临沂太平中学王善文2024年5月3日。
第21题:、命题意图:此题主要考查了中国古代、近代和现代。
有关教育方面的专题内容,突出考查了学生信息采集、分析归纳和知识的迁移应用等方面的能力。2、作答情况:本题满分11分,最高得分10分,一般。
得分4-7分。3、存在的问题;
1)学生对材料的理解只停留在一个比较浅显的。
层次,未对材料进行深层次的分析。
2)学生对问项的理解不透彻,不明确问项问的是。
什么,应该回答的是什么。
3)学生的基本功较差,很多学生错别字严重、基。
础知识混淆,如“戊戌变法”的“戊”写错,“京师大学堂”与“京师同文馆”混淆。
4)答题不规范,答题的随意性比较强。表现在试。
卷上,学生答案写得多,但是答案的切题率很小,答案的得分很少。
、下一步教学中改进的建议:
1)打铁还要自身硬,历史教学成绩的提高需要从。
平时的每一节课做起,教师要严格按照区“活。
儿有效课堂”的要求,认真落实市教研室35x的教学策略。
2)在平时的课堂教学中,要注意加强对学生学习。
方法特别是解题的思路和方法的指导,要注重对学生信息采集能力、分析归纳能力、知识的迁移应用能力的培养。
3)在对学生加强训练的同时,严格对学生做题规。
范的要求。
九年级第一轮复习
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