2023年中考物理试卷分析

2023年江西省中考物理试卷分析。

赣县教育局教研室胡展明

赣县第二中学蒋俊龙。

赣州市教研室钟晓青。

江西省2023年物理中考试卷，延续了近几年我省中考命题的特点，且有一定的创新。整张试卷中的试题突现了物理学科知识、实验教学的特点，不仅全面考查了学生的基本概念、基本技能，而且还注重联系日常生活中的物理情境，不仅关注学生应用物理知识分析问题与解决问题的能力、**能力，而且还重视考查学生的物理科学素养的状况。试题严格按照2023年的物理考试说明的要求命题，全张试卷紧扣课标，把培养与发展学生的科学素养摆在第一位，注重对基础知识与基本技能的考查，将了解、认识、理解层次的知识体现在不同的试题之中；同时，这份试卷较好地体现了新课标理念，符合初中物理教学实际，对教学有积极的导向作用。

试题的语言简明易懂、符合学生的阅读习惯，试题所涉及的知识无科学性错误。试题的命制既有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平；同时兼顾为高中阶段学校在综合评价的基础上择优录取新生。在中考结束后，我们调查了部分教师和考生，结合学生的答题情况，对今年的中考试卷作出如下分析：

一、试卷的基本情况。

1.今年中考试卷基本概况。

考试采用闭卷笔试考试的形式，闭卷笔试考试的时间90分钟，试卷的总分100分，试题个数24个。覆盖39个知识点，试题的易中难水平分值比例以6︰2.5︰1.

5,难题的分值比例不超过总分的20％.全卷的难度系数为0.59.

各知识点分值分布（表一）：

表一知识板块分值分布。

试卷注重对基础物理知识、基本技能、基本物理思想和物理方法的考查，注重物理概念和规律的形成过程，突出了“重点知识重点考，非重点知识轮流考”的思想；紧扣课标，特别是将新课标中作出变化的知识点及要求，特别是新增知识点，在本次试卷中有较好的体现。考卷中的试题既夯实基础，又注重能力要求，难度适中偏难；物理知识的呈现多以生活中提供的情境或素材作为载体，要求考生从实际情境中提取信息、分析和处理问题；科学**能力的考题，主要引导物理教学过程中要注重科学**过程的落实与开展，科学**方法的培养，注重学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力的培养；真正体现以学生发展为宗旨的教育思想，培养学生的创新精神和实践操作、动手动脑能力，有力的推进新课程改革的实施。我们可从和2023年试卷的结构及难度系数对比分析表（表二）展开比较分析：

表二试卷的结构及难度系数对比表。

依据表二的统计数据分析：从试题结构上来看，14年的试题结构与年的试题结构相比，题型未变但具体试题个数有变化；填空题个数增加，相应分值也增了4分，计算题分值减少了4分，对基础知识的考查比例进一步加大。计算题和实验题的考查难度较大；从总体上说，试卷基本上达到使大部分学生都能及格的要求，试卷的选择题、与计算题、**题的区分度把握较好，能把不同水平层次的学生区分开，有利于高一级学校选拔人材。

2、今年试题的新变化。

变化一：紧扣课标，主干突出。

2011版课标的颁布至今已有3年了，今年中考物理试卷与往年相比较是真正意义按最新课标来命制试题的。对于新课标中有些标准和要求降低了，也有些要求与标准提高了，也新增加了部分内容。这些变化都在今年试卷中有所体现。

如t16物质的物理属性、t21测量水平运动物体的滑动摩擦力、t23**磁生电的条件、t23**并联电路的电流规律等。另外试题还牢牢把握了初中物理知识学习中的重点内容，突出知识结构中的主体，试卷命题方向明确、细化，能站在整个初中物理知识总体框架的知识高度来科学调配考查方式。整张试卷力学与电学占70%以上。

对于以往考查较少的内容也有所涉及，如t10、t11等。

变化二：返朴归真，落实基础。

新课标考试实行几年来，把物理知识融入到生活、生产、科技的情境中，已被广大教师、学生熟悉并接受。今年的试题却与往年有所不同，命题者在没有任何情境下直接将课标中的基础知识点进行考试，考查学生对基本概念、基本规律的掌握情况，主要体现在填空题：t1物理量的单位符号、t3物态名称、t4质量与密度的理解、t5能量守恒定律等；且在试题个数上增加了两道填空题，减少了计算题的分值，进一步加大了对基础知识的考查。

