国培计划总结

体育学院2023年“国培计划”培训工作总结。

为提高农村体育教师教育教学业务水平，提升体育教师队伍整体素质，促进农村地区义务教育事业的发展，缩小城乡体育教育差距，我院实施了“国培计划—2023年内蒙古自治区农村牧区中小学体育骨干教师置换脱产研修培训项目”。培训学员有小学、初中体育骨干教师共20人。针对农村中小学体育教师在教育教学过程中面临的主要问题和困难，我院以专业培训和专题讲座混合学习两种方式相结合的培训模式，多角度，分层面的进行了培训，效果良好。

“国培计划”——内蒙古自治区2023年农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目于2023年9月21日正式启动，2023年10月8日—12月30日，内蒙古师范大学承担为期三个月的“国培计划”—内蒙古农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目培训， 9月24日体育学院体育教育蒙汉班共计40名学员赴基地进行顶岗实习，12月24—30日， 40名学员从基地学校返回内蒙古师范大学体育学院，并且进行了交流及成果展示。现将我院本次培训工作总结如下：

一、基本情况简介。

体育学院学院此次承担了 “国培计划”――小学体育骨干教师置换培训项目计划20人的培训任务，实际到校20人，派出顶岗实习生40名，其中2008级体育教育系汉授本科班20人，体育教育系蒙授本科班20人，此次国培计划开展分为三个阶段，9月为准备阶段，10月――12月为培训实施阶段，2023年元月为总结阶段。实施阶段具体时间为2023年10月23日――2023年12月24日，为期92天，10月28日顶岗实习学生到各区县报到，并到各学校与置换学员见面交接，12月24-30日实习生返校，置换培训活动结束。

二、成功经验。

1.学院高度重视是取得项目成功的关键。

第一，体育学院学校领导一直从多方面努力，发挥体育学院在中小学教师培训中的作用，为服务基础教育做出自己应有的贡献。从学校召开第一次工作会议启动国培计划招标准备工作开始，体育学院就高度重视，并且专门召开了准备会，明确提出要积极全力搞好这个项目，随后多次召开专题会议研究部署和落实各项工作。学院指导思想十分明确：

即要通过实施“国培计划”彰显体育学院体育教育特色，强化与基础教育的联系，突出服务基础教育职能，尽最大可能地满足地方基础教育需求。要把“走进基础教育、服务基础教育、研究基础教育、引领基础教育”作为我们的天职。

第二，组织健全，机构落实，责任分工明确，管理到位。体育学院成立了以院长为组长，主管教学院长为副组长、教学系部的主要负责人组成的 “国培计划”领导小组，明确了管理和运行模式，由继续教育学院牵头，全面负责统筹管理，负责国培学员的培训工作管理；负责制订课程方案，落实授课专家和教师，制订教学计划和课表，组织教学管理，进行质量控制；切实做好国培计划，教学上要做到“三好两符合”，要有好课程、好计划、好老师，教学内容要符合当前体育教育实际。顶岗实习的学生的挑选要高标准，学生要过得硬，下去顶岗要能挑得起担子，经得起考验，完得成任务。

体育学院本学期实习工作检查重点放在顶岗实习的管理与检查上，要对顶岗实习的学生的工作、学习、生活多关心，深入到学校了解他们的情况，做到“三满意一收获”，即让学员满意，让学员单位满意，让各级教育主管部门满意，让顶岗实习生有收获。

第三，学院领导亲自深入工作一线，检查落实工作。体育学院董建平院长亲自深入国培学员宿舍看望国培学员，了解学员学习、生活及对体育学院教学工作的意见和建议，现场解决问题，副院长包呼格吉乐图还深入各中小学检查国培顶岗实习工作，看望顶岗实习学生；

2.选聘精悍的授课教师，扎实组织实施。

聘请校内及国内体育教育名师授课，其中体育学院专家教授15名，首都体育学院专家一名，在教学中各位接受保证教学质量和效果，让学员得到了知识或观念的提升，同时在课余时间提供了体育场馆为学员服务，另外，体育挑选认真负责的教学管理人员，热情为学员服务，他们的工作态度和敬业精神感动了所有的国培学员。各位授课教师严格课堂考核管理，重点是对任课教师的考勤考核、对学员到课纪律的考勤考核。学员上课实行签到制管理，严格履行请假制度，保证学员到课率。

