典型材料的写作技巧。
吴合春。典型材料从内容上可分为典型事迹材料和典型经验材料，二者在写作上有不同要求。
在内容上各有侧重。典型事迹材料侧重于写作宣扬的典型做了些什么，通过若干个过硬的事迹，用一条线穿起来，以事迹打动人。而典型经验材料侧重写工作中的独特做法， 做法带效果，揭示抓某一项工作带规律性的东西，也就是经验。
通常情况下，宣扬个人典型用事迹材料比较多，宣扬单位典型用经验材料比较多。但也有个人材料以写经验为主的，用经验来带事迹。
在表达方式上各有特色。典型事迹材料通常采用近似通讯体裁的文体．以叙述为主，兼用对环境、心理的描写和抒情，适当进行议论，经验材料强调“以事说理，以理为主”，因而表达上多采取叙议结合的机关公文文体．通过叙述介绍做法，通过议论反映经验，很少用描写和抒情。从语言风格看，事迹材料语言要主动、形象、优美；经验材词语言要朴实、严谨，富于思辩色彩。
在表选手法上各有区别。典型事迹材料虽然可以穿插一些描写，进行适当地抒情、议论、具有较为生动形象的特征，但一般不用写通讯常见的倒叙、插叙等手法，通常是以平铺直叙为主。也就是说．把一件事的来龙去脉写清楚就可以了，不宜刻意追求手法的创新和词藻的华丽。
典型经验材料的表现手法是往往概括、议论、叙事比较多，针对问题概括做法、发表议论。
写典型材料要注意以下几个问题。
．调查研究。调查研究，应当着重了解和解决四个方面的问题：一是了解典型事迹的具体细节．做到四个清楚：
记人，姓氏籍贯、面貌特征、脾气禀性、音容笑貌要清楚；状物，时间、形状、数量、大小、颜色、位置要清楚做事，事清的原因、经过、发展及其结局要清楚；抒情，对材料中涉及人物的喜、怒、哀、乐、愁要清楚。二是了解典型的心理活动，典型，特别是典型人物，有着丰富的心理活动。如果把这种心理活动能挖掘出来．就能使典型更更实、更丰满、更可信。
三是了解典型的矛盾和斗争。先进典型先进在**？常常在于他们和其他人物、其他单位条件相同的情况下．通过不断地学习和斗争，使自己逐步地克服了来自各方面的阻力，克服了来自各方面的困难。
只有写出他们与这些阻力、困难相斗争的心理、表现、以及他们在这些斗争中的立场、态度，才能使典型材料深刻、有力、有波澜、有起伏。四是了解典型同周围群众的关系。只有有良好群众基础的典型才有发展和潜力。
.提炼主题。怎样提炼主。
题？我体会有五点。一是要认真研究全部素材。
通过分析比较，去粗取精．去伪存真，弄清典型在发展成长过程中有什么内在规律．弄清所掌握素材之间有什么内在联系，从一大堆素材中提炼出主题来。二是要善于从不同角度思考问题，总结典型材料一定要善于放射性思维．善于逆向分析，就是要从多个角度去研究分析素材，去研究分析典型、逆向分析，就是从超出一般常理的角度甚至是反向去分析问题，多问几个为什么，大胆思索．大胆设想，不落俗套。三是要深入挖掘事物的本质，总结个人典型材料，要着眼于思想境界的挖掘。
深刻的启示，往往就是主题。四是抓住群众所关注的“热点”和“敏感的问题”。选主题首先要考虑政治上的重要问题，同时，还要考虑群众的需要，特别是一些现实中急需回答的问题，要有针对性地抓住和回答广大官兵普遍关心的“热点”问题。
五是要群策群力，提炼好主题，必须充分听取方方面面的意见。参加调查的人要一起研究，典型本人意见也要听取；本级的意见要听取，上级的意见也要主动去请教。
.善于表达。一是要精心琢磨材料、大小标题和观点，一篇好的典型材料，从大标题到文章中的小标题、小观点．必须能“抓”人，给人以兴奋。
确定大小标题的基本要求是简明、醒目、贴切、“抓”人。做到这一点．必须做到新、热、奇。“新”就是无人写过此题，一看就被吸引。
“热”就是标题要切中时势，切中热点，切中人心。“奇”就是要摆脱平庸，超出俗套、催人思考、二是要注重骨干事例的细节描写。典型材料打动人靠两点，一点是精彩的语言打动人，一点是感人的事迹打动人。
细节描写，重在于细微之处见精神，细节描写精彩之处，往往是给人打烙印、使人受感动之处。三是要精心选择典型素材。一般来讲，一篇好的典型材料，过硬的骨干事例有十来个就不算少。
也就是说，一个小观点里面有一个大的典型事例就够了。其余类似的事例，进行归纳综合运用就可以了。如果每个观点里写二三事例，平均用墨，主次不分，详略不当，反而使观点不突出。
典型材料写作
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