2023年高考语文一轮复习

发布 2021-12-19 04:04:28 阅读 1870

2023年高考语文一轮复习《**阅读与欣赏》

过程与方法:1.实战演练,运用模式解题;

2.熟练掌握各考点的答题模式。

情感态度与价值观:通过学习使学生具备初步的欣赏**的能力。

教学重点:欣赏作品的形象,鉴赏表达技巧。

教学难点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。

教学课时:4课时。

第一课时。一、导入新课。

阅读是一种享受——享受明媚的阳光;享受清新的空气;享受深邃的历练。

阅读是一种情怀——关照自然,渴望倾听,亲近生命,走入心灵。

在各式文学作品中,最普及最流行的体裁要算是**,别林斯基曾说过,什么书最被人爱读和争购?乃是**。同样,在全国各地的高考试卷中,**也有出现的趋势,以它为命题材料,用来检测学生的阅读理解能力。

既然大家如此关注它,那么我们该如何解答**类阅读分析题呢?

今天我们将共同来****的阅读,从阅读中走进亲近生命,走入作者的心灵,碰撞出生命的火花。

二、复***文体知识。

过渡:大家都知道,作为反映社会生活的一种文学体裁,**有其自身的特点,那就是:故事情节完整,人物个性鲜明,环境描写逼真,主题思想深刻,构思角度精巧。

这样,我们在阅读**时就应该从这些方面入手,捕捉答题技巧。

师:分析**可以从哪些方面入手?

人物主人公。

刻画人物的方法:语言描写动作描写

心理描写外貌描写

肖像描写细节描写(正面描写)

侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)

环境自然环境渲染气氛、烘托心情。

社会环境交代时代背景

情节序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

三、考纲解读。

考纲要求:**主要考查学生的形象思维能力,重在考查学生对**的分析综合和鉴赏评价能力,着重从**的情节、高潮、人物形象、语言、结尾、表达技巧等方面设题考查。同时,注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,**作品中蕴含的民族心理和人文精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

**的考点。

1、注意环境描写;

2、把握故事情节;

3、揣摩人物形象;

4、概括主题内容;

5、品味语言特色;

6、分析写作技巧。

四、**思考。

注意环境描写

环境描写是**艺术的一个重要内容,分析环境描写是全面理解**的重要环节。环境是形**物性格、促使人物行动的指定场所和范围。**中的环境描写,有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义,有时是为了渲染气氛,从侧面表现人物的性格,它是整个作品中不可分割的构成部分,对于增强故事的真实性是至关重要的。

因此在分析人物形象的时候也要分析环境,要连带写景的部分一起分析。

环境分类及作用。

环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环境。**的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来,才能把握**创作的真谛。

社会环境——故事发生的时代背景。

作用:交待人物活动及其成长的时代背景,揭示了各种复杂的社会关系;

交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格;

揭示社会本质特征,揭示主题。

自然环境——人物活动的具体场景,如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用: 自身的、独立的审美价值:表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;

渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫;

烘托人物性格,或某种心理;

展开、推动情节发展;

深化主旨;

象征和暗示。

命题指向。在文中准确地找出描写环境的句子;

就指定的环境描写说出其作用;

找出文中描写环境的句子,分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用;

依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

环境类考题类型示例

04北京春季高考21题:“雁阵”的含义是什么?它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用?22题:除了“雁阵”,本文还有哪些自然景物描写?这些描写起了怎样的作用?

07潮州二模《雉诱》15题:文中描写公雉翩翩起舞和勇猛、顽强酣斗的场景有什么作用?

07上海春季《父爱无价》:拍卖大厅“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写的用意是什么?

