九年级上册历史材料题

发布 2021-12-19 17:25:28 阅读 2947

班级姓名。

1以眼还眼,以牙还牙如果理发师不经奴隶主人许可,氷把不属于他的奴隶头上的标记剃掉,理发师的手就要被砍掉” —摘自某法典。

请回答:1) 上述材料出自哪部法典?这部法典是谁制定的?

2)根据材料内容分析,这部法典维护哪个阶级的利益?

3)这部法典在世界法典史上有何地位?

2、政治方面:“废藩置县”,加强**集权;经济方面:允许土地买卖,引进西方先进技术。鼓励发展近代工业;社会生活方面:提倡“文明开化”,努力发展教育。——世界历史》第一册

1 上述材料是日本历史上哪一次改革的内容?

2 这次改革的性质是什么? 是由哪个天皇进行的?

3 通过这次革命,日本的社会性质发生了什么样的变化?

4 明治维新前,日本**的对外政策上什么?

日本明治维新对我国的现代化建设有何启示? (从材料内容看,你认为有哪些 )

3、阅读下列材料,然后根据所学知识,回答问题:

“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” 初中《世界历史》课本

这段史料摘自哪一文献?这一文献是何时由何机构发布的?

这个国家为自由独立而进行过什么样的斗争?其领导者是谁?

这一文献的发表有什么意义?

4、 “分析了阶级斗争在社会历史中的作用,指出了资产阶级和无产阶级发生、发展的过程,揭示了资本主义必然为社会主义代替的客观规律,阐明了无产阶级是资产阶级掘墓人的历史使命。……

上述材料是谁为哪一个组织起草的什么文献的内容? 作者是谁?何时发表?

2)它的发表有着什么样的意义?

5、材料:“一八六三年元月一日起,凡在当地人民沿在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;合众国**行政部门,凶包括海陆军当局,将承认并保障这些人的自由。”

这份文件的名称是什么?

这一文件颁布于哪一年?

③它有什么作用?

5、 材料1:亚历山大二世在**国务会议最后审查改革方案时说:诸位会深信:凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了。

材料2:农民获得“自由“的时候,已经被剥夺得一干二净了。

根据材料一,指出2024年改革的真正目的是什么?

2024年改革是因为当时出现了什么危机?

农民为什么会被剥夺得一干二净?

7、林肯**2024年一次演说中的部分内容:“**之家不能持久。”“我相信我们的**不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。

我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我的确希望它停止**,。它或者将全部变成一种东西,或者变成另一种东西。”

1 文中的“房子”是指什么?

“一半奴役一半自由的状况”分别是指哪两种不同的经济体制?

双方矛盾的焦点是什么?结果如何?

8、 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。——恩格斯。

文中所提到的“变革”指的是什么?

这场“变革”是什么时候兴起的?在哪一个首先国家兴起?

在这场“变革”中被称为先驱是谁?

试举出在绘画、诗歌、天文学方面的巨人各一人?

9、日本是一个值得研究的国家。通过世界史的学习,我们知道日本的发展主要得益于两场不同时期(古代和近代)的改革。它们使日本发生了质的改变。

请问:1)、以上指的是哪两场改革?

2)、这两场改革分别对日本产生了什么最重要的影响?

3)、日本的发展史给你什么启示?

10、“2024年的革命和2024年的革命,并不是英国的革命和法国的革命;这是欧洲范围的革命。它们不是社会中贸某一阶级对旧政治制度的胜利;它们宣告了欧洲新社会的政治制度马克思。

请回答: “旧政治制度”是指什么?“新社会的政治制度”又指什么?

2024年革命和2024年革命开始的标志分别是什么?

为什么说“2024年的革命和2024年的革命,是欧洲范围内的革命”?

11、材料一:未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;不经议会同意,国王不能征税;不经议会同意,国王不能在和平时期维持常备军;议会必须定期召开;议员的的选举不受国王的干涉。

材料二:我们以这些殖民地善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

材料三:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权。法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制定。

请回答:1)上述材料分别出自什么文件?分别由哪国资产阶级于何时颁布?

2)材料一颁布的目的是什么?是由何机构颁布的?有什么意义?

3)材料二中“善良殖民地人民”是指什么?

4)材料二是由什么机构颁布的?它的颁布标志着什么?

5)材料二和材料三有什么共同点?

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