国培使我收获了，让我成长了。
人的成长历程实质上就是一个不断学习的过程，我一直坚信着这一观念。同时我也一直在为更好地完善自己而不断努力着……作为生活在新时代中的一名年轻农村小学教师，终身学习的理念更显得尤为重要。所以，自从我师范学校毕业走上自己现在的工作岗位以来，我都在不断地学习和摸索当中，并及时进行自我评价，我希望自己的生命能活得更有价值，能为社会多付出一些、多奉献一些、多贡献一些。
在自己师范学校毕业走上如今工作岗位的近八个年头里，我在搞好自己教育教学工作的同时不断地进行自学，并积极主动参加了上级组织的各类各项培训，通过学习自己获益迫丰，慢慢地在教育教学的道路上不断地收获着、成长着。
今天我又有幸参加了本次国培计划中西部农村中小学教师远程培训，倍感高兴和兴奋，同时也深感本次学习任务之艰巨和责任之重大，我更珍惜这次能不断完善和提高自我的业务水平的机会。所以在学习过程中我时刻都保持良好的精神状态，认真学习，积极参加培训中所有课程的学习、讨论、交流。在学习中我认真**、听取了专家们的精彩**讲座，查看了相关的**资料、文献，进而学习到了他们先进的教育理论和教育教学方法，使自己获益匪浅。
期间我还与其他学校的老师们一起对教学方面的问题展开了激烈的讨论和交流，发表了有针对性、疑惑不解的话题，得到了大家的帮助和解答，从而加强了自身教学理论、专业知识的学习。另外又和本班、本学校的教师一起进行了课例研究。通过此次培训，使自己在原有的基础上自身教育教学知识和理论水平又有了更大的进步，收获迫多，感受迫深。
一、通过网络**学习，增长了诸多新的教学理论和教学方法，值得在自身教学实践中去运用和借鉴。
1、在“**课堂”中，通过认真**、聆听了教育专家们的精彩讲座，觉得收获好多。不仅学习到了很多新的教学理论，而且还感受到了他们的风采，增强了自身专业水平，使我开阔了视野。
此次培训使我开阔了教育教学的视野，让我们这只有十几个老师的学校里的我眼光看得远了，看到了许多新的东西。每一位专家在讲座中都具体阐述了他们对教学的独特见解，对新课程的各种看法，对课程思想方法的**，并向我们详细介绍相关年段的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
2、通过**学习，在课堂教学上真是大开眼界，让我们真正感受到理论与实际的完美结合。课堂上老师们的精彩讲解，头头是道，思路清晰，逻辑性强，更注重学生主体学习。学生则表现更是让我赞不绝口，他们勇敢、大方、普通话标准，上课思维活跃。
使我感触极深，联系我们的实际，感觉这差距好大，不管是老师，还是学生。我觉得出现这种情况的主要原因还是在于老师，在于老师的理念、知识结构、教学方法等。只要老师能从小就按照一定的理论和行之有效的教学方法来教育教学学生，坚持不懈，定会培育出像他们那样杰出、优秀的学生，有那样的课堂氛围。
二、将所学理论知识运用到实际教学中去，效果好。
在学习期间，我不仅认真、努力、扎实地进行学习，我还积极把自己所学习到的相关教学理论知识运用到自己的实际教学当中去，将之更好地转化成了自己实践的明灯，使其有效地指导着我平时的教学工作。在培训过程中，我把自身对课程标准的理解和对教材的理解、自己对某些问题的看法等与组内的老师们交流，在教学中，用新的设计理念指导我的教学，在不断实践，不断总结的基础上重新发现，深刻反思。如此循环往复，使我慢慢感受到了其中的学习的无穷乐趣和对实践教学的最大帮助，使教学效果提高了好多。
三、“班级沙龙”，为我们搭建了一个老师之间相互交流、讨论问题的良好平台。
每一个老师的教育教学工作都只是局限于一所学校，并且大多数的是长期在同一个环境当中，这样就可能导致教学经验的局限性和有限性。由于空间的限制，工作条件的原因，教师无法进行更好更多的交流的机会，新的教学理论和教学方法就很难出现，从而导致了老师们教学方法的老化、停滞，教学效果自然就不会有所新的提升，跟不上时代的步伐。在这次培训学习中，我们有了敞开心扉、无拘无束对平时教学中存在的问题或不解的话题进行讨论，大家能相互解疑答问，我感觉到学习的无穷乐趣。
四、通过课例研究，更好地促进了教师的专业化成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映，以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期，给教师的教育教学工作带来了动力、指明了方向。知行在岗实践活动的进行中，我通过网络学习，与本组内的老师们进行了对具体课例的讨论、交流和研究，并有效联系学校实际，进行了具体课例的实践研究。
在此过程中得到了学校领导的大力支持，还有学校教导处、教研组的鼎立配合，使我的该项学习任务圆满结束，非常成功。
总体上来说，通过近几个月的培训学习，使我感受到了教育教学的无穷魅力和艺术，它就像是春雨般滋润着我，让我看到了希望，感受到了教学教学不断前进的动力。我有了新的收获，有了新的理念，有了新的感想，使我今后的教育教学工作不再盲目。其中，让我收获最大的就是课例研究活动，它真正做到了让我们将学习理论与实践活动相结合的良好学习方法，南宋陆游曾经这样教育他的小儿子说道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”的确是这样，在以后的工作当中，我会在不断学习的同时将所学知识很好地与自己的实际教学工作结合起来，为自己所用，逐步提高自身素质，为更好地完成自己的教育教学工作打下坚实的基础。
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