化学实验题

2023年高考化学试题分类汇编解析——化学实验。

河北省宣化县第一中学栾春武

1.（2011江苏高考）下列有关实验原理或实验操作正确的是。

a. 用水湿润的ph试纸测量某溶液的ph

b. 用量筒量取20 ml0.5000 mol·l－1 h2so4溶液于烧杯中，加水80 ml，配制成0.1000 mol·l－1h2so4溶液。

c. 实验室用图1所示装置制取少量氨气。

d. 实验室用图2所示装置除去cl2中的少量hcl

解析：试纸用水湿润后将冲稀待测溶液。b.

0.5000 mol·l－1 h2so4溶液与水混合，混合溶液的体积不是两者的简单之和。c.

收集试管带塞子将无法收集到氨气。d.根据溶解平衡原理，cl2在饱和食盐水溶解度很小，而hcl极易溶解。

点拨：本题属于基础实验与基本实验操作的考查范畴。本题以ph试纸试用、常见气体制取、溶液配制、除杂中的实验操作为素材，考查学生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力，试图引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。

答案：d2.（2011江苏高考）下列图示与对应的叙述相符的是。

a.图5表示某吸热反应分别在有、无催化剂的情况下反应过程中的能量变化。

b.图6表示0.1000 mol·l－1naoh溶液滴定20.00ml0.1000 mol·l－1ch3cooh溶液所得到的滴定曲线。

c.图7表示kno3的溶解度曲线，图中a点所示的溶液是80℃时kno3的不饱和溶液。

d.图8 表示某可逆反应生成物的量随反应时间变化的曲线，由图知t时反应物转化率最大。

解析：本题考查学生对化学反应热效应、酸碱中和滴定、溶解度曲线、平衡转化率等角度的理解能力。是基本理论内容的综合。

高三复习要多注重这一方面的能力训练。a.图5表示反应物总能量大于生成物总能量，是放热反应。

b.图6中当naoh未滴入之前时，ch3cooh的ph应大于1。c.

图7通过a作一条辅助线，与kno3的溶解度曲线有一交点在a点之上，说明a点溶液是不饱和溶液。d.图8 表示某可逆反应生成物的量随反应时间变化的曲线，由图知t时曲线并没有达到平衡，所以反应物的转化率并不是最大。

答案：c3. （2011江苏高考）下列有关实验原理、方法和结论都正确的是。

a.向饱和fecl3溶液中滴加过量氨水，可制取fe(oh)3胶体。

b.取少量溶液x，向其中加入适量新制氨水，再加几滴kscn溶液，溶液变红，说明x溶液中一定含有fe2+

c.室温下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入适量naoh溶液，振荡、静置后分液，可除去苯中少量苯酚。

d.已知i3－i2＋i－，向盛有ki3溶液的试管中加入适量ccl4，振荡静置后ccl4层显紫色，说明ki3在ccl4中的溶解度比在水中的大。

解析： a.饱和fecl3溶液逐滴滴入沸水中，并继续加热一段时间，可制取fe(oh)3胶体。

滴加过量氨水，就会产生fe(oh)3沉淀。b.溶液x中应先滴kscn溶液，不呈红色，再滴入适量新制氨水，溶液变红，才能说明x溶液中一定含有fe2＋。

c.苯酚与naoh溶液反应可生成水溶性的苯酚钠，可与苯分层，实现分离除杂。d.

溶解平衡i3－i2＋i－中，加入适量ccl4，有利于溶解平衡i3－i2＋i－向右移动，i2溶解在ccl4中显紫色。

点拨：本题属于常见物质的制备、分离提纯、除杂和离子检验等都是学生必备的基本实验技能，我们要在学习中不断强化，反复训练，形成能力。

答案：c4．（2011浙江高考）下列说法不正确的是。

a．变色硅胶干燥剂含有cocl2，干燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水干燥功能。

b．“硝基苯制备”实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触。

c．“中和滴定”实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，必须干燥或润洗后方可使用。

d．除去干燥co2中混有的少量so2，可将混合气体依次通过盛有酸性kmno4溶液、浓硫酸的洗气瓶。

解析：a选项错误，无水cocl2呈蓝色，具有吸水性 b选项正确，烧杯底部温度高。c选项正确，滴定管和移液管需考虑残留水的稀释影响。

d选项正确，利用so2的还原性，用kmno4酸性溶液除去。

答案：a点拨：化学是以实验为基础的自然科学。

实验是高考题的重要内容。要解好实验题首先必须要认真做好实验化学实验，在教学中要重视实验的操作与原理，好的实验考题就是应该让那些不做实验的学生得不到分；让那些认真做实验的学生得好分。从题目的分析也可以看出，实验题目中的很多细节问题光靠讲学生是会不了的。

