物的生殖、发育和遗。
传。了解男女生殖系统的结构和功能，受精的过程以及胚胎发育的过程。植物体的生殖方式。
动物的生殖和发育。遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。生物的进化。
遗传育种在实践上的应用。有性生殖和无性生殖概念区别。各种生物的生殖和发育。
概述男女生殖系统的结构和功能。描述胚胎的发育过程。举例说出昆虫的生殖和发育过程。
描述两栖动物的生殖和发育过程，描述鸟的生殖和发育。举例说出生物的性状是由基因控制的。提高举例总结生物多样认同优生优育。
生物的性面临的威胁及原因，说遗传和变异是普遍存在出生物多样性保护的措的现象。施。列举植物的无性生殖。
尝试植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。解释人的性别决定。
举例说出生物的变异。
观察法合作交流谈话法。
专题八生物的多样性。
15专题九生物技术、健康的生活。
地球上的生物可分为不同类群，保护生物多样性有重要意义。生物多样性是生物进化的结果，生命的起源和生物的进化是生物科学研究的重要领域。解释生物进化和发展的原因。
发酵技术在食品制作中的应用，食品腐败的原因，食品保存的一般方法，克隆技术的应用，转基因技术的应用。健康的度过青春期，传染病和免疫，威胁人体健康的当代主要疾病，酗酒、吸烟和吸毒的危害，医药常识。
教材分析（重难点）
尝试根据一定的特征对生物进行分类。描述病毒和细菌真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述植物、无脊椎动物和脊椎动物主要特征及其与人类生活的关系。
理解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境紧密关联着，而人类的活动对生物圈有重要影响。关注我国特有的珍稀动植物。说明保护生物多样性的意义。
形成生物进化的观点，树立辩证唯物主义自然观具有重要意义。自主**谈话法讨论法。
举例说出发酵技术在食品制作中的作用。说明食品的腐败原因。运用食品保鲜的一般方法。
描述青春期的特点。说明传染病的**、传播途径和预防措施。描述免疫的功能。
概述安全用药的常识。举例说出克隆技术的应用。举例说出转基因技术的应用。
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。说明计划免疫的意义。说明吸烟酗酒的危害说出常用药物的名称和作用。
运用一些急救的方法。
教学目标。关注生物技术的发展对人类未来的影响。养成青春期的卫生保健习惯。关注心血管疾病的危害和癌症的危害。拒绝毒品。
讨论交流合作**。
周次。教学内容。
课时。教法、学法设计。
情感态度与价值观。
知识与技能。
过程与方法。
15专题十科学**。
科学**是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学**的一般过程，形成一定的科学**能力，促进学生学习方式的转变。
科学**的方法。科学**的过程通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
能够根据资料表述的发现的问题，正确地作出假设，并估计可实验性；能正确地选出变量并设计实验，能够反思**过程，形成科学**能力。
体验科学过程与科学方法，形成一定的科学**能力和科学态度与价值观，培养创新精神。
谈话法自主**合作交流。
16模拟考试。
安排模拟考试。考试后及时矫正试卷。回扣教材查缺补漏，考前辅导。
九年级生物教学计划
指导思想。全面推行素质教育，全面提高教学质量，减轻学生过重负担，改善学生的学习方式。促进学生生动 活泼 主动学习 培养学生创新精神和实践能力。全面提升学生科学素养。以 全日制义务教育中生物课程标准 为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验 更加强调学生的主动学习，增...
九年级生物教学计划
平川二中冉文刚。一 教材分析。九年级的生物属于复习的学科，因此教学内容以七年级和八年级所学过的内容为主。本学期教学拟打算复习完。七 八年级的课本内容，夯实学生的生物基础，全面提升学生的生物素养，为下学期突出重点 搞好复习奠定基础。但两学年的生物内容在一学期内复习完，显得量大 时间紧，给学生的识记带来...
九年级生物教学计划
江国宝。为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下 一 学情分析。九年级两个班共81名学生，其中九一班42名，九二班39名。综合上学期期末生物期末考试成绩来看，学生对基础知识掌握不够好，及格率较低，只有部分学生对生物感兴趣，大部分学生对生物的概念还是 副科 对生物没有引起足够的重视...