2011——2012学年度第一学期。
九年级语文期末试卷。
一、基础知识积累及其运用(18分)
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
a．妖娆(ráo) 愧怍(zà) 中流砥柱(dǐ)
b．惬意(xiá) 萌庇(yìn) 相形见绌(chū)
c．点缀（zhuì） 潮汛(xùn) 孜孜不倦(zī)
d．静谧(bì) 追溯(shuò) 问心无愧(kuì)
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
a．慷概细腻美不胜收炯乎不同。
b．嘹亮孕育尽态极妍各得其所。
c．拮局斑澜一泄千里锐不可当。
d．祈祷推祟物竟天择随机应变。
3．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（）
a．我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。(俨然：形容庄严。)
b．“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”。温总理的话语像和煦的春风温暖了人们的心。(和煦：温暖。)
c．知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。(创意：创造性的见解或意见。)
d．教育要得到长足的发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。(造血：比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。)
4．选出下列句子中投有语病的一句（）
a．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会。
—上海世博会。
b．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
c．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
d．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
5．将下列句子组成一段意思连贯、完整的话．语序排列最恰当的一项是（）
①人格是什么②只有恪守纯洁，崇高的人格③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏④才能造就亮丽、伟岸的人生⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
ab．①⑤cd．③②
6．下列文学常识表述有误的一项是（）
a．《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。
b．“世外桃源”一词源于东晋陶渊明的《桃花源记》。
c．《孔乙己》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。
d．短篇**《变色龙》是**作家契诃夫的代表作。
二、填空题（共12分）
7）、关关雎鸠，在河之洲诗经·关雎》）
8)、《得道多助，失道寡助》一文中，作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只和然后提示争取“人和”的实质在于“得道”。
9）、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是“＿＿
10）、 域民不以封疆之界，＿＿威天下不以兵革之利。（《孟子》二章》）
11）、《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是 ,以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句。
12）、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是。
三、名著阅读（2分）
13、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称这些诗歌分为“风”“雅三个部分。
14、很多成语往往和历史故事、历史人物有关。比如“完璧归赵”就源于蔺相如的故事。下面成语中涉及共同历史人物的是 __与___只填序号）（4分）
破釜沉舟 ②三顾茅庐 ③班门弄斧。
毛遂自荐 ⑤四面楚歌 ⑥门庭若市。
四、阅读（共52分）
一）、文言文阅读（共15分）
阅读《曹刿论战》，完成第15～18题。
曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。问：“何以战？
”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。
可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。
刿曰：“未可。”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
15．下列句子中加点词含义相同的一项是（ ）3分）
a. b.
c. d.
16．用现代汉语翻译下面的句子。
1)小大之狱，虽不能察，必以情。 （3分）
翻译。2)忠之属也。可以一战。战则请从。(3分)
翻译。17．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是用原文回答)(2分)
18．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么？请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)(4分)
二）、现代文阅读（共22分）阅读下面**选段，完成19—23题。
甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么，你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑！
”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！
”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：
“噫！好！我中了！
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：
“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？
”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？
”众邻居劝道：’老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”19、请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。（2分）甲。乙。
20、孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是众邻居对范进的态度是4分）
21、孔乙己被摧残的直接原因是范进发疯的直接原因是造成二人如此境况的根本原因是3分）
22、甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：
3分）乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是3分）
23、（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。
摘抄句3分）赏析4分）
三）、阅读说明文，完成文后24--27题。(共8分)
低碳生活处处可为。
低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量，是测量某个国家或地区的人口消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。
无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳．第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，套因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。
③低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳；你自驾车消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。
④人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖，所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅仅是二氧化碳。
⑤温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大**之一。
⑥农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要**，它的排放量介于电热生产和尾气之间。中国是一个水稻生产大国，而水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知。水稻生产期间，植株及稻田会释放出大量氧化亚氮，而每千克氧化亚氮相当于296千克二氧化碳的温室效应量。
全球农业生产中氧化亚氮的排放占全球氧化亚氮总排放量的84%。
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2013 2014四川成都市九年级上册期末语文复习题。一 基础知识及运用。9分，每小题3分 1.下列词语中加点字注音有误的一项是 a.阴晦 hu 汲取 x 恪尽职守 k 强聒不舍 gu b.滞碍 zh 扶掖 y 吹毛求疵 c 味同嚼蜡 ji o c.陨落 y n 睿智 ru 根深蒂固 d 孜孜不倦 ...
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