必须去做实验学生才能会真正领悟。

5.（2011安徽高考）下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是。

解析：fe粉与稀硝酸反应生成物是fe3+，但过量的铁会继续和fe3+反应，将其还原成fe2+，即溶液中不存在fe3+，所以滴入kscn溶液不可能显红色，a不正确；agi的溶度积常数小于agcl的溶度积常数，所以agi沉淀中滴入稀kcl溶液不可能产生agcl沉淀，b不正确；al箔插入稀hno3中，首先硝酸会和al箔表面的氧化膜反应，然后再和单质铝发生氧化还原反应，硝酸被还原生成no气体单质铝表面的氧化膜是被空气中氧气氧化的，所以c也不正确；氨水在溶液中会电离出氢氧根离子而显碱性，当遇到红色石蕊试纸时会显蓝色，因此只有选项d正确。

答案：d6.（2011广东高考）下列实验现象**正确的是。

a、实验i：振荡后静置，上层溶液颜色保持不变

b、实验ii：酸性kmno4溶液**现气泡，且颜色逐渐褪去。

c、实验iii：微热稀hno3片刻，溶液中有气泡产生，广口瓶内始终保持无色。

d、实验iv：继续煮沸溶液至红褐色，停止加热，当光束通过体系时可产生丁达尔效应。

解析：单质溴能与naoh溶液发生氧化还原反应，所以振荡后静置，上层溶液颜色会逐渐消失，a不正确；浓硫酸具有脱水性和强氧化性，浓硫酸首先将蔗糖脱水生成单质碳，然后单质碳被浓硫酸氧化而被还原成so2，so2具有还原性可是酸性kmno4溶液褪色，所以b正确；在加热时稀硝酸与铜发生氧化还原反应，硝酸被还原成no，no与空气被氧化生成no2，no2是红棕色气体，c不正确；装置ⅳ属于氢氧化铁胶体的制备，而胶体具有丁达尔效应，d正确。

答案：b、d

7.（2011天津高考）向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是。

解析：能与bacl2溶液反应生成白色沉淀的除了so42－以外，还可以是so32－、co32－、以及ag＋等，因此选项a不正确；ccl4的密度大于水的，而单质碘易溶在有机溶剂中，溶液显紫色说明有单质碘生成，所以只能是原溶液中的i－被氯水氧化成单质碘的，即选项b正确；因为在观察钾元素的焰色反应时，需要透过蓝色的钴玻璃滤去黄光，而在实验中并没有通过蓝色的钴玻璃观察，所以不能排除k+，选项c不正确；由于氨气极易溶于水，因此如果铵盐和强碱在稀溶液中反应且不加热时，产生的氨气不会挥发出来，红色石蕊试纸就不会变蓝色，所以选项d也不正确。

答案：b8.（2011重庆高考）在实验室进行下列实验，括号内的实验用品都能用到的是。

a. 硫酸铜晶体里结晶水含量的测定（坩埚、温度计、硫酸铜晶体）

b. 蛋白质的盐析（试管、醋酸铅溶液、鸡蛋白溶液）

c. 钠的焰色反应（铂丝、氯化钠溶液、稀盐酸）

d. 肥皂的制取（蒸发皿、玻璃棒、甘油）

解析：本题考察常见的基本实验原理及仪器的使用和选择。硫酸铜晶体里结晶水含量的测定所需要的实验用品是：

托盘天平、研钵、坩埚、坩埚钳、三脚架、泥三角、玻璃棒、干燥器、酒精灯、硫酸铜晶体，不需要温度计a不正确；醋酸铅属于重金属盐，会使蛋白质变性而不是盐析，b不正确；焰色反应时需要铂丝，铂丝需要用盐酸洗涤，所以c是正确的。制取肥皂需要利用油脂的皂化反应，甘油属于多元醇不是油脂，油脂水解生成甘油，因此选项d也不正确。

答案：c9.（2011重庆高考）不能鉴别agno3、bacl2、k2so3和mg(no3)2四种溶液（不考虑他们间的相互反应）的试剂组是。

a. 盐酸、硫酸 b. 盐酸、氢氧化钠溶液 c. 氨水、硫酸 d. 氨水、氢氧化钠溶液。

解析：本题考察物质的鉴别和试剂的选择。物质的鉴别一般可用其性质包括物理性质如颜色、状态、气味及溶解性等。

四种物质均属于无色无味的溶液，因此利用其物理性质无法鉴别，只能利用其化学性质的差别进行检验。盐酸、硫酸均与k2so3反应生成刺激性气体so2，盐酸、硫酸也均与agno3反应生成白色沉淀，但硫酸可与bacl2反应生成白色沉淀。氨水、氢氧化钠溶液均与agno3、mg(no3)2反应生成白色沉淀氢氧化银和氢氧化镁，氢氧化银不稳定，会分解生成黑色的ag2o，但如果氨水过量氢氧化银会溶解生成银氨溶液，由以上不分析不难看出选项d是无法鉴别的，故答案是d。

答案：d10.（2011四川高考）下列实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的是。

解析：在酸性溶液中no3－具有氧化性，被fe2＋还原成no气体，no气体在管口遇空气氧化成no2；没有加碱中和酸，不能说明是否水解；无水乙醇中加入浓h2so4加热时有可能发生氧化还原反应生成二氧化硫气体，所以不一定是乙烯。

化学实验题

高三化学实验题

高三化学实验题

高三化学实验提高题

其他用户还读了