答题指要。解题思路:

明确环境描写必须为主题服务的宗旨,结合环境描写的作用:

交代故事发生的时间地点;

暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);

揭示人物心境,表现人物身份、地位、性格;

渲染气氛、奠定基调;

推动情节的发展或作为情节线索;

揭示或深化主旨。

然后根据题目要求,结合文章作答。

答题示例。例1:07清远一模《午后的故事》:**题目是“午后的故事”,文中多次写到午后明亮的阳光,作用是什么?(4分)

交代故事发生的时间。(指向环境)

暗示有人竟在光天化日之下**。(指向情节)

映衬老人见义勇为的高大形象。(指向人物)

暗示竟无人制止在阳光下的罪恶。(指向主题)

例2(08浙江卷)《乌米》19题:指出第5自然段中景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的作用。(5分)

答案:手法①衬托(以动写静,以景衬人);②分层写景,远近高低结合。

作用:①烘托出肃穆静谧的气氛;②突出乌米孤独无助的处境;③暗示人物的命运。

例3:(08海南)《二十年以后》12题:**两次写到“一陈冷飕飕的风”,有什么作用?

(6分)参***:①第一次,烘托环境,展开情节;②第二次,渲染气氛,转换情节。每答对一点给3分。

意思答对即可。

例4:07中山一模《雁阵》:“雁阵”的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用?

突出了环境的美;(指向环境本身)

推动故事情节转折,化解矛盾冲突; (指向情节)

“雁阵”象征人的价值无比崇高,是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象;(指向人物)

对主题起画龙点睛作用,使之由隐而显。(指向主题)

环境类试题的答题思路:

环境本身(交代……时间,交代……背景,营造……氛围,渲染……气氛)-→情节(推动,暗示,铺垫)-→人物(烘托,映衬)-→主题(表达,寄托,暗示,揭示)。

根据要求还可以这样来组织语言表达:xx具体描写了……景色,营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动……的情节发展。

第二课时。把握故事情节。

情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系,人物命运的变化来展开的。在情节的展开中,通过人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性。

因此,欣赏人物形象,应从情节入手,据情论人。

把握好故事情节,是读懂**的关键,是欣赏**艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。命题者在为**命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。

分析**的故事情节,可以从以下几方面入手:①抓住场面;②寻找线索;③理清**的结构。

分析**故事情节时要注意两点:

情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析**的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;②分析情节不是鉴赏**的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握**主题服务的。所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示**主题的作用。

情节的作用。

交代人物活动的环境;

设置悬念,引起读者阅读的兴趣;

为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔;

照应前文;线索或推动情节发展;

刻画人物性格;

表现主旨或深化主题。

情节的特点。

情节安排评价。

就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。

就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写),如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。

就结尾来说有戛然而止,留下空白式。此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

贯穿情节的线索,可作线索的有:事、物、人、情、时间、空间,如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。

情节安排基本技巧。

顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。

倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念,引人入胜。

插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

补叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。

平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。

考题示例。情节类常规考题示例。

07广州一模《蚂蚁》:文章结尾的安排很有特色,试作分析。

07宁夏高考题《林冲见差拨》12题:**第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。

07泰安市高三期中《赤贫魅力测试》19题:**中具体写了与“赤贫魅力测试”相关的哪几件事?请分条概括。

20题:**最后又设计了“我竟把钥匙忘在了屋里”这一情节,这样写有什么好处?

07汕头一模《雪夜》16题:请举例分析**的情节有何特点。

07泰安市高三期中《赤贫魅力测试》20题:**最后又设计了“我竟把钥匙忘在了屋里”这一情节,这样写有什么好处?

07湛江一模《迎宾竹》19题:这篇小**的结尾写郑副市长在家里发现获奖证书,主要有什么作用?

07广东四校联考:有人说,这篇**的故事本身并不复杂,但情节曲折起伏,可谓环环相扣,一波三折。请结合**的情节简要分析。

07清远二模《教授看门》17题:**中的情节如果存在读者意料之外的因素无疑会大大增强**的可读性。请从这一角度赏析《教授看门》艺术魅力。

07宁夏高考题)《林冲见差拨》12题:**第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。

07山东新课改考试模拟题《秘密》21题:该**在情节上你认为最成功的地方是哪个方面?请简要概述一下。⑵情节类**题示例。

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