注重基础突出能力。
—2023年中考江西省数学试卷分析及教学建议。
2023年中考阅卷结束后，老师们一致认为：2023年的中考江西数学试题与往年比较，注重基础，突出能力。下面以阅卷中所做的统计数据为依据，对2023年的中考江西数学试题的结构、特点、难易度、学生成绩和答题情况等进行分析，希望通过对试题的分析，能总结过去教学中存在的问题，把握今后的教学重点、难点和方向，提高教学效率。
一、试题概况。
一）试卷结构。
今年的中考江西数学试卷总题数仍是25小题，满分120分，考试时间120分钟。其中选择题8小题共24分，所占的分值比例约为20%，填空题8小题共24分，所占的分值比例约为20%，解答题共72分，所占的分值比例约为60%，容易题、中档题、与较难题的分值比例约为4.7:
3:2.3
表1 2023年中考江西数学试卷结构情况。
从表1、表2的统计情况来看，2023年的中考数学试卷，内容结构合理。试卷以《数学课程标准》为依据，基本覆盖了学科知识体系的主干知识，在知识与技能、空间观念、统计观念、应用意识、运算能力、推理能力、数学思想方法的理解与运用等方面对学生进行了全面考查。其中数与代数的分值为52分，所占的分值比例约为43.
3%；空间与图形的分值为53分，所占的分值比例约为44.2%；统计与概率的分值为15分，所占的分值比例约为12.5%。
表2 2023年中考江西数学试卷知识覆盖情况。
二）试题特点。
1、试卷设计合理，简洁美观。
试卷整体布局合理，卷面美观，文字简洁，陈述准确，充分考虑了学生生活经历的差异、学生已有学科知识的储量、学生个人兴趣爱好的发展差异等因素，注意采用文字与图形、**相结合的呈现方式，清晰、直观地表达题意，问题设置新颖，贴近实际生活，有助于考生准确理解，正确解题。
2、依据《课程标准》，注重课改理念。
试题立足课本，源于教材，着眼基础，坚持按照《课程标准》要求初中学生掌握的数学基本内容进行全面考查，在重视知识覆盖的基础上，分层分级考查了初中数学的数与代数、空间与图形、统计与概率等主干内容。如有理数、整式、不等式（组）、方程、函数、视图、三角形、四边形、圆、统计、概率等基础知识作了重点考查。
3、试题难易适度，体现基础性。
全卷充分体现基础知识、基本技能、基本方法，试题难度设置落差有序，层次合理，遵循“先易后难”的命题原则，注意避免试卷题目难度排列不当对考生正常发挥水平的影响。
4、试题注重了对数学思想和数学方法的考查。
试卷全面考查了学生初中数学的基础知识和基本技能，突出对数学思想和方法的考查。数学能力是学好数学的根本，主要表现为数学的思想方法。例如第题突出了对数形结合思想的考查，第题着重考查方程与函数的思想，第题重点考查分类讨论的思想。
二、成绩分析及试题评价。
2023年，吉安县有近6088名学生参加了中等学校招生统一考试，数学成绩的总平均分是75.84分，较72分的及格线高3.84分，及格率为55.
31%,最高分为120分，最低分为0分。
1、成绩分析。
2、试题难度分析。
三、考生答题质量分析、命题建议与教学建议。
一）考生答题情况。
1、选择题作答情况分析（由于今年是网上阅卷，此题就不作分析）
2、填空题作答情况分析。
填空题共8个小题，满分24分，平均得分15.83分，得分率为66%。从考生答题情况看，第题得分率较高，第题失分严重，第14题失分最多，主要原因是本题的综合性较强，而学生解题方法单一，不知道平行四边形的性质，不能运用数形结合的思想去找出等量关系，缺乏一定的识图能力。
3、解答题作答情况分析。
第17题是一道分式化简求值的试题，绝大多数学生能得满分，但有少数考生只化简未求值或化简错。
第18题属于概率问题，也是学生很感兴趣的问题，难易适中，得分率较高，无空题现象。
第19题是一道简单的综合题，考查的知识点有坐标的表示法、勾股定理、菱形的性质、反比例函数等。第⑴问有相当一部分考生把坐标写成（-1，0），第⑵问c点坐标误写成（3，-5）或（-3，-5）或（-3，-4），这些都是对各象限坐标的特点不熟悉或对几何知识不熟悉造成的。
第20题是求圆的直径长及两圆的间距，但实质上没有涉及到圆的知识点，主要是考查学生理解题意能力和计算能力，总体较易，较多学生能得满分，但也有部分学生未能正确理解题意，如：求其余四个圆的直径长理解成求四个圆的直径总长，还有较多学生第⑵问计算错误导致失分。
第21题是一道有关三角形外接圆的解答题，满分8分，所需的知识点不多，但方法有多种，难度不大，满分比较多，得分率为70%。
第22题是一道几何综合题，满分9分，平均得分3.3分，得分率为37%。本题主要以生活中的实物转化为数学模型的问题来解决，较多的同学看不懂题意，得0分的占了35.
