2023年高考语文辽宁卷试题分析
第ⅰ卷阅读题。
甲必考题。第一大题现代文阅读（9分，每小题3分）
文章摘编自陈久金、杨怡《中国古代的天文与历法》），1．（3分）
参***】a
试题分析】本题考查对文章重要概念和句子的理解能力。a项出现在原文第一段，文中在介绍天文学时说“天文学并不是新开拓的科学，它的渊源可以追溯到人类的远古时期，我们从现代天文学的基本概念中很容易发现它的痕迹”。句中的“渊源”“痕迹”等是关键词。
a项说“它在人类的远古时期就已经形成了……我们很容易从现代天文学的基本概念中发现它的一些知识和观念”，其说法与“渊源”“痕迹”不符。“渊源”不等于“已经形成了”，前者只是雏形，后者则已经定型；“痕迹” 不等于“知识和观念”，前者是模糊的、零碎的，后者是清晰的、完整的。a项错在混淆词义。
2．（3分）
参***】c
试题分析】本题考查对文章重要概念和句子的理解能力。c项出现在原文第三段，原文说“唐代一行的大衍历”而不是“唐代大衍历”；另外“按内容分为七篇”是大衍历的结构特点，这种结构被后世历法仿效。c项却说 “结构也为后世的历法所仿效”，其中的“也”字莫名其妙，前面没有和“也”相呼应的内容。
c项错在偷换了概念，并且误用关联词。
3.（3分）
参***】c
试题分析】本题考查筛选并整合文中的信息、归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度的能力。c项出现在原文最后一段，“中国的天文学仪器只能满足肉眼测量的极限” 是明代天文学停滞不前的原因之一，但并没有明确表明这就是明代天文学停滞不前的重要原因之一。
第二大题古代诗文阅读（36分）
一）文言文阅读（19分）
文言文阅读节选自《旧唐书·宋庆礼传》。
4．（3分）
参***】a
试题分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。a项中的“充”，意思应为“充任”“担任”。解释为“**”没有根据，与文意不符。
5. （3分）
参***】a
试题分析】本题考查对文章内容的理解和信息的筛选能力。首先要理解“雅有方略”的含义，根据文意不难推断出指宋庆礼很有方法策略。然后判断③“更于柳城筑营州城”是玄宗皇帝的主张；⑤“为政清严，而勤于听理”表明宋庆礼为政清廉严明，勤于治理；⑥“所历之处，人吏不敢犯”是宋庆礼为政的效果。
这三项均不能说明宋庆礼有“方略”无关。所以正确选项为a。
6. （3分）
参***】b
试题分析】本题考查对文章内容的概括和对关键语句的理解能力。b项 “另址再建营州城”有误，文中说“更于柳城筑营州城”，即在原址“柳城”恢复重建之意。所以b项为错误选项。
7. （10分）
参***】1）然而（宋庆礼）喜爱大兴工程劳役，又多有变更，评论的人都讥笑他不切合实情。
译出大意给2分；“功役”、“嗤”、“切事”三处，每译对一处给1分。）
2）宋庆礼做人坚守节操，是国家的功臣，一去边境任职，就是三十多年。
译出大意给3分；“苦节”、“所”两处，每译对一处给1分。）
试题分析】本题考查对文章内容的理解能力和对文言句子的翻译能力。第一句难点在“切事”上，但根据文意也不难推断。第二句“苦节”“劳臣”都需要根据文意进行推断，有一定难度，“所”表示大概的数目，可以理解为“左右”，相对较易。
参考译文】宋庆礼，洺州永年人。因为精通经书被举荐，授予卫县县尉的官职。武则天时，侍御史桓彦范接受诏令在河北构筑要塞防守居庸、岳岭、五回等路，用来防备突厥，特意征召宋庆礼来共同谋划防守大事。
庆礼向来有谋略，彦范很是礼待他。不久宋庆礼升任大理评事，仍然担任岭南采访使。当时崖州、振州等五州的首领，相互侵扰掠夺，偏远之地很不安宁，先前派遣的**，害怕那里毒烈的瘴气，没有人到那些地方去。
庆礼亲自到达偏远之境，询问地方风俗，向人们说明祸福的道理。于是百姓得以安居，庆礼就撤去镇守的士兵五千人。开元年间，庆礼担任河北支度营田使。
当初，营州都督府安置在柳城，以控制奚、契丹。武则天时，都督赵文翙治理地方违背（朝廷的）制度，（致使）奚、契丹两蕃反叛，攻陷了柳城，这之后（营州都督府）迁移到幽州东面二百里的渔阳城。开元五年，奚、契丹分别归附唐朝，玄宗打算在柳城重新恢复营州都督府。
侍中宋璟坚持认为不能这样做，只有庆礼甚、极力陈述这样做的好处。于是玄宗下诏：庆礼及太子詹事姜师度、左骁卫将军邵宏等担当这个重任，重新在柳城修筑营州城，整个工程三十天就完成了。
不久任命庆礼担任御史中丞，兼任检校营州都督。庆礼开屯田八十多处，并且招集经商的胡人，为他们开办店铺。几年的时间，营州仓廪充实，居民渐渐富裕起来。
庆礼处理政务清廉严明，而且勤于治理，所任职的地方，百姓和官吏都不敢违法乱纪。但是他喜爱大兴工程劳役，又多有变更，评论的人都讥笑他不切合实情。开元七年去世，（朝廷）追封他为工部尚书。
太常博士张星评议说：“宋庆礼过于刚直，（这样）就容易被折断，过于明察，（这样）就没有朋友，在东北边境常惹出事端，所损失的财物数以万计。按照朝廷追加谥号的原则，他爱投机取巧，自以为是，谥号应是“专”，（我）请求追赠他“专”的谥号。
