国培计划（2015）——示范性网络研修与校本。
研修整合培训项目工作总结。
旬阳县金洞初中。
金洞初级中学地处汉江南岸，遥对太极山城。学校服务范围为两个社区、10个行政村，现有教学班9个，在校学生300余人，其中住校生265人，教职工55人，专任教师54人，教师学历达标100%，学校占地面积6400㎡，建筑面积3800㎡。属城乡结合部寄宿制学校。
按照《网络研修与校本研修整合培训实施指南》等文件的精神和相关工作要求，我校承担的“国培计划（2015）——示范性网络研修与校本研修整合培训项目”全员远程培训于2023年9月28日启动实施。
各位教师在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下化解教学过程中困惑、烦恼。对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，对于今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅，现将阶段工作做以总结。
一、健全制度。
1、加强和完善学校校本教研工作，增强教师的研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体。
2、组织机构。
校本教研领导小组。
组长：校长。
职责：学校教研工作总体思想、目标的引领及教研工作的督导。
副组长：副校长。
职责：校本教研方案的制定及整体工作的安排部署。
成员：各教研组组长。
职责：校本教研方案的具体实施及教研过程的记录、总结。
二、研修目标。
通过三年的校本研修的规划与实施。拟达到如下目标，1、构建既能适应当前的课程改革形势，又具有我校特色的校本研修工作制度和比较完善的评价激励机制。
2、营造健康和谐的学习型校园文化氛围，促进共性与个性相互融合，使终身学习、自主学习、合作学习和**学习成为校园文化的主流，实现学校、教师与学生协同发展。
3、将校本教研与教师专业培训和进修有机结合，通过三年的努力，使100%的中青年能够熟练掌握现代教育技术，100%的教师都能通过新课程通识培训与考核，熟练参与学校新课程教学实施。20教师成为学校骨干教师、学科带头人。争取在县、市组织的骨干教师、学科带头人的评选中，能有更多的教师脱颖而出，在上级组织开展的评优课、示范课，各种**竞赛、技能竞赛和课题研究活动中，取得好成绩。
三、实施过程。
1、建立和健全校本研修的各项制度。
1)健全业务理论学习制度，增强全体教师的研究意识。以实施新课程为契机，把课改实验、教师培训和教学研究紧密结合，建立正常的业务理论学习制度。学校每学期安排2-3次全校性专题培训，分别就小课题研究、**写作、课堂管理、课程教学的有效性、命题等进行培训，各教研组也要安排相应的时间组织以新课程为中心的业务学习。
2)健全学校教研活动制度。除积极参加片区的教研活动外，各教研组每周开展一次以课例研讨为主要内容的教研活动。调动各教师参与教研的积极性，鼓励各教研组根据自身特点开展有特色的教研活动。
3)教师专业发展规划和年度质量报告制度。根据教师个人特点制定教师个人专业发展3-5年规划，由师训中心负责督促检查。同时建立教师年度质量报告制度，实施多元评价：
教师自评、同行互评、学生及家长评价与学校考核评价相结合，内容涉及班主任工作、教学成绩、教育科研业绩等各个方面。
4)教师业务能力和教育科研考核评价与奖励制度。
2、现代教育教学理论学习与研讨。重点是与当前教育教学形势相关的教育教学前沿理论，包括办学理念、特色学校建设、校本课程开发与实施与评价、课程教学论与教育叙事研究，自主学习、合作学习与**学习理论等。
3、新课程通识培训与学科教学培训。通识培训面向全体教师，要组织全体教师听取关于基础教育课程改革的讲座并进行专题讨论，促进教师转变教育观念，树立新课程的基本理念。通识培训除组织教师参加市、区级培训外，还要着力围绕下列七个专题进行校本研修：
1）、新课程的理念与创新。2）、新课程与学生发展。3）、新课程与学习方式的变革。
4）、新课程与教师角色转变。5）、新课程与评价改革。6）、新课程与学校发展。
7）、新课程各学科教材教法研讨。
4、师德师风建设培训。包括教师教育思想与职业道德建设，学校德育工作方式方法的培训与研究，班主任工作艺术，中学生德育实践养成教育，有效的德育评价机制的建立和完善等。
5、现代信息技术与课程整合的培训与研究。包括现代信息技术的应用与维护，多**教学，学科专题性学***建设、网络资源开发与利用，学科网络教学模式**等。
6、校本课题研究与教研**的撰写。包括课题资源的发现与开发，课题申请与立项的操作规程，课题报告的撰写，课题研究基本方法与步骤，课题研究的管理与评价等。
四、效果。培训只是一个手段，一个开端。教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩。
附：学员总数 ：46人已登录人数：46 已开始研修人数： 46 已合格人数：46
参训率： 100.00 （登录人数/学员总数*100%）
研修率： 100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%）
合格率： 100.00 （已合格人数/学员总数*100%）
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