5%，得1分的占14.2%，得2分的占16.5%，总得分率较低。
第23题是一道统计题，满分9分，平均得分6.83分，得分率为76%。本题主要考查画统计表、扇形统计图、根据前两者来分析数据。
虽说得分率较高，还是暴露了学生平时学习中的一些问题：如第⑴问有不少学生画成了统计图；第⑶问为开放型试题，要求根据第⑴问的统计表和第⑵问的扇形统计图来得出结论，有的是答非所问，有的是答不到要点。
第24题是一道代数、几何综合题，满分10分，平均得分2.75分，得分率为27.5%。
它主要考查二次函数、抛物线的平移、翻折的性质、三等分点的概念、矩形等知识和数形结合的思想、分类思想以及代数与几何综合运用能力。考生答题出现的不足有：
审题不仔细、不全面。遇到二次函数就怕，干脆放弃，得0分的占37.59%。
基础知识掌握不扎实。如抛物线的翻折和平移的性质不会，第⑵问中的第①问的三等分点的两种情况考虑不全，从而影响第⑵问中的第②小问的解答。
数形结合的思想不能熟练运用。如不能由“形”导“数”，不能直观根据图形表示出线段长度。
第25题作为中考压轴题，它成功地完成了拉开尖子生与一般学生分数差距的使命，本题满分10分，平均得分3.05分，得分率为30.5%。
考生在答题过程**现的问题大多与前面的几何题相同，当然也存在以下问题：
不能在变式题中寻找解题的规律。如第⑵问的第②小问，考生不知道要用平行线性质和等腰三角形的判定的有关知识来解决，再根据所求的a1、a2的值找出规律，写出an。
学生空题较多，其原因主要是在于时间分配不均。
第⑷小问得分最低，体现了考生分析问题和解决问题的能力较弱，同时也说明了考生的动手操作能力较差。
二）学生答卷中反映出来的主要问题。
1、对基本概念的理解、掌握不深刻，基本运算能力较差，本是送分的题不该的丢分严重。
2、审题阅读亟待加强，文字阅读能力低下，读不懂题意。
3、解题格式及语言的表述不规范、表达不完整，书写格式不规范、数学语言表达不严密。
4、获取信息，整合信息的能力差。说到底就是阅读理解能力差，对于数学的文字语言，符号语言、图形语言不甚理解，更谈不上相互转化。
5、缺乏良好的学习习惯、书写习惯。如有的学生不按规定答题、在试卷上乱涂乱画、直接得出结论、省掉必要的过程与步骤。
三）教学中暴露的问题。
1、如何适应新的课程改革问题
我们进入课程改革试验已7年了，但是我们的观念仍然滞后，对新的教材还不很适应，新的知识体系还没完全构建起来，致使教学与考试合拍程度不太一致。
2、如何把握中考命题方向的问题
大部分教师忙于题海、应付各类模拟考试，不研究试题、不分析试题的趋向，也不研究学生的现状，不着力在学生的“短处”下功夫，所以复习往往是事倍功半。
3、存在轻过程重结果的现象。
反映在试卷上，解题过程书写不规范，特别是几何证明题推理过程不规范，不严密现象很普遍；其次是计算能力弱，充分说明平时的计算过程经常被忽视；再次是眼高手低现象严重，表现为题目一看会做，一做就错，还有就是不注重审题过程，发生条件错用的现象。
四）命题工作建议。
1、中考数学试卷应严格以《标准》和《考纲》为依据，以所用教材为蓝本，避免出超过要求的试题。
2、应用性、创新性问题应尽量做到设计合理、背景公平、语言文字叙述简洁、素材贴近学生生活实际，同时体现数学的应用价值。应避免出现试卷（试题）阅读量过大，考查的知识超过学生视野范围，以利于学生能正确理解题意，正常发挥自己的水平。
3、加强各设区市间的交流与协作，加大教研、考研的力度，进一步深化中考改革，发挥评价的良好的导向性，继续提升中考数学试卷质量，较好地发挥其对中学数学教学的导向作用。
五）教学建议。
1、更新教学理念，积极参入课堂教学改革。
进一步学习《数学课程标准》，更新教学理念，结合教学实际、结合教材、结合学生，脚踏实地地开展课堂教学改革，要特别注意知识、方法、过程的教学，特别是数学定理公式的推导过程和例题的求解过程，基本数学思想和数学方法，基本的解题思路过程，要变“结果教学”为“过程教学”，落实好“自主**、合作交流”。
2、重视学生基本能力的培养。
从学生答卷中所反映出来的问题上看，在今后的教学中，我们要采取得力措施，培养提高学生的基础能力。
3、联系生活实际与社会热点，强化数学知识的应用。
应用性试题是中考数学必考题型之一，强化数学应用，一定要联系生产、生活的实际，联系学生的实际，教学中，要时常关注社会热点，编拟一些贴近生活，有实际背景的应用题，引导学生学会阅读、审题、获取信息、解决问题，并引导学生在解决问题的过程中，体会数学与人类社会的密切关系，增进对数学的理解，启迪他们关心生活，关注社会。
2019中考试卷分析
购物，课外活动，打 职业，兴趣爱好等等。话题的内容基本上都是在教学大纲规定的初中生英语知识与能力要求的范围内。方法指导 考听力要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项，然后边听 边理解 边记录 关键词或数据 边推测 边选择。在听语篇时要抓住要素即人物 事件 时间 地点...
2019中考试卷分析
2011北京中考物理试卷分析。共五道大题，满分100分。考试时间120分钟。一 单项选择题共24分，每小题2分。具体考察到质量的概念 光的反射 导体与绝缘体的判断 增大减小摩擦 增大减小压强 省力杠杆和费力杠杆的辨别等等。电学常规题，电路动态变化，属于欧姆定律知识范畴，较去年更为容易。液体压强浮力的...
2019中考试卷分析
总结 选择题是考察学生语法知识 词义辨析 日常用语最常见的题型，近几年，词义辨析题目逐渐增加，这对学生的单词量的要求就要高很多了，考题42,45均为日常用语，较去年有所增加。总的来说，选择题与往年相比变化不但，但是难度下降，所以考生们应该认真地把握这几类选择题，把选择题变成自己的不丢分项。三 完形填...