课后布置作业并检查完成情况。

3、顶岗实习工作细致扎实，管理到位，顶岗实习学生表现优秀，受到各对口学校领导及教师的充分肯定。

顶岗实习工作是这次“国培计划”的一个重要组成部分和鲜明特色。体育学院十分重视。一是调整了体育教育专业的实习计划，以适应国培计划工作需要，并做好相关工作调整。

二是选派优秀学生顶岗实习。按照校领导“顶岗实习的学生的挑选要高标准，学生要过得硬，下去顶岗要能挑得起担子，经得起考验，完得成任务”的要求，选派那些专业知识扎实、专业技能突出、有责任感、能吃苦耐劳的优秀学生下去顶岗。明确提出，体育学院体育教育专业大四年级的学生干部、党员、预备党员、入党积极分子是顶岗实习生的主要人选。

在学生赴岗前，学院召开了国培计划顶岗实习动员大会，院长董建平及副院长高娃同志亲自为他们壮行，鼓舞他们的工作热情，激发他们的士气，并给他们提出了要求和希望，宣布了实习纪律。三是扎实做好对顶岗实习学生的岗前培训和指导，体育学院在对顶岗实习生的岗前培训和指导上重点是加强针对性，既有专业技能的培训，也有实习纪律、思想观念、意志品质、吃苦精神的教育，还特别请体育学院的接受对实习生进行教学示范和班主任工作指导讲座，指导他们备课、讲课。四是加强与各对口市县实习学校的联系与沟通，及时迅速、周到细致地解决顶岗实习过程中的问题和困难，尽最大可能满足实习学校要求，让对口市县实习学校满意。

五是加强实习管理，组织实习检查。11月中下旬，学院负责人到各对口顶岗学校检查顶岗实习学生的工作情况，了解他们的工作表现和工作能力，同时也给他们送去学校的慰问和关心，让他们在岗位上工作安心、顺心、开心。体育学院的实习生在实习期间表现了良好的吃苦精神、敬业精神和高度的责任感，受到实习学校领导、老师的充分肯定和高度评价。

有的学校还向实习生发出了就业邀请，希望他们毕业后能来校工作。

三、存在问题。

此次培训也暴露出一些亟待改进的问题：部分学员参与交流的意识和能力还不够强。少数教师对此次培训教育模式不适应，不能积极参与交流；由于农村地区总体经济落后，有的农村学校体育基础设施简陋，很多教学内容在当地学员无法完成；有些学员表示对本学科的前沿知识了解的较少，有些课程内容学习起来比较吃力。

我院承担的国培计划—2023年内蒙古自治区农村牧区中小学体育骨干教师置换脱产研修培训项目”。为广大农村地区的体育教师提供了丰富的学习资源，提升了农村中小学体育教师的整体素质，收到了良好的效果，为湖北省基础教育事业的发展起到了积极的推动作用。

工作总结】文学院国培工作总结。

历时三个月的国培工作已经圆满结束。回顾这段时间的工作，我们文学院在承担12个县市74名学员的培训任务中，进行了精心准备筹划和认真组织落实，全面完成了专业课程培训任务，取得了显著成效。总结这次工作，有以下几个方面的特点。

一、领导高度重视，组织专班深入调研，精心筹划，做好前期各项准备工作。

国培计划”是教育部、财政部制定的一项惠及广大农村教师的重大计划，是发展我国教育事业的一项重大举措。为了能够更好地完成省教育厅下达到我校的国培计划任务，七月份以来，文学院总支行政认真学习教育部、财政部“国培计划”有关文件精神，落实学校关于国培计划的实施方案，多次召开党政联席会议和教学工作会议，专题讨论研究国培工作问题，努力做好前期各项准备工作。

1、组织专班到基础教育一线进行调研，为研制实用可行的培训方案做准备。文学院组织了多项专题调研活动，深入了解目前基础教育的实际情况，为研制培训方案掌握了第一手资料。调研活动的主要内容有：

邀请了黄石市教科院高中、初中、小学三位语文教研员来校进行了专题座谈，征求对国培工作的建议、意见；

走访了市内八中、十四中、十五中、十六中四所重点初中，了解教学一线中的重点难点问题；

与市内语文特级教师费新岸、孙维娇联系，**培养方案的设计；

与大冶市、阳新县教育部门进行了业务联系，请他们就农村中小学语文教学现状谈看法，征求他们的意见和建议。

通过以上调研活动，比较好地了解了一线教学的需求，汇集这些信息，为设计有针对性的培训方案提供了科学依据。

2、通过以上学习研究和调研活动，进一步明确了培训工作的思路，要立足实际，着眼长远，创新培训模式，打造优质专业培训平台。

二、专业课程设置目标明确，针对性强，内容丰富，体系严密，具有创新特色。

在专业课程设置上，文学院对中学语文教学情况的调研，针对培训对象的需求设置课程。课程结构的内容分三个模块：重点、难点问题研究模块；实践性训练模块；知识结构提升模块。

