课内比教学典型材料

三比说课。在准备阶段几个回合的课前说课和课后反思的基础上，分三个学科进行大规模的展示课课后的说课。说课重点比教材解析、比学情预设、比教学理念、比学法指导、比**运用等。

四比评课。同一年级平行班教师互听互评。比评课的重点是比评的到位、比评的深入、比评的有理有据、比评的建议合理等。

课堂教学分备课、说课、评课三项内容分项设奖，按三分之二比例分学科设。

一、二、三等奖。

三、强调一个“研”字，研专题。

“研”就是带着专题研究的思想开展课堂教学。

研深主题。在“兴趣、习惯、训练、方法、信息、心智”等方面深化课堂教学改革与创新，培养学生朗读、计算、质疑、分析、判断、表达、思维、情感等综合素养，有针对性地培养不同侧面、不同风格的领袖儿童，让学生做学习的领袖，做自己的领袖。

研浓氛围。全员讲、说、听、练、备、学、改，深入学生，深入课堂，真正实现了教师全员动起来，教师全员赛起来。无论是老年教师还是青年教师，无论是新调入教师还是转岗教师，人人参与练兵比武活动。

不断发现问题，解决问题，不断反思，不断提高。人人参与，人人思考，人人研讨。

研新视角。引入课堂观察，制定课堂观察量表，确定观察内容。听课教师根据组长分工，有目的地开展课堂观察，重点是对学生的学习状态、质疑能力、朗读能力、表达能力、学习方法、课堂文化等方面做好观察记录，评课以记录的数据、信息为依据，进行全面、客观地分析和总结。

四、凸显一个“精”字，出精品。

“精”就是打磨精品，打造名课堂。鼓励教师同一内容年年讲，同一内容打破年级讲，同一内容反复讲。讲出特色，讲出新意，讲出思想。

在课堂教学实践中总结得失、不断反思、大胆创新、反复锤炼，形成个人风格，打造出一大批名课堂。