2、狠抓备课工作，要求教师在熟悉课标和教材的基础上，按教材的内容和要求来备课。同时要求教师充分研究学生的实际，根据学生的特点来设计确实可行的导学案，做到因材施教、教法灵活。 在导学案的使用上我们现在在语、数、英、科学、等学科上试行。
在导学案的使用上我们仍使用集体备课的方式，学校制定统一备课模版，由同年级学科组长分配备课内容，老师根据分工备课，备完后分发给其他老师，老师们再根据各班学生特点进行个性化修改。老师们的电子备课存放在各班电脑中，建立备课、课件文件夹按科存放，并且打印纸质备课，进行个性化修改，以备教研组、学校和上级检查。
3、教师在认真备课、上课的基础上，能积极撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例研究和教学**，每学年至少写一篇**等，全校进行教育教学科研**评选，将优秀作品打印装订成册供学校教师共同研讨。
4、作业设置与批改，教务处组织各教研组长每月进行一次作业检查，并将作业检查情况及存在争议的作业反应到学校教师群中，希望以“检”促教。
5、校本课程的开发。我校在严格执行课程计划的基础上，坚持以课堂教学为主渠道，并重视校本课程的开发，结合学校实际和学生年龄的特点，通过老师申报、编写、学生选修在不同年级开设了舞蹈、经典诵读、书法、田径小组等校本课程，在每周大课件活动试行。促进学生素质的全面和谐发展。
四、创新常规管理。
常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，创新了一些较有成效的管理方法。
1、明确工作要求。
教务处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求，还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
2、加强反馈检查。
为保证常规教学切实到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓听课和检查为重点，以检查促落实。加强了常规教学检查。教务处组织进行了2轮随堂听课，4次大检查，检查的内容是教师的备课情况、听课笔记、学生各科作业、试卷、练习册等，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈，通过这些听课与检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展，确保学生基础知识和基本技能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。
五、存在问题及改进措施：
1、学生综合素质的差异，使得课堂成为素质较高的学生的表演舞台，部分学生成为无言的观众，共同参与、合作**的教学方式在课堂上遭遇阻力，对学生的分层推进方法和效果还不太明显。
2、小组建设与评价机制存在一定弊端，有待科学合理完善。
3、根据学科的特点和素质教育新课表理念，要认真钻研教材，提高自身素质，探索教学方法，重视课堂教学的实效性，从实际出发，用爱改变学生的命运，使学生从爱中得到快乐的学习，让每位学生既要成才，也要**。
小学教学工作汇报材料
三 做好科研工作，促进科研发展。随着新课程的逐步实施，对老师的要求已逐步提高，不能只做到照本宣科。只教不学，只教不研的老师已不能顺应时代发展的潮流。科研的落后也严重带动着学校的文化底蕴 发展的空间，为了改变我校在这一领域的发展滞后现象，在过去的一年中，学校加大对教研室的管理和投入，成立了教科研专门领...
小学教学工作汇报材料
开学至今，我校以教学工作为重点，立足教学常规管理，贯彻实施新课程标准，狠抓教学质量，提高课堂教学效益，加强师资队伍建设，大力实施素质教育，现将前段工作汇报如下 一 贯彻 规范 实施课程标准 1 开足开齐课程，落实素质教育。我校按照省颁布的 课程计划 开设所要求的全部课程，开足规定教时，教师要按教学大...
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工作汇报小学教学工作汇报材料材料汇报教学工作小学。南街小学现有教学班10个，教师16名，高级教师10名，低级教师6名，高素质如何带来好成绩成了我们一真不停的研究课题。为此，我们从不断创新教学常规的管理入手，不断提升课堂教学质量和效力 通过专业引领 同伴互助 自我反思等校本研训机制的建构与实施，不断增...