九年级语文第一次考试试卷分析。
从统计情况看语文成绩不太好。从试卷答题情况分析，主要失分原因有以下几点：
1、学生对文言文字词的掌握上不够牢固、准确。对古诗词的默写错字较多，导致丢分较为严重。翻译丢字现象较为普遍，学生审题不清。
2、阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。所选文言文阅读材料是课内外对比阅读，现代文阅读材料为课外语段。试题分别从词语在特定语境中理解，信息筛选，观点概括，语段内容自主的**，层次思路的分析，大胆的从学生的感受、体验、品味能力等角度进行考查。
从答题情况看，不能正确把握文章的大意，快速捕捉有效信息，不能准确理解句子在文中的深层含义；不能准确抓准题眼、找不准答案信息所在，对潜在的信息不能加以分析，多数考生不能把握题干的特点，在理解语言的基础上运用语言。答的不少，但没扣住要点，失分最多。
3、作文属于半命题作文，《珍惜所有有的……》给考生充分的选择余地，适宜学生寻找个性生活体验写作，能快速调动学生的阅读储备。对考生来说，灵活性更大，自由性更大。试卷中的作文题，不设审题障碍，淡化文体要求，对题目拟定，中心确立，文体选择，写法运用，都有较**择自由，鼓励学生从不同角度，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验。
但仍有不少学生对这种要求把握不准，虽自拟题目、能自定立意、还自选文体，但不能做到突出中心，所选材料有的偏离主题，对细节的把握和描写过于单一，给人空洞的感觉，作文语言假大空，不能写出真情实感。
考后措施：培养阅读能力，要立足于课堂。要切实提高学生的阅读能力，必须立足课堂，根据教材特点指导学习方法；还要放手，让学生运用学到的技法自主学习。
切实培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三加强答题技巧的指导；四、拓展课堂、拓宽眼界。
张灼 2023年10月18日。
九年级语文试卷分析
最苦与最乐 是一篇有关于责任的议 对于即将面临中考的学生，此题的设置较好，但学生总体得分情况较差，特别是第 题失分严重，学生不会正确把握议 的论述思路，还不能准确概括作者的意思，学生的表述能力，语言组织能力还不很严密。文言文阅读。文言文比较阅读也是近年来的热门题型，考查重点侧重对内容的把握，对重点句...
九年级语文试卷分析
2009 2010年第一学期期中考试。九年级语文试卷分析。2009 2010年第二学期期中考试。学生基本情况分析 参考人数 100人。最高分94分最低分36分。平均分 及格人数 59人及格率 59 一 试卷评价 本次考试共三部分，第一部分为知识积累与运用 第二部分为阅读理解 第三部分为写作。试题模式...
九年级语文试卷分析
从统计情况看语文成绩不太好。从试卷答题情况分析，主要失分原因有以下几点 1 语言表达能力欠缺。这不仅表现在考查学生语言实际运用能力上，而且还表现在通过阅读材料，对文章内容的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。学生心中所想没有准确说出，胡编乱绉，言不达意，是不会得高分的。如仿写 对...