九年级语文试题

abcd.②③

3.下列各句中，没有语病的一项是2 分）

a．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的**享受和情感感受。

b．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。

c“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。

d．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

4.下列各项中标点符号有误的一项是（）2分）

a.孔庙之行，***总书记直言**高度重视中华优秀传统文化，他说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”

b. d.***边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了”？

c.***总理***在部署2024年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全”：最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。

d.那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的……或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。

5、下列陈述（或做法）不得体的一项是（）2分）

为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”。

b．毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

c．小芳过生日，小燕送个她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！”d．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：

“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”

6、下列说法不正确的一项是（）2分）

a、“那一蓬叶子照旧绿，绿得很问题。”“问题”名词用作形容词。

b、“细陈衷悃，美轮美奂，静影成壁，窈窕淑女”四个短语的书写完全正确。

c、如果把“绿树成荫，微风轻抚，彩蝶曼舞，百草丰茂，薄雾浓云、猛浪若奔”六个词语按结构分类，“薄雾浓云”应当单独归为一类。

d、“正值豆蔻年华的青年们充满活力”，“愤怒的小区居民将小偷绳之以法”，两句中加点的词语使用是不正确的。

7．名著阅读。

右边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。(4分)

插图出自中国古代**“四大名著”中的本书通过等情节事件（含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公这一侠义英雄的形象。

8. 古诗文填空。（10分）

1）“唯应待明月，千里与君同”表达了诗人望月思人的美好期待，而苏轼《水调歌头》中的祝愿之意与此相近，但意境上更胜一筹。

(2)5月22日，新疆突发暴力事件，为了保护人民的生命财产安全，***迅速排除公安部长***同志前往新疆指导维稳工作，***同志可谓是用《出师表》中的句子回答）

3对影成三人。（李白《月下独酌》）

4)柳宗元《渔翁》中从视觉听觉描写旭日初升、青山绿水的景色的句子。

5波撼岳阳城。

6)吴楚东南坼。

7)寄言立身者。

二、阅读理解。（45分）

一）隆中对（12分）

陈寿。亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

”先主曰：“君与俱来。”庶曰：

“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。

然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民富，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

9、解释下列句中加点词在文中的意思。（4分）

1）凡三往，乃见。因屏人曰屏。

2）欲信大义于天下信。

3）于是与亮情好日密日。

4）愿诸君勿复言愿。

10、下列加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（

a、之：犹鱼之有水也予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

b、而：国险而民附，贤能为之用下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）

c、因：高祖因之以成帝业安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）

d、于：曹操比于袁绍此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）

11、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

1）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

译文。2）将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？

译文。12、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（2分）（

a、在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。

b、诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。

c、诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。

d、文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。

二）孔乙己（9分）

阅读下面的选文，完成13—15题。

在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。

有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。

茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。

孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。

将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！

……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。

有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。

孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？

不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 (鲁迅《孔乙己》)

13．根据文意，说说孔乙己“极高兴”“极惋惜”的原因分别是什么？(2分)

14．在给小孩分吃茴香豆这个情节上，作者运用了哪些描写方法来塑造孔乙己这个形象的？表现了孔乙己怎样的性格特点？(4分)

15．本文与《我的叔叔于勒》一样，都是运用第一人称来写的，有什么好处？并请分别说说两篇**中“我”这一形象的意义与作用。(3分)

三）白杨礼赞（14分）

汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。

黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？

单调，有一点儿吧？

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