九年级语文试题

京华中学2017——2018学年第一学期第一次集中单元测试。

时间120分钟分值：120分。

一、积累运用（24分）

1、根据拼音写汉字（2分）

那rùn rú gāo yóu的江南，那落霞与孤鹜齐飞的江南，那杨柳染绿河岸的江南，早已超脱了时空的藩篱，演化成历史哲学意味深长的梦江南，我们不能duàn zhāng qǔ yì的理解江南文化。

2. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（2分）

a. 中国中国古代科举考试以名列第一者为元，在乡、会、殿三试中连续获得第一名被称为“连中三元”．

b. “社稷”原则君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家；“**”作名词时泛指文学，“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指屈原的《离骚》．

c. 《敬业与乐业》是近代维新派领袖、学者梁启超的作品．全文引用了不少的名言警句，自己又提炼了许多精辟的警句，充分有力地论证了敬业比乐业要重要，只有敬业才能成功的观点。

d. 古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《稼轩长短句》《柳河东集》《杜工部集》分别用了字、籍贯、官职来命名。

3.按要求答题。（2分）

每天进步一点点，三年语文灿年华。”二年多的初中生活里，你一定学会了一些阅读积累的方法。从下列名言中任选一句进行积累，并说明理由。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。--韩愈。

读过一本好书，像交了一个益友。--臧克家。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。--李苦禅。

理想的书籍是智慧的钥匙。--托尔斯泰。

我选择第___句，理由。

4《傅雷家书》是傅雷先生苦心孤诣的教子书信集。傅雷先生通过这些书信对儿子的生活和艺术修养进行了悉心指导。请你根据对该书的阅读印象概述一则书信的内容，并写出你读后的启示或感受。

（不少于30字）（2分）

5、按要求填空（16分，每空1分）

1）更深月色半人家。

2只有香如故。

3）池上碧苔三四点。

4）《观刈麦》中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是。

5）《商山早行》诗中把早**景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是。

6）《醉花阴》词中暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的句子是。

7）《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是。

（8）《朝天子·咏喇叭》曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是。

9）古诗中有许多运用典故的诗句，请写出连续的两句。

二、文言文阅读。

阅读下面文章完成6——11题(12分)

唐雎不辱使命。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：

“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

6、解释下面句子中的加点词。

岂直五百哉直：__长跪而谢之谢：__

7、将下面句子译成现代汉语。

怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

8、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？表现了唐雎怎样的精神？

景公登路寝①之台，不能终，而息乎陛②，忿然而作色，不说，曰：“孰为高台，病人之甚也！”晏子曰：

“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高从之以罪，卑亦从以罪，敢问使人如此可乎？古者之为宫室也，足以便生③，不以为奢侈也，故节于身，谓于民④．及夏之衰也，其王桀背弃德行，为璇室玉门⑤．殷之衰也，其王纣作为顷宫⑥灵台，卑狭者有罪，高大者有赏，是以身及焉。

今君高亦有罪，卑亦有罪，甚于夏殷之王，民力殚乏矣，而不免于罪，婴恐国之流失，而公不得享也！”公曰：“善！

寡人自知诚费财劳民，以为无功，又从而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登台。

注释】①路寝：台名。②陛：

帝王宫殿的台阶。③足以便生：够用就行了。

④节于身，谓于民：自身省力，又教育了百姓。⑤璇室玉门：

华丽的宫室。⑥顷宫：巍峨的宫殿。

9、解释下面加点的词语。

忿然而作色，不说___

寡人自知诚费财劳民___

10、用现代汉语写出下面句子的大意。

君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。

11、晏子在与齐景公的对话中，讲了一个什么道理？

三、现代文阅读（34分）

借者赢天下。

王飙 ①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：

借别人的鞋子比打赤脚跑得快！他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：

一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。

②丹尼尔洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：

何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船**，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。

几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠整个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。

③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

”“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：

“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”试想：

仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。

④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？

谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。

庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也歹管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。

选自《思维与智慧》2024年第6期，有改动）

12本文的中心论点是什么？（3分）

13第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）

14第④段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？（3分）

15请为本文中心论点再补充一个事实论据。（3分）

16“借”是门大学问。结合选文及下列材料，说说你对“善借”二字的理解。（4分）

材料一】张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对方陷阱，差点就家破人亡。

材料二】某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成巨大浪费。

拔掉心底的篱笆。

我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。

那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。

体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！

你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。

我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。

高中二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！

你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。

分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。

他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。

我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。

参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。

后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

人的和你多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都是不问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

（摘自《青年文摘》有删改）

17、联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。（3分）

18、请梳理全文，完成下列**（3分）

19、语言品味（4分）

体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”（赏析加点词语）

感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）

20“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？（3分）

21成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？（4分）

22、作文（50）

题目：那有温度的目光。

要求：2）立意自定，文体不限，不少于。

3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

京华中学2017——2018学年第一学期第一次集中单元测试。

1润如膏油断章取义。

2、d3、我选第（1）句。理由：曾经以为学习是件简单的事情，这句名言让我认识到学习没有捷径，只有勤学、苦学才能学有所成。

4（略）5（略）

6①只，仅仅②道歉。

7（他们）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降下了吉凶的征兆．再加上我，将成为四个人了．

8、表明自己要效法他们刺杀秦王，与秦王同归于尽．（2分）表现了唐雎不畏**、敢于斗争的精神．

9、①通“悦”，高兴②确实。

10、君王想节省体力，就不要让人把台造得这么高；既然让人把台造得这么高，就不要怪罪人．

11、作为君主要体恤民心、体察民情，遇见问题不要总是寻找别人的过失．

景公攀登路寝宫前的高台，不能一下子到达顶端，中途在台阶上休息，他怒容满面，很不高兴，说：“是谁修建这么高的台！累死人了！

”晏子说：“君王想节省体力，就不要让人把台造得这么高；既然让人把台造得这么高，就不要怪罪人．现在台高了，就此怪罪人；低了，也就此怪罪人，请问可以这样役使人吗？古时候的人修建宫室，只求便利生活，不是为用来奢侈享受的，所以他们能节省体力，勤于民政．到了夏朝衰落时，它的国君夏桀违背了作为君主的德行，修建用美玉做成的宫室和门户；殷朝衰落的时候，它的国君商纣建造顷宫灵台，修得低小的有罪，修得高大的有赏，因此祸及自身了．现在对君王来说，台修高了有罪，修低了也有罪，比夏朝、殷朝的国君还厉害．百姓已经耗尽了财力，仍然要受到罪责，我担心国家会有覆灭的危险，而君王也不能再拥有齐国了！

”景公说：“说得好！我自知这确实劳民伤财，认为没有实际的用处，于是又因此怪罪他们，这是我的罪过了！

不是先生的教诲，我哪能保持住国家的基业呢！”于是走**来，再次拜谢晏子，没有再登上台顶1）

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