课题。第3节常见的材料（第3课时）教师活动。
一、复习旧课、引入新课。
提问：产生金属的锈蚀原因是什么？怎样防止金属的锈蚀？二、新课教学。
一）金属材料（板书）关于“废干电池处理”1、锌—锰干电池的结构和材料。
相互交流。结构正极。
氯化铵、氯化锌、氧化锌、水。
隔膜负极封口外壳。
纸或淀粉糊。
在纯度为99%以上的电解锌中，添加微量的铅、镉、氯化汞铁或塑料、塑料沥青等铁或塑料、纸、塑料等材料。
碳棒、二氧化锰、乙炔黑、石墨。
学生听讲。课型。
新授课学生活动学生回答学生资料。
2、危害：通过对常用干电池的结构分析，我们发现废电池中的汞和镉等重金属含量较高，汞主要通过食物链进入人体与胃酸作用，产生氯化甲基汞，经肠道几乎全部被吸收进入血液中，并容易积蓄在脑细胞中，造**体运动失调等，并往往导致死亡或遗患终身，并能危及后代健康。最典型的例子。
是日本的“水俣病”事件。人体主要通过消化道摄取环境中的镉。进入人体的镉，会影响肝、肾器官中酶系统的正常功能。最典型的例子是日本的“骨痛病”事件。
3、措施：⑴**电池；⑵建立废电池处理厂；⑶实现金属的循环再生。
二）无机非金属材料：（板书）
三大无机材料：水泥、陶瓷、玻璃（板书）
1、水泥：常见的是硅酸盐水泥，是由石灰石与黏土混在一起在炉中燃。
烧成熟料后加石膏磨细而成。
钢筋混泥土：水泥、钢筋、沙、石、水搅拌一起形成的。具有牢固结实。
的特点。2、玻璃：普通玻璃是由石英砂、苏打、石灰石经过配料、熔化、成型、退。
火等工序制成。
学生听讲学生看材。
3、陶瓷：硅酸盐和其他矿物原料制成。具有耐水、耐酸碱和绝缘性等优点。料（三）有机合成材料（板书）
教师介绍：三大合成材料——合成塑料、合成橡胶、合成纤维1、塑料：最早的塑料叫赛璐路（乒乓球的材料）celluloid
具有可塑性，即加热到一定温度能熔化，趁热注入模具内形成各种制品。
讨论题：如果丢弃厨房里含塑料的物品，则你家厨房里的物品还剩什么？（说明塑料对现在生活的重要性）
性能：轻而结实，加工容易，性质稳定，良好绝缘，逐渐取代了其他材。
料。缺点：结构稳定，不易分解，会造成严重的环境污染“白色污染”。讨论题：每天你和家人购物，共带回多少个塑料袋？你是如何处。
置它们的？你觉得应该如何处置才对环境造成的危害最小？三、课堂练习：
课本：p74第小题。
四、课堂小结：（略）
学生分小。五、布置作业：
组讨论。作业本（b）p23 1——6题。
学生听讲学生听讲。
学生分小组讨论学生课堂练习。
教后感。本节的重点知识是钢铁锈鉵和防锈，也是难点知识，通过讨论，让学生初步认识钢铁的锈鉵及其危害，再通过实验寻找钢铁锈鉵的原因。其他的内容可采用学生自学阅读、查阅课外资料、教师介绍等形式。
九年级科学常见的材料
小故事 铁生锈的魔力。铁生锈，司空见惯，一般不会带来什么灾祸。然而在国外却有一桩。因铁生锈而引起的横祸。外国某化学公司的一家工厂，有一贮存氯化镁的钢质容器，有一次，因容器需要维修而停止工作，厂方排空了容器中的氯化镁，并将容器冲洗了几遍。而后两个工人进入钢质容器维修，一下去就晕倒了，当人们发现后，立即...
九年级科学常见的盐
第四课时石灰石 纯碱 小苏打。教学目标。认知目标 能说出碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙的重要性质，简要了解它们的用途 了解复分解反应和复分解反应发生的条件。技能目标 知道碳酸盐的共同特征和学会碳酸盐的检验方法 能记录实验现象和根据现象归纳 推理 分析，能根据问题设计简单的实验。和进行实验。情感目标 能积极...
科学九年级上浙教版2 3常见的材料同步练习3 精
第3节常见的材料。知识疏理 1 常见的材料有金属材料 合金 无机非金属材料 水泥 玻璃 陶瓷等 和有机合。成材料 合成塑料 合成纤维 合成橡胶等 其中钢 由碳和铁等元素形成 是。最常见 应用最广的一种合金。无机非金属材料和有机合成材料各具有特殊的特性。2 金属材料锈蚀既与周围环境里水 空气等物质作用...