小弟八联办小学教学工作汇报材料。
2009-2010第二学期。
各位领导、老师们：
大家好！我们小弟八联办小学在教育教学中取得了以上比较令人满意的成绩，首先要感谢校部的正确领导和对学校工作的大力支持，我们更能清醒的认识到：教育教学质量就是学校的生命，有质量才能求生存，有质量才能求发展。
我们充分挖掘学校自身优势，强化教学常规管理，全面提高育人质量。一学年来，学校的教学成绩一至名列前茅，各种活动的开展也卓有成效。
我们的具体做法是：
一、加强师德建设，端正教育教学思想。
教师是学校工作的组织者，学校的各项工作开展，离不开教师的执行和合作，只有相信教师，依托教师，让他们真正树立学校主人翁意识，形成通力合作，才能象十个指头弹钢琴一般奏出教育美妙的旋律。我们始终把师德师风建设作为首要工作抓，来增强学校的凝聚力，提升战斗力。
一年来，我们首先组织广大教师认真学习法律法规，通过撰写学习笔记，学习心得，开展教育教学反思等活动，在活动中边学习边讨论、边反思、边交流、边总结，不断提高老师的思想认识，增进团结，充分发挥教师工作的积极性、主动性和创造性。
其次是，注重榜样的引领。我们学校有一支爱岗敬业、奋力争先的教师队伍群体，这个群体的形成是与榜样的带动是分不开的。
二、 抓好教学常规的落实，向常规要习惯要品质要质量。
首先是，严格制定各种规章制度，保证常规管理持之以恒的实行。同时，采取积极有效的方式方法，变各种束缚“压力”为自觉执行常规的“动力”，从思想上引导老师们结成共识，明确提出向常规要习惯，向习惯要品质，向品质要质量。
其次是，严密组织实施，保证教学常规的每一个环节落实到位。学校从“教材统研、计划制定、备课、上课、作业布置与批改、讲评、单元过关以及优差生的辅导”都有明确的具体要求和量化标准。比如：
“备课”，一是教师的集体备课不少于三分之一，电子备课不少于三分之一，写教案不少于三分之一。二是备课做到三不三注重，即：不流于形式、不应付检查、不照抄照搬；注重教法的设计学法的指导、注重课堂活动的组织、注重作业的设计。
再如“上课”，向40分钟要质量这是学校提出的课堂教学的口号，也是老师们为之奋斗的目标。学校规定所有教师的教学任务必须在现有的课时内完成，不得占用其他学科的课时。（所以我们学校的课程方案一直落实的很好，音体美微机课都上的很正常）。
再比如“单元检测”，除认真组织使用“大黄试卷”外，学校规定每科教师要根据学生实际自出检测试题，每学期不少于6个，对单元考试成绩1~2年级提倡打满分卷，3~4年级答优秀卷，5~6年级必须答及格卷。达不到规定要求的学生实行二次过关，甚至三次过关，尽力缩小学生学习上的距离。对每一个常规环节都跟上检查督促，总结评比，结果纳入教师考核量化。
三、 搭建教师成长舞台，提高教师的教育教学水平。
一是把专家或名师“请进学校”，聆听他们的课改讲座和课堂教学，在借鉴中提高教师素质。所谓的把专家和名师请进学校，就是充分利用与之教材配套的软件（有专家谈课改、课堂教学实录、新课程听课评课与优秀案例评析等）借助多**看录象。每周六下午组织教师**1小时。
从中受到启迪，我们非常重视用这样的形式提升教师们的理论和教学水平。使老师们尽快走进新课程、适应新课程，驾驭新课程。（因为我们毕竟不能与专家和名师零距离接触）
二是，开展“说、听、评、研、思”一条龙活动，促进教师专业化成长。周六上午的教研活动每次安排3~5名教师进行说课，所有教师参加听课、评课。要求说课教师不仅说出自己的教学思想、教材的分析、教学设计还要展示制作的课件。
听课教师要对每一节课进行点评和分数量化。然后再以教研组为单位进行评课、研讨，评课时为避免只说好话不说问题，每位评课者必须说出三点优点和三点不足。从“求实效、求发展”出发，充分利用教师的差异资源，让理念、经验、智慧共享，促进教师的成长。
“思”就是要教师在反思中成长。著名教育家叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为好教师，但如果写三年反思有可能成为名师。
”对教师个人的成长而言，经常反思性的写总结，易于发现和觉察自己在教育教学中的问题和缺憾，易于对各种纷繁的教育教学现象、问题，进行由此及彼、由表及里、去粗存精、去伪村真的分析鉴别，能更充分地吸纳新的教育理论、业务知识乃至别人的研究成果，从而不断的提升自己的理论素养和业务水平。在具体的教育教学过程中，一是要对教学理念进行反思。对隐藏在教学背后的教学理念进行提升，形成符合新课程理念的先进的教学观。