变化三：学以致用，重视能力。

物理学中每个概念的形成过程，每个规律的建立过程都是一个严密的逻辑推理过程，每个物理问题的解决过程也是一个严密的逻辑推理过程，因此对逻辑推理能力、观察、分析阅读等能力的考查也在中考中逐渐体现；如其中的t10考查学生的综合分析能力，t13考查学生的观察能力和综合分析能力，t14考查学生的观察能力和逻辑推理能力，t18考查学生的观察能力。

实验题t21考查学生对实验的评估能力和设计**的能力。为今后的教与学起到很好的导向作用。

3、《知识内容及考试要求细目表》与试题考查点对应情况分析（表三）

4.赣州市中考成绩分析表（表四）

1）全市物理成绩统计表。

2）试卷各小题难度情况分析表。

4）全市各分数段情况分析（全市学生参加中考总人数为 101914人）

1）物理学科成绩分析表（满分100分）

二、试题的基本特点。

1、试题选材贴近生活，联系实际，体现应用性。

我省中考题在选材上一直是贴近学生生活，联系学生的生活实际，将基本知识和技能与学生的生活密切联系起来，以学生熟悉的现象、事物创设问题情景，体现知识的应用，突出“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。如试卷中第8题中的大型载重汽车，第9题中的家用移动插座，第12题中的《舌尖上的中国》，第14和19题家用汽车等内容，加强试题与生活环境的联系。这就要求学生，平时多观察、多思考，自觉运用物理知识来解释生活中的现象和解决实际问题，提高学生学科素养和进一步学习的潜质。

2、试题命制具有人文、科教色彩，体现了教育性。

试题考查内容覆盖面很广，试题素材选取更具人文和科教色彩，注重培养学生科学素养的同时，也在试卷中进行了爱国教育，将基础知识与基本技能放在现实生活的实例中进行考查，让学生感受到物理知识和科学技术、社会生活之间的密切联系，从而拉近了物理与现实生活、生产、科学技术之间的距离。如试卷中t1放最简单的题目，让学生很容易进入考试状态，消除紧张感，突显了人文关怀。t12题中《舌尖上的中国》，让学生在考试之余充分感受和领略中华饮食文化之美，富有教育意义。

t19中的涡轮增压汽车，是现今社会关注的热点话题，体现科技之美，学生在不知不觉中领略了科技的无穷魅力，激发了学生学习物理的动力，增强了学好物理的信心。

3、注重体现以教材为蓝本，重视物理课本知识的回归。

2023年我省中考物理进一步加大了“双基”知识的考查，这一凸显直接反映在填空题由原来的16分，增加为20分。试卷中80%以上的题目为基础题，最典型的如t1至t9、t11、t12、t15、t16、t17等。与13年相比较，今年试题更加突现了物理知识回归课本，以教材为蓝本，强调学生和教师在平时学习与教学过程中不要脱离教材，不追求大面积做课外练习，以掌握课本基本知识和基本技能为根本，减轻学生学业负担。

4、落实新课标，注重实验，重视**。

随着新课标实施的深入，我省中考题完全遵循对学生创新精神、实践能力要求的提高的原则。将实验考查列为每年中考试题中的重点内容，今年也不例外。第四大题实验题的设置，突出了对实验过程和基本实验仪器使用的考查如t20；t21第一小题突出了对课本基本实验的拓展，第二小题强化了记录实验数据**的设计；第五大题**题注重对学生的观察、动手、实验**以及归纳总结能力的考查；考查的内容从对实验原理的理解、实验过程的掌握过渡到去设计简单的实验，去分析实验数据得出结论；充分体现了新课程对物理实验的要求，更注重实验细节。

5、强调学生学习方式，教师教学方式的转变，具有明确的导向性。

先进的教育观念要通过先进的教育方式呈现出来，而教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行，二者是相辅相成的关系。学习方式的转变将会牵引出思维方式、生活方式甚至生存方式的转变，学生的自主性、独立性、能动性和创造性将因此得到真正的张扬和提升。如试卷的第14题，有让人眼前一亮的感觉，对某未知仪表的判断、读数让广大考生既爱又恨，但更重要的是告诉广大老师和学生学习的最终目的不是获得知识，而是获得能力，独立解决问题的能力。

平时要学会观察善于观察，多在生活中学习物理。如试卷的第题，如果学生没有真正走进实验室做实验，没有亲身的实验体验与观察是很难答对的，很好的区分了学生做实验与老师黑板讲实验。对于引导广大教师认真开展好实验教学，加强科学**，具有良好的导向作用。

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