礼部员外郎张九龄反驳说：“宋庆礼做人坚守节操，是国家的功臣，一去边境任职，就是三十多年。在家里是可以轻松快乐的，他却只是安于为国事奔走；屯田耕种是艰苦的，他又能使军队的仓廪充实。
没有人不敬服他干着辛劳屈辱的事却从不使自己的身心懈怠，坚守忠贞的节操而极尽自己的力量，有这样一种品行在此，这是常人很难做到的。（我）请求用我的建议，把太常博士张星的意见撤换下来，这样他向来的品行有迹可查，更换名号的制度也不至于落空。” 于是（朝廷）追赠他的谥号为“敬”。
二）古代诗歌阅读（11分）
8．（5分）
参***】作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤—条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音：这是一幅画。于是作者才发现自己是将画境当作真景了。
作者从画面引出真景，再从真景返回画境。（答出画境的，给2分；答出想象中的真景的，给2分；答出从画面引出想象中的真景、再返回画面的，给2分。意思答对即可。
）试题分析】这道题既是考查考生理解、概括作品内容的能力，也是为下一题评价诗歌内容做出铺垫。这首诗的一个特点就是画境与现实真景自然而合理转换与融合，即由赏画中美景自己陶醉其中转到现实。这是一首题画诗，首句写画中美景，第。
二、三句写作者陶醉画中不能自已，诗的第四句作者经朋友提醒回归现实。这题难度不是很大，只要学生能理解住最后一句的含义，就基本可以把握诗中哪句是写画景，哪句写真景以及两者的关系。
9．（6分）
参***】不恰当。表面看，这首诗确有不合常理处，但其实十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受，从而赞赏画的高度逼真。批评者却未能领悟诗的这种佳趣。
（答出诗表面不合理其实很高妙的，给2分；能作简要说明的，给3分。意思答对即可。如认为前人的说法恰当，只要言之成理，也可给分。
)试题分析】本题考查考生分析、综合作品艺术手法的能力。这是是一首题画诗，它的成功之处就在于作者作者对画的赞誉之词巧妙地融合在对景色的描绘中。正是由于画的高度逼真才使作者产生一种幻觉陶醉其中。
诗的最后一句一语点破作者的“梦境、幻境”，更让读者深深体会到画家技艺的高超。在艺术鉴赏中，感悟、联想的能力至关重要，本题的这一问着重考查考生这方面的能力。对诗歌的鉴赏，可以有不同的理解，如果考生作答是恰当，只要言之成理，就可酌情给分。
三）名篇名句默写（6分）
参***】1）余独好修以为常岂余心之可惩。
2）到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过。
3） 物各有主虽一毫而莫取。
试题分析】本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。本题分别出自屈原《离骚》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、苏轼《赤壁赋》，均为考纲要求背诵篇目，其中初中两篇，高中一篇。
乙选考题。第三大题文学类文本阅读（25分）
怪人》选自乌拉圭著名作家比亚纳的作品。
1）（5分）
参***】答d给3分，答b给2分，答e给1分，答a、c不给分。
试题分析】本题a项是对**内容的概括和分析。由原文“在用横木和立柱造的宽大畜栏里，一群小牛犊踢打着蹄子，眼里冒着火光，在弥漫的尘烟中急得团团打转。从那激怒的神色看，这样被囚禁在里头，它们再也不能忍受了”一段文字可以看出小牛神色愤怒，眼冒火光，无法忍受的原因应是被囚禁，而非因知道将被拖出去烙印。
所以，a项的概括与分析是错误的。c项兼有对马乌罗外貌、经历的介绍和性格所作的分析。关于他的经历，原文说他从何而来没人知道，说他曾是强盗是由他平时的言行而进行的一种猜测，而非真实情况。
原文更没体现人们对他的歧视，歧视的说法是无中生有。所以，c项的分析也是错误的。e项是对**细节描写和主题的分析。
，突出他“外冷内热”的性格特点，说主题是为了讴歌了主人公舍己救人的高尚品格有些夸大其辞。所以，选e项只能计1分。b项是对**情节的分析。
从原文“火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响，冒出一股白烟，发出一股臭味。然后，小牛被解下绳索，身上流着血，疼痛而悲哀地跑开了。加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉牲口的奖赏——畅饮那杯美酒去了。
这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣，他们从内心里感到高兴。”这段文字可以看出b项的概括与分析是不正确的。d项是对**主题思想的分析。
通过阅读这篇文字不难看出这项的概括分析是正确的。因此，本题的正确选项是b、d。
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