《画汽车》教学设计。
杨明 2013.09.25
我说课的内容是小学美术第一册第5课《画汽车》一课，下面，我着重从教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等来谈谈我对本课的教学设计。
教材分析：根据学生的年龄特点，结合新课程标准的理念重新运用教材，贯彻教学实践。汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，运用多**手段，激发孩子学习兴趣的同时，调动视听感官，让孩子动手、动脑，在观察与比较中逐步掌握汽车的基本结构与特征，并展开思维，大胆创造，从中体验美术活动的乐趣。
学生分析：在老师的启发引导下，让学生通过对汽车的回忆、观察和想象，在自主**的学习过程中，大胆地画出展现自我个性的汽车造型。
教学目标：1、认知目标：通过观察、分析汽车的外形特点，了解汽车的异同之处，掌握汽车造型的表现方法。
2、情感目标：学生能通过对比、拟人化手法，激发情感体验，深化人文素养，创造出新颖独特的汽车。
3、能力目标：开拓思维，培养学生的表现能力和创新精神，发展个性。
教学重点及难点：
1、重点：通过观察、比较的方法，了解汽车的结构特点，掌握汽车的表现方法，表现独具个性的汽车造型。
2、难点：抓住汽车的主要特征，大胆想象，创造出与众不同的汽车造型。
教学准备：教师方面准备好多**课件、汽车范作、学生用纸等。
学生方面准备好油画棒、彩笔等。
教法及学法：
教法：启发式、对比式、分层式。
学法：观察法、**法、实践法。
教学过程：一、情境导入、启发**
1．情景对话：**动画片《买汽车》，让大家帮助奇奇设计一辆最棒的汽车。
二、感知与发现
1、多**展示汽车种类（5种不同类型的汽车）
2、特殊功能的汽车。
3、分析汽车的组成：
主要分为四个部分：车身、车轮、车窗、车灯。
4、分析画汽车的方法。教师提醒利用基本形状去概括的画。
多**展示绘画的方法及步骤。
5、欣赏不同造型的洗车的简笔画，让学生观察。
6、生活中的有趣设计，分析汽车的设计理念及方法。
7、欣赏分析优秀的学生作品，拓展学生的创作思路。
三、学生作业。
发挥你的想象帮奇奇设计一辆最棒的汽车吧。
生创作，师巡回指导）构思——勾画汽车的外形——车门、车窗、车灯、车轮等——刻画细节——大胆涂色。
四、展示作品与评价。
1．把学生设计的作品贴上展示。
2．老师宣布：找一找你的爱车，评出最酷的汽车明星。
3．说说喜欢的理由。
1）外形新颖独特（是否表现出汽车的特征）
2）色彩搭配美观。
3）整体设计生动。
七、小结与课后延伸
今天，我们用自己手中的画笔，都画出了心目中理想的汽车。课后请同学们参观一下不同历史年代的汽车造型。
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