九年级力与运动复习材料

c、悬挂在绳上静止的小球，绳对小球拉力和小球重力是一对平衡力。

d、用沿水平方向的力推桌子，桌子没有推动，人的推力和桌子的重力是一对平衡力。

5、两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。

6、摩擦分为滑动摩擦、静摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

7、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。

我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：

减小接触面的粗慥程度（使接触面光滑），减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。

课堂练习。1、摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（

a、人无法走路b、火柴头难以划燃。

c、老师仍能用粉笔在黑板上写字 d、自行车刹车失灵。

2、如图所示，用6n的力握住总重为1.5n的水杯静止不动，若将手的握力增大到8n，手与水杯之间摩擦力的大小将___选填“变大”、“变小”或“不变”）。若将水杯总重增加到2n，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为___n．

3、如图15，用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为

4、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力f的作用，f的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t＝1s时，物体处于状态。 t＝5s时，物体受到的摩擦力为 n.

力。5、如图3所示，小球用线系住挂在天花板上静止并与墙面接触，画出小球的受力示意图。

6、如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。