郧西县第二届。
小学语文教师综合素养大赛观摩心得体会。
5月15日，我有幸参加了郧西县第二届小学语文教师综合素养大赛暨经典诵读展示活动。
本次活动共分为下水作文、钢笔字、水平能力测试、教学设计、粉笔字、朗读展示、才艺展示、情景表演等部分。给选手们一个展现自我才艺的舞台，一个学习和锻炼的平台，对我而言则是一次充分学习的好机会。在三天的比赛中，参赛选手个个不甘示弱，在每一个环节中都表现出大胆、自信、激情、细腻、创新……体现了新的教育模式和教育理念。
他们全方位、多角度地展示了语文教师扎实的业务能力和全面的艺术才能，获得了全场阵阵热烈的掌声。他们扎实的专业技能、出色的课堂设计，处处都体现了他们的用“心”教学，而他们对专业技能的磨炼、对教材把握的准确，更体现了他们的用“情”教学。所有的这些都让我深深地感受到，时代对教师的专业化要求越来越高，只有不断提高自身的综合素养才能跟上时代的步伐。
三天的学习，让我感受到，一个人的语文能力是多方面的，善读、能说、会写，应该是语文教师专业素养中的最基本部分，也是语文教师教学能力的重要体现。
本次活动，首先进行的是下水作文、钢笔字、水平能力测试、教学设计这四个部分，安排在5月14日下午，虽然没有亲眼所见，但听参赛的同事说还需平时多练习，把握好时间，多读书，这样实战的时候就不会紧张，才能发挥出最佳水平。
5月15日上午先是粉笔字展示。对选手的要求是：用正楷字书写串、垂、燕、稻、柬、圈、淼等字和古诗《望庐山瀑布》。
选手们个个大展身手，都写得一手整齐、规范的粉笔字。接着是是朗读展示，选手是提前10分钟抽取朗读篇目的。朗读分为两个小环节，一是自己准备的朗读篇目，二是随机抽取的篇目。
随机抽取的篇目大多是小学。
三、四年级的课文。从朗诵中我总结了几点：1、要吐字清晰。
2、语调要准。3、停连把握得当。4、语感要强。
（语气要抑扬顿挫）5、眼神中要有内容。6、会运用鼻腔发音、胸腔发音及颤音。
朗读结束后进行的是才艺展示，老师们精彩的展示让我大开眼界，没想到老师除了教书还有这么多才艺。参赛选手展示的有歌唱、舞蹈拉二胡等等，真是十八般武艺俱全。选手们都展示出了自己最精彩的一面，让我们看的眼花缭乱。
其中让我印象最深刻的是沙画表演，原来一直在电视上看到别人表演沙画，这次让我真正看到了真人表演，那娴熟的方法、栩栩如生的画面，真是让我佩服，太了不起了！才艺展示环节人让我想到了：作为一名老师，除了每天上好课，同时还要有其他的爱好，丰富自己的课余生活，增加自己的才艺。
最后进行的情境表演。参赛选手们于前一天晚上抽取题目，进行排练，第二天参赛。每一位选手都铆足了劲儿，将每一个情境都体会得很到位，演得很生动 、淋漓尽致。
这次活动，让我学到了不少东西，也懂了很多。同时也让我发现自己不懂的、不会的东西太多了，我应该好好看书、看**、听讲座，学习先进的教学理念，充实自己的知识素养，向前迈进。同时还应多参加一些文艺活动，丰富自己的文艺素养，做一名有才又有艺的好老师。
小学语文教师素养大赛方案
一 活动目的。为强化我乡教师研究型团队建设，提升我乡语文教师的综合素养，推动团队式教研活动的开展，进一步落实 深化小学语文教师岗位大练兵工作，以研促培，推进研培一体化，并为县级 市级各类比赛和我乡语文学科名优教师的培养，选拔 储备优秀人才，我乡决定举行白莲河乡首届小学语文教师素养大赛。二 比赛时间及...
小学语文教师素养大赛评分标准
1.语音标准 4分 音节的声 韵 调三要素正确无误，音变 轻声 儿化等合乎规则 吐字清晰，注意发音的清晰响亮，做到字正腔圆 饱满到位。2.自然流畅 4分 文章内容理解准确，感情基调把握得当 根据内容需要适当处理语流中的停延 轻重 抑扬 快慢等，使用自如的声音流畅地读出文字材料，没有重复 颠倒和回读等...
秀川小学语文教师素养大赛活动方案
一 活动目的 教师基本功是教帅搞好课堂教学的基础。素质教育的实施，教学改革的深化，课堂教学质量的提高，都离不开扎实的教学基本功。因此，促进教师的专业成长，增强教师的基本功 基本素养的修炼，是我校教研工作的一项重要内容。为了加强师资队伍建设，鼓励广大教师刻苦钻研业务，努力提高教师的专业技能和整体素质，...