三个模块内容丰富，融知识、理论、实践于一体。课程设计中突出**教学实践中的重难点问题，在15门专业课程中，带有前沿性的教学实践课程占50%，如“初中作文教学研究”、“语文教学设计与点评”、“中学语文课堂教学创新研究”、“中学古诗文教学研究”等课程都是中学语文教学中的前沿性课题。课程设计中还有“中学名师课例观摩”、“学员课例展评”、“中学语文教学现状及对策研讨”等课程，通过观摩、实践、研讨的方式，进行全方位的实践性学习，起到带着问题学，活学活用的效果。

课程设置中还安排了“名著导读”和“人文讲座”，通过专家教授的讲授，增加文化底蕴，扩大学术视野。

在培训方式上，注重灵活实用。既有院内专家理论讲授，专题学术讲座，也有特级教师课例观摩，还有专题研讨、课例展评等多种形式。形成了理论讲授与实践训练相结合、学术讲座与中学教学前沿研讨相结合，教师与学员互动相结合的多样化培训方式。

经过近三个月的培训，这一培训方案和方式收到了很好的效果，得到了学员的高度评价。学员在总结中这样写道：

丰实而有针对性的课程内容安排，有效提升了学员的理论素养和个人修养。专业课程设置中，‘名著导读’、‘古诗文教学研究’以及‘文本解读理论与实践’不仅拓展了学员们的文学视野，对全面提升语文老师的语文素养也起到了良好的促进作用；……语文教学设计与点评’、中小学语文教材研究’等课程结合语文课堂教学中阅读教学的实际，提出了有针对性的建议和指导。在充实学员理论素养的同时，也收获了一线教师的实践经验。

”“形式多样的研讨活动，实现了学员与名师、学员之间的有效碰撞和交流。……其中三位教师——徐拥军、孙维娇、曹三菊还结合研讨交流的重点，给学员们提供了可资借鉴的展示课。在感受名师质朴魅力的同时，全体学员获得了更多关于语文教学的真谛，受益匪浅。

学员交流互动。……思维碰撞中获得了很多有益的启示。”

三、师资队伍精良，教学资源丰富。

为实施国培计划，文学院针对国培的实践性强的特点，在师资配备、教学资源利用了进行了精心设计。

1、在这次国培计划中，文学院充分利用了拥有湖北省高校品牌专业、教育部特色专业、省重点学科的优势，依靠自身雄厚的师资力量，精心选择了一批知名教授和博士担任主讲教师。

2、为了加强国培工作的针对性，文学院还从其他高校邀请了著名语文教育专家来校举行专题讲座，安徽师范大学语文课程专家何更生教授讲授了《中学语文课堂教学创新研究》专题。

3、聘请中学一线名师（语文特级教师）担任课程主讲教师。包括华师一附中汪鲁强、叶俊华，黄石二中校长、湖北名师费新岸，黄石八中副校长孙维娇、黄石三中副校长马洪，黄石十四中曹三菊、十六中徐拥军等。

4、充分利用我院与黄石市重点中学建立的见习实习基地的有利条件，组织学员到黄石八中、十四中、十五中、十六中听观摩课，与语文同行交流教学经验。这既为学员提供了鲜活的教学样本，也开阔了他们的视野，扩大了交流。

四、管理工作落实到位，各项工作有序开展。

1、文学院成立了国培工作领导小组。由院长、书记担任组长，全面领导国培工作。

2、专门安排工作经验丰富、细致耐心、德高望重的熊子延副院长兼任国培班班主任，加强对国培班的管理工作。在为期三个月的时间里，着重进行了如下有效的工作：

成立国培班班委会，制订班级制度，开展班级工作。倡导“团结、活泼、守纪、乐学”的班风；最终国培语文班学风良好，秩序井然。大家进取心、向学心极强。

组织学员在课外进行课题研究：《中学语文教学难点一百题》《语文教育叙事》；

利用有利条件，组织学员参加有意义、有价值的文学活动：

参加了黄石市作协主办的《中国作家黄石文化论坛》“秋季号”——著名作家张炜讲座活动；参加了黄石市作协主办的《中国作家黄石文化论坛》“冬季号”——著名作家阎连科讲座活动；参加了黄石市“磁湖论坛”央视百家讲坛著名主讲人、复旦大学钱文忠教授国学讲座活动；

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