二是要对自己的教学行为进行反思，分析自己的教学是否贯彻了新理念，新理念是否内化成了教学行为。三是对教学全过程的反思。通过教学前的反思，提高教学的**能力；提高教学中的反思，提高教学的调空能力；提高教学后的反思，提高教学的评价能力。
学校对每科的教学反思都有统一要求之外，每学期在其中其末考试后要进行两次全面的书面反思。
三是，重视课改实验，激励教师参加课题研究。以课题带动教师成长，课题研究既能将理论研究与实践研究相结合，解决实际问题，又能培养和锻炼一支研究型教师队伍。学校把每一个课题研究都看作是一次难得的机遇和挑战，，每一位教师都有自己的小课题研究。
每一个课题的完成，教师们的科研水平都会上一个台阶。
对于学生的教育我们主要抓了三点：
一是抓规范教育，促习惯养成。从学生的行为习惯养成到学习习惯的培养，我们严格贯彻落实《学生一日常规》和学习习惯三十条，学校制定了详细的“学生在校一日常规检查细则”，有校值勤检查监督，校值勤有3名教师7名学生组成，分两个大组，楼内一组，校门口一组，组长有校委会成员担任。每一名学生的表现直接影响本班的成绩，检查结果每天一公示，一周一评比。
优胜红旗每周一流动。对好的行为习惯或好人好事利用课间操时间表扬鼓励，对不良习惯或违规违记现象进行通报批评。每学期结束都要开展“环保小卫士”、“文明好儿童”、“学习小明星”的评选活动。
使学生的行为及学习习惯越来越好。
二是开展丰富多彩的活动，突出活动育人。本学期开展了“我读书我快乐我成长”的读书活动，通过活动引导教育学生爱读书、会读书、读好书，从书本中获得知识，陶冶情操。在母亲节期间开展“感恩教育”让学生学会感激父母的养育之恩；“春之韵”“夏之歌”活动中的书法绘画、手抄报的展评；“风华少年”的评选活动，层层进行的“古诗文大王”、“才艺小名星”、演讲小状元、丹青小能手、少年小作家的选拔赛；“五个一”工程的实施；迎“五一”体操、队列比赛；庆“六一”的文艺演出等活动的开展，为学生提供了一个个锻造自我、发展特长、展示自我的平台。
同时为素质教育的落实提供了保障。每一次活动的开展都卓有成效，既取得了好的成绩又扩大了社会的影响面（上学期教育局组织的风华少年评选活动，我校有7名学生参加，其中有3人获一等奖4人获二等奖）。
三是以兴趣入手，用激励育人，培养学生的竞争意识。每一项活动的开展都要进行评优奖励：（虽然没有物质上的奖励）但尽我们所能，集体活动时，班级一张奖状，就能增强学生的集体荣誉感；在班内的评比栏里一面小红旗、一颗小五星、一朵小红花……都能让学生体验到成功的快乐，增强学生的自信心。
在期中、期末考试中，学校还对获得满分答卷的同学发放喜报，别看小小的一张红纸，它的作用真的很大。
各位校长、老师们，我们从事的教育事业是伟大的，可我们平日所做的却都是一件件平凡的琐碎的小事，只有把这些小事做“细”了做“实”了并且持之以恒，我们的教育才能出现奇迹。
教学工作汇报材料
尊敬的各位领导 我校的管理亮点就是抓落实，加强新理念学习，向常规管理要质量，走科研兴校之路。1 团队管理，行政下沉。班子队伍除财务处外，分三组到三个年级，组员分协管 分管 主管，共同开展本年级工作 实行领导班子推门听课制度，无课领导每周推门听课两节，兼课领导每周推门听课一节。2 影像签到，加强纪律观...
教学工作汇报材料
通力协作 高效开创质量创评新局面。黄泥河镇迤更者小学教育教学工作。汇。报。材。料。黄泥河镇迤更者小学。2012年12月20日。通力协作 高效开创质量创评新局面。黄泥河镇迤更者小学教育教学工作汇报。尊敬的各位领导 各位教师 大家好！根据富源县教育局10月19 日教育工作会议精神，按照黄泥河镇中心学校的...
教学工作汇报材料
我校有五个教学班，七年级一个班级，八 九年级各两个班级，没有分重点班，学生总数218人。开学初，教导处开展了计划学初备课工作的检查，对没有及时上交计划的教师进行了督促，召开了各学科教研组长会，明确了学期教研活动及计划。进行了教师伏案工作的月检月查，并根据检查中暴露的问题，当面提出了整改的要求和意见。...